發(fā)掘英語閱讀理解習(xí)題的多項(xiàng)功能

隨著高中課改的進(jìn)一步深入,高中階段的英語教學(xué)也一直在不斷的進(jìn)步之中.教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩,英語課堂變得更加生動(dòng),但是檢測手段受到各種因素的影響,一直沒有太大變化.2009年江蘇省高考英語卷閱讀題的篇幅和難度讓閱讀的地位又一次得到了提升.

作 者： 吳斌   作者單位： 常州市北郊中學(xué),江蘇,常州,213000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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