美術基礎課程在現(xiàn)代藝術設計教育中的角色轉換和設定

文章以在我國藝術設計院校的藝術教學體系中,對基礎課程的重視程度的偏差等問題,提出了現(xiàn)代藝術設計教育需要對美術基礎課程進行角色轉換,由傳統(tǒng)的以美術基礎教學為重向以藝術設計思維為先,美術基礎輔助的角色轉換,并論述了美術基礎如何在現(xiàn)代藝術設計教育中的角色設定.

作 者： 黃國想   作者單位： 溫州廣播電視大學藝術教研室,浙江溫州  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關鍵詞： 美術基礎課程   藝術設計教育   角色  

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