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網(wǎng)絡語境下教學交往的本質(zhì)解構
教學交往是以語言信息為中介的教師教、學生學的雙向交往活動,通過對教學交往的歷史追溯,探討網(wǎng)絡語境下教學交往的深層意義及教學實際中言語困境的表現(xiàn),消解教學交往言語困境需要對教學交往本質(zhì)重新解構.
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