關(guān)于食譜制定的行動(dòng)研究過(guò)程-讓幼兒園的膳食管理也園本化

圓本教研作為立足幼兒園工作實(shí)際,以解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題為目標(biāo)而建立起來(lái)的一種教研制度,在幼兒園教育教學(xué)方面尤其是在教師為改善自身的行為而不斷反思的過(guò)程中、在教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮了極大的功效.為了將園本教研有效地運(yùn)用到幼兒園管理的各個(gè)層面,并藉問(wèn)題的有效解決,進(jìn)而提高幼兒園各項(xiàng)工作質(zhì)量,我們?cè)谟變簣@的膳食管理工作中開展園本教研活動(dòng)方面進(jìn)行了一次有益的嘗試.并取得了一定的成效.

作 者： 楊立群 李方曉   作者單位： 湖南省長(zhǎng)沙市岳麓幼教集團(tuán)第一幼兒園,湖南,長(zhǎng)沙,410000  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G61  關(guān)鍵詞： 膳食管理   園本教研   反思   花樣食譜  

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