語文教學中學生語感能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)語感是語文教學的目標之一,語感具有直覺性的特征,是人們對語言直觀的整體的感受,是一種高級的具有綜合性的對語言文字的把握能力.語感和語感能力的形成和內隱知識有關,因此,語感的培養(yǎng)應該遵循內隱學習的規(guī)律.在教學中要改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,豐富學生的課堂實踐活動,通過誦讀領悟文本的精髓,要內化與語感相關的理性知識,以培養(yǎng)學生的語感.

作 者： 石蘭榮   作者單位： 商丘師范學院,文學院,河南,商丘,476000  刊 名： 語文學刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 語文教學   語感能力   培養(yǎng)  

【語文教學中學生語感能力的培養(yǎng)】相關文章：

新課標下學生語感能力的培養(yǎng)04-26

語文教學中培養(yǎng)學生習作能力探索04-28

淺談英語教學中學生思維能力的培養(yǎng)04-26

英語教學中學生跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

高中政治教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)04-26

應重視英語教學中學生交際能力的培養(yǎng)04-27

英語課堂互動教學對中學生交際能力的培養(yǎng)04-26

數學分析教學中學生自學能力的培養(yǎng)04-26

英語語感的培養(yǎng)（通用8篇）05-02

職業(yè)中專英語教學中對學生語感的培養(yǎng)04-26