優(yōu)化音樂(lè)課堂創(chuàng)造教學(xué)最大價(jià)值

音樂(lè)教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)塑造"人"的工程,音樂(lè)教育具有"喚醒、聯(lián)系和整合人格力量"的整體價(jià)值和意義,它通過(guò)對(duì)人審美能力的發(fā)掘和培養(yǎng),通過(guò)建構(gòu)人的審美心理結(jié)構(gòu),達(dá)到陶冶心靈和塑造人格的作用.我們之所以要大力提倡素質(zhì)教育,要全力推進(jìn)新課程改革,就是因?yàn)榕f的音樂(lè)教學(xué)方式和課堂教學(xué)模式只關(guān)注音樂(lè)課程的外在價(jià)值,而忽視了音樂(lè)課程的內(nèi)在的價(jià)值--審美價(jià)值,特別是其嚴(yán)重淡化了音樂(lè)教育在實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的根本價(jià)值--如何真正發(fā)揮音樂(lè)在完善生命和成就生命過(guò)程中的本原功能和優(yōu)勢(shì)力量.

作 者： 關(guān)枚枚   作者單位： 北京市朝陽(yáng)區(qū)團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)  刊 名： 北京教育(普教版)  英文刊名： BEIJING EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

【優(yōu)化音樂(lè)課堂創(chuàng)造教學(xué)最大價(jià)值】相關(guān)文章：

創(chuàng)造價(jià)值作文09-04

優(yōu)化課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)科情感04-26

課堂音樂(lè)教學(xué)反思02-27

提倡生活化教學(xué)創(chuàng)造和諧課堂04-26

開(kāi)放題的最大價(jià)值不在結(jié)果04-26

《最大的麥穗》課堂實(shí)錄04-16

課堂音樂(lè)教學(xué)反思總結(jié)11-04

學(xué)習(xí)心得：優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率04-28

企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值共享使命口號(hào)10-25

關(guān)于科學(xué)技術(shù)與價(jià)值創(chuàng)造的思考04-26