論PBL教學(xué)改革中教師的地位和作用

我校臨床七年制進行的PBL教學(xué)改革取得了較好的成果,培養(yǎng)了學(xué)生對醫(yī)學(xué)科學(xué)的熱愛,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、人際交往能力和團隊精神.但改革強調(diào)以學(xué)生為主體的同時,以往教師的作用被大大淡化,因此有必要重申改革中教師對教學(xué)工作的熱愛、忠誠、設(shè)計和責任.

作 者： 楊志文 金連弘 李光 曹博 雷蕾   作者單位： 哈爾濱醫(yī)科大學(xué),黑龍江,哈爾濱,150081  刊 名： 中國高等醫(yī)學(xué)教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G451.1  關(guān)鍵詞： PBL教學(xué)改革   七年制   醫(yī)學(xué)教育  

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