初中英語(yǔ)主題式學(xué)習(xí)模式之建構(gòu)與研究

為了使新一輪的課程改革落到實(shí)處,為了使學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)"輕負(fù)高效",同時(shí)為了更加顯現(xiàn)初中英語(yǔ)教材的特點(diǎn),我校英語(yǔ)教研組對(duì)英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了一系列的改革、探究與實(shí)踐,尤其是積極嘗試"主題式"(Theme-Based-Learning)教學(xué)模式,以其來(lái)拓寬學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握和理解,掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),身臨其境地去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,并通過(guò)高強(qiáng)度的信息輸入來(lái)刺激學(xué)生的信息輸出,培養(yǎng)初中學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)統(tǒng)整(knowledge integration)能力,達(dá)到用英語(yǔ)思考和表達(dá)的語(yǔ)用目的.

作 者： 顧群輝   作者單位： 浙江省杭州采荷中學(xué)教育集團(tuán)  刊 名： 青年與社會(huì)·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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