語文教學中如何培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力

隨著教育改革的不斷深入,"培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識,促進學生可持續(xù)發(fā)展"以成為人們關注的焦點.但目前,"填鴨式"、"注入式"課堂教學仍然存在,這種陳舊的教學方法已經(jīng)壓抑了學生的個性成長.新的課程標準為教育教學帶來了新的春風,它強調(diào)應從學生的興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生的實踐運用能力,使學生形成積極的情感態(tài)度,形成自主學習的好習慣.培養(yǎng)學生積極的情感與態(tài)度使學生充分體驗到"自主學習"的快樂.

作 者： 孟愿純   作者單位： 河北省定興縣教育局教研室,河北,定興,072650  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號： G633.3  關鍵詞： 語文教學   自主學習   創(chuàng)新能力  

【語文教學中如何培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力】相關文章：

英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力04-26

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力04-26

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力論文04-26

如何在大學英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力04-26

在英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討04-27

在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生自主學習能力08-03

語文教學中培養(yǎng)學生習作能力探索04-28

在音樂教學中培養(yǎng)學生的實踐能力04-26

如何培養(yǎng)學生的解題能力09-21

怎樣培養(yǎng)學生的英語自主學習能力04-26