淺議日中思維方式的差異對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的引導(dǎo)作用

思維方式,是指由思維的多種要素、形式和方法而組成的,長(zhǎng)久、穩(wěn)定、普遍起作用的思維結(jié)構(gòu)與思維習(xí)慣.由于日中兩國(guó)所處的不同的政治、經(jīng)濟(jì)和地理環(huán)境,使得兩國(guó)形成了各有特色的思維方式,本文首先對(duì)日中思維方式的差異進(jìn)行分析,進(jìn)而探析日中思維方式的差異對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的引導(dǎo)作用.

作 者： 彭佳   作者單位： 杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,杭州,310036  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 思維方式差異   日語(yǔ)教學(xué)   引導(dǎo)  

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