形成性考核模式在大學英語教學中的應(yīng)用與實踐

自主學習能力已經(jīng)成為大學英語教學改革的主流思想.形成性考核模式如果應(yīng)用得當,能夠增強學生的自信心,提高他們的總體學習能力,可以在大學英語教學中用于培養(yǎng)學生的自主學習能力.

作 者： 徐巖 張文政   作者單位： 大連醫(yī)科大學,遼寧大連,116000  刊 名： 科技創(chuàng)新導(dǎo)報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 大學英語   自主學習能力   形成性考核模式  

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