網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中項目導向教學淺析

在競爭激烈到幾近殘酷的如今社會,人才的質(zhì)量就成為各高校的聚焦點.各高職院校已經(jīng)意識到傳統(tǒng)的教學模式早已是千瘡百孔,更難以滿足、適應(yīng)現(xiàn)如今的社會需求.本文首先對高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀進行剖析然后就其弊端提出"項目導向教學"這一觀點,并對其模式、目標、實施要求等做出詳細講解.

作 者： 沙聲宏   作者單位： 職業(yè)(繼續(xù))教育中心,江蘇如皋,226500  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 項目導向教學   網(wǎng)絡(luò)技術(shù)  

【網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中項目導向教學淺析】相關(guān)文章：

行為導向教學中教師角色的轉(zhuǎn)換04-25

淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)價值和技術(shù)倫理04-27

淺析反比例函數(shù)教學中的誤區(qū)04-28

淺析高中地理教學中的線性規(guī)律04-26

淺析初中物理教學中如何趣味導入04-26

淺析《論語》中的乎04-26

淺析分組教學法在大學英語教學中的應(yīng)用04-26

德育在小學體育教學中的滲透淺析論文（精選12篇）12-25

淺析功能教學法在旅游英語教學中的優(yōu)勢及運用04-27

中傳媒留學老師淺析英國音樂專業(yè)設(shè)置04-25