優(yōu)化歷史與社會新課導(dǎo)入的對策研究

當(dāng)前,歷史與社會教師運(yùn)用新課導(dǎo)入存在一些問題與不足,為彌補(bǔ)這些問題與不足,有針對性地提出優(yōu)化新課導(dǎo)入的對策,對提高歷史與社會課堂教學(xué)有效性將會提供十分有益的啟示.

作 者： 王力強(qiáng) 王慧君 陳雪梅 盛悅   作者單位： 諸暨市草塔中學(xué),浙江,諸暨,311812  刊 名： 中小學(xué)教學(xué)研究  英文刊名： TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 歷史與社會   新課導(dǎo)入   優(yōu)化對策  

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