談生物課程資源的利用

生物教學(xué)的核心任務(wù)之一,是提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),而這需要重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用.新課標(biāo)還強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)為核心的多樣學(xué)習(xí)方式的改革,所以有必要開(kāi)發(fā)和利用各種生物課程資源.

作 者： 滕春喜   作者單位： 哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院,150000  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2008 ""(10)  分類(lèi)號(hào)： Q494  關(guān)鍵詞： 生物課程   課程資源   開(kāi)發(fā)和利用  

【談生物課程資源的利用】相關(guān)文章：

幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究綜述04-26

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中課程資源的開(kāi)發(fā)與利用02-28

高中生物《關(guān)注生物資源的合理利用》的教案08-25

試談新課程高中語(yǔ)文讀本資源的開(kāi)發(fā)04-26

生物多樣性利用與生物經(jīng)濟(jì)04-26

循環(huán)經(jīng)濟(jì)與木材資源利用04-27

以長(zhǎng)垣縣為例談黃河故道土地資源的可持續(xù)利用04-27

利用統(tǒng)計(jì)資源提高施政能力04-26

市場(chǎng)對(duì)資源利用與環(huán)境問(wèn)題影響04-27

玉米種質(zhì)資源的創(chuàng)新與利用04-27