大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂改革一例

英語(yǔ)教學(xué)改革,尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的教學(xué)改革,在近年來(lái)越來(lái)越受到英語(yǔ)教育界的關(guān)注.但在改革呼聲日漸高漲的同時(shí),課堂實(shí)踐成功范例并不多見(jiàn).在沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)理論作為理論先導(dǎo)的情況下,充分嘗試不同的口語(yǔ)教學(xué)改革途徑是值得提倡和實(shí)踐的.筆者作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一線教師,在大學(xué)二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)課堂中,以提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力為目標(biāo),以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性為突破口,開(kāi)展了改革的嘗試.

作 者： 付瑤   作者單位： 中國(guó)政法大學(xué),北京,100088  刊 名： 江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF JIANGXI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2006 27(5)  分類(lèi)號(hào)： H319  關(guān)鍵詞：  

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