語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換與大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

在大學(xué)英語(yǔ)課堂上,老師和學(xué)生都要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換,以提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量.語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的順應(yīng)性理論應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,無(wú)論是英漢語(yǔ)間還是各種英語(yǔ)語(yǔ)體間都要順應(yīng)一定的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語(yǔ)境、心理動(dòng)機(jī)和社會(huì)文化規(guī)約來(lái)促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué).

作 者： 常玲玲 Chang Lingling   作者單位： 吉林大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,吉林,長(zhǎng)春,116025  刊 名： 語(yǔ)文學(xué)刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換語(yǔ)言   結(jié)構(gòu)的順應(yīng)   語(yǔ)境的順應(yīng)  

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