語(yǔ)言錯(cuò)誤本質(zhì)論

自20世紀(jì)70年代至今近40年來,國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)言教學(xué)研究專家和外語(yǔ)(語(yǔ)言)教師對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者目標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言錯(cuò)誤進(jìn)行了大量的研究和探索,但系統(tǒng)地揭示這種語(yǔ)言錯(cuò)誤的本質(zhì)的論述尚屬需完善的部分.筆者沿著專家學(xué)者對(duì)目標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言錯(cuò)誤研究的軌跡,嘗試性地提出語(yǔ)言錯(cuò)誤的本質(zhì):語(yǔ)言錯(cuò)誤是在同一關(guān)系中與事實(shí)語(yǔ)言的客觀規(guī)律或狀況不相符合的語(yǔ)言認(rèn)識(shí)和言語(yǔ)行為;語(yǔ)言錯(cuò)誤具有客觀性、雙對(duì)性、時(shí)空轉(zhuǎn)換性、層次性、多樣性等五個(gè)基本特征.并進(jìn)而提出語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中的系統(tǒng)錯(cuò)誤類型里還有一個(gè)類型,即"準(zhǔn)系統(tǒng)錯(cuò)誤",以期更多的討論和專家的指正.

作 者： 劉崗 Liu Gang   作者單位： 湖南財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校,涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系,湖南,長(zhǎng)沙,410205  刊 名： 外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2005 26(2)  分類號(hào)： H03  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言錯(cuò)誤   本質(zhì)   特征  

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