大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中閱讀障礙的突破

本文從大學(xué)教學(xué)的角度,對(duì)目前普遍存在的英語(yǔ)閱讀障礙展開(kāi)分析,并就教學(xué)中如何有效解決學(xué)生的閱讀障礙,提出自己的看法,即重點(diǎn)幫助學(xué)生解決詞匯、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的整體把握問(wèn)題,幫助學(xué)生解決英語(yǔ)背景知識(shí)的不足,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀語(yǔ)感.

作 者： 葉峰   作者單位： 南昌理工學(xué)院,江西,南昌,330013  刊 名： 遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(10)  分類(lèi)號(hào)： H319.4  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ)   教學(xué)   閱讀障礙   突破  

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