我國高職高專公共英語課程設(shè)計的文化性研究

我國高職高專公共英語課程設(shè)計在文化性現(xiàn)狀方面表現(xiàn)出不足.要進一步增強我國高職高專公共英語課程設(shè)計的文化性,首先在理論認識上要克服課程的文化工具主義的觀點.在課程設(shè)計實踐中,從課程目標、課程內(nèi)容和課程評價三個基本方面著手提升其文化性.把培養(yǎng)學習者的文化意識、文化能力納入課程目標.運用"文化分析"與多元文化相結(jié)合的觀點選擇課程內(nèi)容,在課程內(nèi)容的傳遞過程中以培養(yǎng)學習者的綜合文化素養(yǎng)為目標.

作 者： 趙煥娟 英娜   作者單位： 日照職業(yè)技術(shù)學院外國語學院,山東,日照,276826  刊 名： 希望月報（上半月）  英文刊名： HOPE MONTHLY  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 文化性   課程設(shè)計   高職高專公共英語  

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