圖式理論與《全新版大學(xué)英語》教學(xué)模式研究報(bào)告

就圖式理論與<全新版大學(xué)英語>教材相結(jié)合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探討適合這一教材的教學(xué)方法.通過激活讀者頭腦中的語言圖式、內(nèi)容圖式、形式圖式和策略圖式,使大腦處于活躍思維狀態(tài),積極利用已有知識去理解文章;另方面,通過課堂設(shè)計(jì),可以促使新的知識牢固地存儲在學(xué)生的長期記憶中,為獲取更多的英文信息打下基礎(chǔ).

作 者： 吳小芳   作者單位： 桂林工學(xué)院,外語系,廣西,桂林,541004  刊 名： 世紀(jì)橋  英文刊名： BRIDGE OF CENTURY  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號：   關(guān)鍵詞： 圖式理論   大學(xué)英語   教學(xué)模式  

【圖式理論與《全新版大學(xué)英語》教學(xué)模式研究報(bào)告】相關(guān)文章：

圖式理論與大學(xué)英語聽力教學(xué)04-27

大學(xué)英語聽說課堂新教學(xué)模式之我見04-26

大學(xué)英語精讀課教學(xué)模式改革與探索04-26

大學(xué)英語口語教學(xué)相關(guān)因素與教學(xué)模式研究04-27

圖式理論與英語閱讀教學(xué)論文摘要12-06

大學(xué)英語閱讀的幾大誤區(qū)-大學(xué)英語教學(xué)模式改革之一04-27

大學(xué)英語閱讀的幾大誤區(qū)-大學(xué)英語教學(xué)模式改革之一04-27

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)模式探索04-26

大學(xué)英語口語課堂教學(xué)模式初探04-26

大學(xué)英語口語課堂教學(xué)模式初探04-27