圖式論與語(yǔ)篇理解

本文從圖式理論出發(fā)探討語(yǔ)篇理解,包括圖式論信息處理方式、圖式構(gòu)建意義顯現(xiàn)以及圖式引發(fā)認(rèn)知推理三方面.語(yǔ)篇理解僅憑語(yǔ)篇的表層結(jié)構(gòu)和意義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它需要儲(chǔ)存于讀者記憶中不同層次知識(shí)結(jié)構(gòu)的投射.也就是說(shuō)將長(zhǎng)期記憶中的各類圖式作為語(yǔ)篇理解的參照框架,使語(yǔ)篇和讀者過(guò)去儲(chǔ)存的知識(shí)結(jié)合起來(lái),相互作用、相互驗(yàn)證,從而對(duì)語(yǔ)篇做出智能分析和認(rèn)知推理,構(gòu)建意義,深化理解,這就是圖式論對(duì)語(yǔ)篇理解的作用.

作 者： 張琦   作者單位： 湖州師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,浙江,湖州,313000  刊 名： 外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2003 ""(12)  分類號(hào)： H31  關(guān)鍵詞： 圖式論   語(yǔ)篇理解   信息處理   意義顯現(xiàn)   認(rèn)知推理  

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