二語習(xí)得與語言測(cè)試研究接口的可能性及其現(xiàn)狀研究

本文探討了二語習(xí)得與語言測(cè)試接口的可能性,并就國(guó)內(nèi)外研究二者交叉的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析.文章指出,二語習(xí)得和語言測(cè)試之間存在接口的可能性,要使這種"可能性"轉(zhuǎn)變?yōu)?現(xiàn)實(shí)性",語言測(cè)試研究者必須從以下三個(gè)方面改進(jìn)測(cè)試研究的思路和方法:(1)拓寬語言測(cè)試的評(píng)估手段;(2)語言測(cè)試在對(duì)語言能力進(jìn)行探討時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者能夠真正使用的語言及其使用過程;(3)語言測(cè)試應(yīng)該與教育環(huán)境協(xié)調(diào)一致.

作 者： 陳紀(jì)梁 康艷   作者單位： 陳紀(jì)梁(中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué),合肥,260026)

康艷(首都師范大學(xué),北京,100037) 

刊 名： 外語學(xué)刊  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE RESEARCH  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 二語習(xí)得   語言測(cè)試   接口   現(xiàn)狀  

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