高職英語教學中情感因素的培養(yǎng)

英語學習是學習者認知因素和情感因素共作用的內化過程,情感因素起著重要的作用.高職英語教學與學生主體的特點決定了英語教學必須注重培養(yǎng)學生的情感因素,尊重學生的人格,排除他們的心理障礙,增強對授課教師的信任感,營造民主的課堂氣氛,可為其英語學習提供持久動力,進而提高英語教學的質量.

作 者： 田睿   作者單位： 撫順高等師范專科學校,遼寧撫順,113008  刊 名： 天津市經理學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TIANJIN MANAGER COLLEGE  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 情感因素   英語教學   高職院校   新生  

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