非英語專業(yè)研究生口語教學的調(diào)查與分析

英語口語教學的順利進行其重要性不言而喻.了解我校研究生學習英語的現(xiàn)狀,對改進我校研究生英語教學過程,提高英語教學質(zhì)量大有裨益.為了針對我校研究生的實際狀況,采取切實可行的教學改革措施,筆者做了一項問卷調(diào)查,以了解學習者對各項英語語言技能的重要性的看法和對英語口語學習的認識.調(diào)查結(jié)果顯示:我校的非英語專業(yè)研究生更注重口語交際能力的培養(yǎng),要求加強口語教學的力度;多數(shù)學習者認為口語學習的難點和重點是缺少真實的語言環(huán)境和語音知識的欠缺;學生對于教師的教學手段和課堂教學組織形式有更高的要求.在此基礎(chǔ)上,筆者從課程設(shè)置、教學手段、教學內(nèi)容、語言環(huán)境、課堂教學的組織形式等五個方面提出了提高英語口語能力的措施.

作 者： 趙欣 Zhao Xin   作者單位： 內(nèi)蒙古工業(yè)大學外國語學院,內(nèi)蒙古脬和浩特,010051  刊 名： 內(nèi)蒙古工業(yè)大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA POLYTECHNIC UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 17(1)  分類號： H319.1  關(guān)鍵詞： 口語教學   語言環(huán)境   語用能力  

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