熟能生巧嗎?-對聽說法及其句型操練模式的再認識

以美國結(jié)構(gòu)主義語言學理論和行為主義理論為基礎的聽說教學法在外語教學史上樹立了一塊里程碑.后來隨著認知語言學的發(fā)展和交際教學法的出現(xiàn),人們對以句型操練為主體的聽說法給予猛烈的抨擊,但更新方法的出現(xiàn)并不意味著先前方法就失去其價值,本文首先討論聽說法產(chǎn)生的理論背景.分析和歸納它所倡導的句型操練模式的基本特征及導致它在上世紀六十年代衰敗的原因,然后提出將這一模式應用于以交際法為主流的現(xiàn)代外語教學的建議.

作 者： 董靜萍   作者單位： 中國石油大學外語系,北京,102249  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2008 ""(24)  分類號： H  關(guān)鍵詞： 聽說法   句型操練模式   語言能力   交際能力  

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