普通話語音教學認識誤區(qū)舉隅

當前各高校的普通話教學工作主要由普通話測試員承擔.而測試員的語言學尤其是語音學素養(yǎng)良莠不齊,導致對學生普通話存在問題的認識不夠深入,甚至出現認識誤區(qū),從而影響普通話教學效果.試圖通過對普通話教學中常見認識誤區(qū)的分析,一方面針對具體問題提出部分解決方案,一方面引起有關方面對提高普通話測試員語言學素養(yǎng)問題的重視.

作 者： 劉磊 LIU Lei   作者單位： 河池學院中文系,廣西,宜州,546300  刊 名： 河池學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HECHI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 28(z2)  分類號： H102  關鍵詞： 普通話教學   認識誤區(qū)   翹舌過度   前后鼻音不分  

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