組塊記憶在高中英語詞匯教學中的運用

詞匯是衡量英語水平的重要標準之一,它在英語學習過程中的重要性不言自明,學好英語的關鍵之一是掌握一定量的詞匯.然而,面對我國英語詞匯教學的現(xiàn)狀,許多師生對詞匯量大,難以記憶而感到頭疼,本文將語言心理學和記憶心理學中的組塊記憶理論運用到高中英語的詞匯教學當中,幫助師生去解決詞匯教學中的難題,提高詞匯學習的效率.

作 者： 路愛萍   作者單位： 鄂爾多斯教育學院,外語系,內蒙古,東勝,017000  刊 名： 內蒙古電大學刊  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA RADIO & TV UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H319  關鍵詞： 組塊記憶   高中英語詞匯教學   運用  

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