銜接與連貫策略在高職英語寫作中的意義

創(chuàng)建連貫的篇章是考察學生的語言水平和語言能力的重要標準之一,本文分析了高職學生英語寫作的現(xiàn)狀,旨在培養(yǎng)學生運用銜接與連貫策略,指導學生進行英文寫作,提高學生的英語寫作能力.

作 者： 侯根香   作者單位： 無錫商業(yè)職業(yè)技術學院外語系,江蘇,無錫,214153  刊 名： 希望月報（上半月）  英文刊名： HOPE MONTHLY  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞： 銜接   連貫   英語寫作  

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