基于網(wǎng)絡(luò)的大學英語自主學習模式探究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學英語自主學習模式充分體現(xiàn)學習者的主體地位,使英語學習不受時間和地.最的限制,朝著個性化、自主式方向發(fā)展,為大學英語教學提供了廣闊的空間,創(chuàng)建了豐富而生動的英語學習環(huán)境,實現(xiàn)了對英語教學資源有效的組織與管理.教師和學生應轉(zhuǎn)變觀念和角色,主動適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習模式.

作 者： 劉祥榮 韓青 Liu Xiangrong Han Qing   作者單位： 日照職業(yè)技術(shù)學院外國語學院,山東日照,276826  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)   大學英語   自主學習  

【基于網(wǎng)絡(luò)的大學英語自主學習模式探究】相關(guān)文章：

基于網(wǎng)絡(luò)的大學英語自學+輔導 教學模式探索與實踐04-27

基于B/S模式的大學英語網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)初探04-27

自主學習與大學英語教學04-27

精心探究設(shè)計讓學生真正自主學習08-10

自主學習與大學英語教學淺論04-27

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學英語教學模式探索04-26

探究新型有效模式,走進英語閱讀文本04-25

基于計算機網(wǎng)絡(luò)的英語多媒體教學模式實驗與思考04-26

大學生英語學習障礙因素探究04-27

英語自主學習能力的培養(yǎng)04-27