大學英語階段性任務化教學模式的構(gòu)建

針對普通高校學生缺乏英語學習興趣和大學英語教學效果不佳的現(xiàn)狀,以二語習得和認知科學的有關理論為依據(jù),提出大學英語階段性任務化教學模式,指出實施該模式應注意的問題.

作 者： 彭明娥   作者單位： 浙江海洋學院外國語學院,浙江舟山,316004  刊 名： 重慶科技學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H319.1  關鍵詞： 大學英語   分段式教學   模式  

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