試論哲學教學的質(zhì)疑環(huán)節(jié)

"質(zhì)疑"是哲學教學過程中一個極其關(guān)鍵的環(huán)節(jié).哲學"疑問"總是永恒存在的,這是人的生存方式與生存狀況的一種表現(xiàn).哲學教學不能繞開"疑問",而應(yīng)通過揭示理論自身的困惑、展現(xiàn)理論觀點之間的沖突、暴露理論與現(xiàn)實之間的矛盾等質(zhì)疑形式,體現(xiàn)哲學學科特性.歸根到底,哲學"質(zhì)疑"教學的最終目的是培育學生批判創(chuàng)新的哲學素養(yǎng).

作 者： 黃映然 HUANG Ying-ran   作者單位： 玉林師范學院,社科部,講師,哲學碩士,廣西,玉林,537000  刊 名： 玉林師范學院學報（哲學社會科學）  英文刊名： JOURNAL OF YULIN TEACHERS COLLEGE（PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE）  年，卷(期)： 2002 23(2)  分類號： B27 G642  關(guān)鍵詞： 疑問   質(zhì)疑   批判   創(chuàng)新  

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