中小學(xué)生心理承受力教育不容輕視

時(shí)代發(fā)展和人類自身發(fā)展都對人的心理素質(zhì)提出了新要求,而當(dāng)今中小學(xué)生心理承受能力低與此形成了較大反差.在社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身諸多因素中,學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)當(dāng)主要教育責(zé)任,具體可從調(diào)整認(rèn)知、優(yōu)化個(gè)性、增強(qiáng)應(yīng)激反應(yīng)和提高耐挫力等方面進(jìn)行引導(dǎo)教育.

作 者： 付俊賢   作者單位： 渭南師范學(xué)院社科部,陜西謂南,714000  刊 名： 陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SHAANXI INSTITUTE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2002 18(3)  分類號： B844  關(guān)鍵詞： 中小學(xué)生   心理承受力   結(jié)構(gòu)成分   教育  

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