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論小學涵養(yǎng)在朱熹哲學體系中的地位
本文把小學涵養(yǎng)放在朱子哲學體系的整體中評價其地位.朱子哲學綱領是"涵養(yǎng)須用敬,進學則在致知".敬(涵養(yǎng))與格物(致知)是朱子學說的兩個支撐點.本文分別討論了小學涵養(yǎng)與敬(涵養(yǎng)),小學涵養(yǎng)與格物(致知)的關系,指明了它對這兩者的意義.從而得出一個新的結論:小學涵養(yǎng)是朱子哲學體系的邏輯前提、理論的一個出發(fā)點.
作 者： 謝曉東 作者單位： 陜西師范大學,政治經濟學院,陜西,西安,710062 刊 名： 漢中師范學院學報 英文刊名： JOURNAL OF HANZHONG TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 2003 21(1) 分類號： B244-7 關鍵詞： 小學涵養(yǎng) 敬 格物(致知) 朱子 哲學體系 地位【論小學涵養(yǎng)在朱熹哲學體系中的地位】相關文章：
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