初中教師情緒表現(xiàn)度知覺準確性研究

以75名初中教師為被試,采用問卷法探討初中教師對學生情緒表現(xiàn)度三維度的知覺準確性及影響因素.結(jié)果表明:(1)班主任對學生情緒表現(xiàn)度的知覺準確性顯著高于非班主任教師;(2)初中教師關于初中生年齡特征知識的掌握程度對其知覺學生情緒表現(xiàn)度三維度的準確性有顯著的預測作用;(3)具有生命性等良好教育觀念的教師知覺學生情緒表現(xiàn)度某些維度的準確性顯著高于缺乏這些教育觀念的教師.

作 者： 劉淳松 申繼亮   作者單位： 劉淳松(岳陽師范學院,湖南,岳陽,414006)

申繼亮(北京師范大學,北京,100875) 

刊 名： 云夢學刊  英文刊名： JOURNAL OF YUNMENG  年，卷(期)： 2003 24(2)  分類號： B842  關鍵詞： 初中教師   知覺準確性   學生情緒表現(xiàn)度  

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