- 相關(guān)推薦
高職?茖W(xué)生人格特征分析
采用卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷(16PF)對我校2001級22名大學(xué)生進(jìn)行了心理健康狀況和人格特征的研究.結(jié)果發(fā)現(xiàn),高職?茖W(xué)生的心理健康狀況總體基本正常,但不容樂觀.男女生沒有顯著差異.但同時(shí),"社會(huì)性"較強(qiáng)者與"社會(huì)性"較弱者之間存在顯著差異,后者得分較低.與全國大學(xué)生常模比較,男生的人格特征在因素O、Q4,得分較高,在因素C、Q1、Q3得分較低;女生的人格特征在因素E、Q3得分較低."社會(huì)性"較強(qiáng)者與"社會(huì)性"較弱者在因素C、H、N、O、Q4上有顯著差異.結(jié)論是必須重視在校高職?茖W(xué)生的心理素質(zhì)教育,發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生成長的相關(guān)心理品質(zhì),有針對性地幫助學(xué)生優(yōu)化心理品質(zhì).
【高職?茖W(xué)生人格特征分析】相關(guān)文章:
貧困生UPI分析:正性人格特征與負(fù)性人格特征04-28
空中交通管制員人格特征分析04-27
創(chuàng)造型教師的人格特征分析04-30
頑固性失眠癥的人格特征分析04-26
不同年級護(hù)理學(xué)生人格特征的調(diào)查分析04-26
高職新生心理適應(yīng)綜合癥的特征分析與解決對策04-29
高一學(xué)生的人格特征比較研究04-29