《大學》價值體系的歷史詮釋及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)換

<大學>價值體系以三綱八目為框架,對人生路徑進行了具體的設(shè)定.此體系是一個互動的、開放的體系,具有政治倫理交融、理想現(xiàn)實結(jié)合等特性,對于中國傳統(tǒng)社會的穩(wěn)定、儒家理想人格的塑造以及儒學人文精神的形成具有特殊意義.自近代以來,儒家思想受到時代挑戰(zhàn),雖幾經(jīng)沉浮,但仍保持著頑強的生命力和存在著積極的現(xiàn)實價值,并進行著時代的轉(zhuǎn)換.

作 者： 劉登科 劉蘭貴   作者單位： 劉登科(南京大學,哲學系,江蘇,南京,210093)

劉蘭貴(石家莊師范專科學校體育系,河北,石家莊,050035) 

刊 名： 石家莊師范�？茖W校學報  英文刊名： JOURNAL OF SHIJIAZHUANG TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2004 6(2)  分類號： B222.15  關(guān)鍵詞： <大學> 的知識脈絡(luò)' >  價值體系   歷史詮釋   現(xiàn)代轉(zhuǎn)換  

【《大學》價值體系的歷史詮釋及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)換】相關(guān)文章：

學衡派對儒學的現(xiàn)代詮釋和轉(zhuǎn)換04-29

生死觀的現(xiàn)代流變及其轉(zhuǎn)換04-28

我國傳統(tǒng)文化中的積極思想及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)換04-29

王陽明的天人合一觀及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)換04-27

漢儒思想的現(xiàn)代詮釋04-30

揚雄《方言》詞匯的歷史嬗變及其現(xiàn)代意義04-26

用文學詮釋歷史04-27

張載學習思想的現(xiàn)代詮釋04-29

中國古代欲求心理思想的詮釋與轉(zhuǎn)換04-27

主體存在方式的歷史轉(zhuǎn)換04-28