科學(xué)發(fā)現(xiàn)與非邏輯思維

通過舉例,論證了科學(xué)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)非邏輯思維過程的觀點(diǎn),提出要正確認(rèn)識(shí)和把握科學(xué)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際機(jī)制,完善和改進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)的模式,特別應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)造和科學(xué)發(fā)現(xiàn)思維方式的訓(xùn)練.

作 者： 劉玉濤 張培富   作者單位： 山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心,山西,太原,030006  刊 名： 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)  英文刊名： SCI/TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY  年，卷(期)： 2004 14(5)  分類號(hào)： B80  關(guān)鍵詞： 科學(xué)發(fā)現(xiàn)   非邏輯思維   學(xué)校教育  

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