高校教師面臨改革的心理壓力與自我調(diào)適

目前高教系統(tǒng)正在進行全面改革,高校教師在一系列教學和管理制度改革面前,普遍感到壓力很大.適當?shù)膲毫�具有積極的意義,但壓力過度則可能引起認知、生理、心理、行為的消極反應(yīng),產(chǎn)生種種身心失調(diào)現(xiàn)象,這些身心失調(diào)一旦得不到及時有效的解決,最后可能導(dǎo)致心理危機,嚴重危害教師的身心健康.分析了改革過程中教師壓力的來源,指出過重的壓力對教師的影響,重點探討了教師應(yīng)對壓力的模式與積極應(yīng)對的策略.

作 者： 閆華 YAN Hua   作者單位： 沈陽航空工業(yè)學院社科部,遼寧,沈陽,110034  刊 名： 沈陽航空工業(yè)學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG INSTITUTE OF AERONAUTICAL ENGINEERING  年，卷(期)： 2004 21(6)  分類號： B849  關(guān)鍵詞： 改革   心理壓力   自我調(diào)適  

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