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師德名言警句330句
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學(xué)會正確地做人和處事。為了幫助大家積累更多名言，下面是小編為大家整理的師德名言警句330句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、想教學(xué)生如何正派為人，先從自己正派為人做起。
2、教育是智慧與智慧的啟迪，是創(chuàng)新與創(chuàng)新的引領(lǐng)，是心靈與心靈的呼喚。
3、傾注心血的愛能使學(xué)生心花綻放！
4、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
5、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
6、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
7、自尊、自愛、自強(qiáng)、自律。
8、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
9、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
10、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
11、和藹可親，永遠(yuǎn)是教師的良好教態(tài)。
12、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
13、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
14、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
15、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
16、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
17、學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
18、好筍出好竹，好師出好徒。
19、教師不僅傳授真理，還應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
20、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
21、學(xué)高為師，身正為范。
22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
25、燃燒自己，照亮別人。
26、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
27、德無常師，主善為師。
28、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
29、從嚴(yán)律己為師表，恭謹(jǐn)效民育后昆。
30、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
31、甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。
32、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
33、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
34、甘作人梯培俊杰；樂為紅燭照來人。
35、教師的人格是教育的基石。
36、教師要融于師生的相互理解中。
37、對待學(xué)生要心懷“五心”----良心、愛心、盡心、耐心、細(xì)心。
38、教書育人，任勞任怨；師德傳道，相輔相成。
39、澆花要澆根，教人要教心。
40、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
41、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
42、內(nèi)外兼修，樹師表形象；德藝雙馨，育中華新人。
43、先做一個有品德的人，再做一個有學(xué)問的人。
44、心靈的溝通勝于知識傳遞。
45、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
46、師德是風(fēng)，有風(fēng)，學(xué)生才能鼓動翅膀，越飛越高；師德是雨，有雨，學(xué)生才能潤澤根莖，愈長愈壯。
47、仁如春風(fēng)沐桃李，愛滿天下鑄棟梁。
48、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
49、循循善誘，誨人不倦。
50、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
51、慈父+慈母=教師。
52、教師的天職在勇于探索教育。
53、教人治人，宜皆以正直為先。
54、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
55、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
56、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
57、清廉教學(xué)，道德人生。
58、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
59、用愛心收獲愛意，用奉獻(xiàn)收獲喜悅。
60、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
61、捧著一顆心來，不帶半根草去。
62、拒絕誘惑、靜心教書；遠(yuǎn)離浮躁、潛心育人。
63、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
64、一泓清泉育新苗，三尺講臺寫春秋。
65、知不足者好學(xué)，恥下問者自。
66、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
67、在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為唯一的趣味。
68、從教不悔，育人不止，誠心加愛心；與人為善，求同存異，身正加行正。
69、為人師道，端品為先。
70、以德感人，為人師表。
71、學(xué)為人師，德為世范。
72、言忠信，行篤敬，懲忿窒欲，遷善改過。
73、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
74、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
75、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
76、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
77、敦德行以端本原也，勤研討以踐實學(xué)也；重師友以求夾持也，謹(jǐn)交游以遵禮法也。
78、主善為師，德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
79、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精。
80、無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)，無一處而不學(xué)，成功之路也。
81、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
82、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
83、學(xué)不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
84、以教為職業(yè)，僅是教書；以教為事業(yè)，方為教師。
85、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
86、有志園丁，甘灑汗珠培俊秀；無私師表，樂將熱血寫春秋。
87、甘當(dāng)碌碌眾生鋪路石，樂為莘莘學(xué)子架云梯。
88、德高智廣，永為致學(xué)者；文博史精，甘當(dāng)育才人。
89、春蠶有心，樂獻(xiàn)經(jīng)綸鋪錦繡；蠟燭無私，甘輸光焰昭人寰。
90、赤膽忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青絲白發(fā)，耳濡目染，默默無聞育棟梁。
91、身正為師桃李茂，德高執(zhí)教梓楠多。
92、甘獻(xiàn)青春燃玉燭，笑將碧血潤鮮花。
93、辛勤耕耘精培桃李，竭盡忠智樂育英才。
94、學(xué)高為師，一心一意做學(xué)問；身正為范，八榮八恥對師德。
95、攜手并肩擔(dān)道義，愛生敬業(yè)獻(xiàn)丹心。
96、循循善誘，癡情教學(xué)子；默默無聞，銳意啟良才。
97、教書傳道，畢世甘當(dāng)鋪路石；授業(yè)育才，一心愿做度人梯。
98、育才育德園丁志，愛國愛民赤子心。
99、熱血盈腔，專心教學(xué)子；春風(fēng)滿面，銳意育英才。
100、瀝血漚心，精培桃李；竭盡忠智，細(xì)育英才。
101、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂.
102、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子.
103、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
104、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長!
105、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間.
106、教師是學(xué)生的鏡子,老師是學(xué)生的影子.
107、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地.
108、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香.
109、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳.
110、誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡.
111、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)從自己正派為人做起.
112、小鳥展翅看大鳥.學(xué)生成長靠老師.
113、燃燒自己,照亮別人.
114、好筍出好竹,好師出好徒.
115、教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火.教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實的向上攀登.
116、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心.
117、教師的人格是教育的基石.
118、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令.
119、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷.
120、采用良好的榜樣,施用溫和的言詞,并且不斷誠懇地關(guān)心學(xué)生.
121、在家不聽枕邊風(fēng)，出門不忘調(diào)查風(fēng)；說話不興浮夸風(fēng)，辦事不容拖拉風(fēng)。
122、與蓮為友，三尺講臺一身潔；伴德為鄰，兩袖清風(fēng)四季安。
123、用孜孜不倦的精神認(rèn)真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠對待每一個人。
124、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
125、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
126、用心氣樹立形象，靠才氣書寫華章；拿人氣團(tuán)結(jié)興旺，樹志氣成就理想。
127、以平常心堅守“清貧”之來，用滿腔愛育出“清白”之人。
128、以己之博識，教學(xué)生書山之中求知之術(shù)；以己之修悟，教學(xué)生人海之中做人之道。
129、以不摻一點雜質(zhì)的愛去澆灌學(xué)生，方能收獲事業(yè)的春天。
130、做一首含蓄的詩，做一幅清淡的畫，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
131、嘴不讒，心不貪，私不謀，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
132、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲勤為干事創(chuàng)業(yè)。
133、一支粉筆書寫點滴知識，兩鬢斑白描繪人生畫卷；三尺講臺揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國家棟梁。
134、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃的一方乾坤。
135、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進(jìn)步，千古流芳美名。
136、一身正氣應(yīng)是教師的行事之道，誠實守信該是學(xué)生的楷模之理。
137、一身正氣為師表，兩袖清風(fēng)名利拋。三尺講臺不嫌小，四季如歌樂逍遙。
138、業(yè)精于勤，常堅從教志，三尺講臺育世紀(jì)棟梁；功成在德，始終愛生心，兩袖清風(fēng)鑄千秋偉業(yè)。
139、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，具備三個品質(zhì)：淵博的知識，思維的習(xí)慣，高尚的情操。
140、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
141、養(yǎng)德修身，鑄完美人格，為學(xué)生幸福人生奠基；開拓進(jìn)取，創(chuàng)一流業(yè)績，向祖國教育事業(yè)獻(xiàn)禮。
142、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
143、選擇了太陽下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
144、像磬石沐雨而堅，像湖水沙沉而清，像楠竹空節(jié)而直，智慧博愛為良師。
145、無欲則無私，無私則無求；無求則無畏，無畏則行天下。
146、為官，兩袖清風(fēng)，富貴名利淡如水；為師，遞薪傳火，蠶絲吐盡報黨輝；為人，慎終追遠(yuǎn)，致仕在即心無愧。
147、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻(xiàn)。
148、貪圖錢財，自招禍來；貪污·腐敗，遲早被害；不貪不沾，永遠(yuǎn)心安。
149、授子女之錢財，僅供一時只需；傳后代以德才，方可終身受益。
150、清清白白做人，老老實實做事；平平安安著陸，健健康康生活。
151、實現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)思想，需珍惜人的生命，維護(hù)人的利益，尊重人的權(quán)利，呵護(hù)人的心靈。
152、為師清平無索取，是一種境界；消受清水有甘甜，是一種幸福。
153、慎言還須慎行，頭上三尺有神明；育才重在育人，胸懷桃李獻(xiàn)真情。
154、勤勤懇懇辦實事，無須計較名利得失；坦坦蕩蕩說真話，不必在意官位尊卑。
155、勤愛學(xué)生，滿腔熱血盡灑三尺講臺；安貧樂教，兩袖清風(fēng)書寫踏實人生。
156、氣正—凜然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
157、事有千變?nèi)f化惟求無愧于心，人無十全十美但祈有口皆碑。
158、品行好，人不忍為惡；制度全，人不能為惡；法制嚴(yán)，人不敢為惡。
159、寧靜以致遠(yuǎn)學(xué)高為師必須坐十年冷板凳；淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢。
160、教育陽光、公正，師生充實、快樂，工作有成就，生活有尊嚴(yán)。
161、教育是心靈的啟迪，容不得半點私心和雜念；教學(xué)是知識的溝通，來不得一絲虛假和做作。
162、教書是一種科學(xué)，其核心為真；育人是一種藝術(shù)，其本質(zhì)為愛。
163、教書，點擊學(xué)生智慧的鍵盤；育人，啟迪學(xué)生美好的心靈。
164、教師是甘于奉獻(xiàn)的人梯，培育花朵的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。
165、教師的事業(yè)是花的事業(yè)，沒有喧嘩，只有綻放；教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，不求名利，但求奉獻(xiàn)。
166、教師的價值就在于為學(xué)生探索前方的路，并在探路中呵護(hù)學(xué)生成長，傾聽生命花開的聲音。
167、教師，當(dāng)替學(xué)生求進(jìn)步，一片丹心肓桃李；校長，宜為教師謀發(fā)展，兩袖清風(fēng)護(hù)紅燭。
168、既然選擇了太陽下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上清平坦蕩之人。
169、誨莘莘學(xué)子，滿腔熱血盡灑三尺講臺；樹師德風(fēng)范，兩袖清風(fēng)書寫踏實人生。
170、國無誠信，國將不國；人無誠信，人將不人；師無誠信，師將不師。
171、耕耘三尺講臺唯顯尚潔教師魂，滋潤數(shù)千心靈力繪芬芳桃李園。
172、耕耘講臺莫畏平淡，培育學(xué)生不求名利，滿腔熱情獻(xiàn)身特教，兩袖清風(fēng)書寫人生。
173、甘灑熱血誠滋天下莘莘學(xué)子；愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。
174、腐敗就是忘記根本，腐敗就是背叛人民，腐敗就是斷送前程，腐敗就是禍害家庭。
175、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
176、多一點謙虛，多一點感激，多一點慚愧：少一點貪心，少一點煩惱。
177、對組織和群眾不要大話套話，說老實話可信；對工作和事業(yè)不要花拳繡腿，干老實事可敬；對親朋和同事不要虛偽狡詐，當(dāng)老實人可親。
178、對知識的追求是學(xué)習(xí)的動力，對金錢的貪婪是腐敗的起因。
179、對生活有激情，對家庭負(fù)責(zé)任，對工作盡職守，對社會知感恩。
180、讀書能使一個人成為強(qiáng)者，有選擇性的讀書，能使人處于不敗之地。
181、淡泊名利，清風(fēng)拂袖身自正；曲直分明，正氣在胸威自生。
182、從教當(dāng)自律，甘守清貧于身；為師應(yīng)公正，力求無愧于心。
183、誠信為師之本，愛生為師之責(zé)，律己為師之道，敬業(yè)為師之美。
184、擦去功利，粉筆寫下清白人生；播灑甘霖，丹心鑄就崇高師魂。
185、常憂國之多難，常哀民之多艱，常省己是否清明，乃為官之本。
186、常修為師之德，常思貪婪之害，常懷感恩之心，常守律己之弦。
187、才高為師滿腹詩書故能滋蘭樹蕙，身正為范一腔正氣方可立德育人。
188、不因外物而左右自己，懷一腔公允之心，面對每一個學(xué)生。
189、不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，有自己的夢，走自己的路，做最好的自己。
190、不計辛勤一硯寒，桃李留芳暖心田；兩袖清風(fēng)終不悔，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
191、比教學(xué)，男女老少各科教師齊上陣；訪萬家，城市鄉(xiāng)村家長學(xué)生得實惠。
192、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每件小事做精彩。
193、愛教育，愛學(xué)生，為人師表；不為名，不為利，奮斗終生。
194、刻苦學(xué)習(xí)潛心研究創(chuàng)高效課堂，關(guān)愛學(xué)生嚴(yán)于律已鑄高尚師魂。
195、絕對權(quán)力是滋長腐敗的根源；制約權(quán)力是遏止腐敗的利劍。
196、敬業(yè)如蜂苦釀蜜，不遺余力；愛生似蠶吐知識，未存私心。
197、馬行千里不失蹄，只因步步謹(jǐn)慎；人生一世少錯誤，就在警鐘常鳴。
198、兩袖清風(fēng)育四方學(xué)子奉獻(xiàn)不已，三尺講臺灑青春熱血奮斗無限。
199、兩袖清風(fēng)三尺講臺書寫精彩人生，千年文脈百年一中彈奏世紀(jì)新曲。
200、就像是碳酸鈣，即使經(jīng)過高溫煅燒，粉身碎骨，也始終保持一身潔白。
201、兩袖清風(fēng)，心地安然何有敲門之驚；一身正氣，胸懷坦蕩自無指脊之慮。
202、流連于金錢胡同里的人，欲壑永遠(yuǎn)填不滿；沉醉在精神家園里的人，快樂時常溢滿胸膛。
203、立三尺講臺，守住清貧寂寞，無怨無悔；書大志人生，笑看桃李天下，可欣可慰。
204、樂守三尺講臺潛心育人春風(fēng)化桃李；甘為一世人梯勤于鉆研智慧結(jié)碩果。
205、凈化思想，陶冶情操，真心為教師謀福利，升華境界，啟迪心智，甘心當(dāng)學(xué)生墊腳石。
206、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是“神”，這就是我們的工作——教師。
207、“課內(nèi)比教學(xué)”，滿腔熱血盡灑三尺講臺；“課外進(jìn)萬家”兩袖清風(fēng)書寫踏實人生。
208、“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”人生在世，應(yīng)該放寬的是世界，應(yīng)該放小的是自我。
209、教師是學(xué)生的鏡子。
210、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
211、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
212、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
213、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
214、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
215、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁�！獮跎晁够�
216、兒童對于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛�！澘品�
217、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
218、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
219、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
220、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
221、德無常師，主善為師。
222、在我看來，真正的教育邏輯就在于：讓學(xué)生超過自己的教師是好教師，讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師。——蘇霍姆林斯基
223、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
224、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
225、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學(xué)生的愛，愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻(xiàn)身精神。——于漪
226、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
227、先生為人師，言行而身化之，使誠明者達(dá)，昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴(yán)而信，為道久而尊�！獨W陽修
228、如果教師熱愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師，如果教師象父母那樣愛學(xué)生的話，()那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個完善的教師了�！袪査固�
229、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
230、學(xué)高為師，身正為范。
231、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
232、嚴(yán)師出高徒。
233、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
234、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
235、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
236、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
237、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
238、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
239、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
240、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
241、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
242、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
243、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
244、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
245、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
246、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
247、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
248、循循善誘，誨人不倦的是老師。
249、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
250、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
251、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
252、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
253、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
254、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
255、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
256、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
257、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
258、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
259、捧著一顆心，不帶半根草去。
260、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
261、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
262、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
263、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
264、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
265、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
266、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
267、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
268、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
269、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
270、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
271、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
272、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
273、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
274、天荒地老，教師的童心不泯。
275、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
276、名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
277、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
278、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
279、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
280、教師要融于師生的相互理解中。
281、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
282、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
283、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
284、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
285、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
286、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
287、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
288、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
289、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
290、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
291、心靈塑造的最佳工程師。
292、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
293、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
294、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
295、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
296、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
297、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
298、心靈的溝通勝于知識傳遞。
299、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
300、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
301、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
302、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
303、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
304、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
305、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
306、把一切知識教給一切人。
307、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
308、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
309、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
310、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
311、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
312、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
313、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
314、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
315、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
316、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
317、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
318、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
319、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
320、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
321、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
322、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。
323、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
324、大家齊努力，科技教育盛開花。
325、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
326、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
327、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
328、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
329、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
330、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
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