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開學(xué)第一課觀后感范文
2020，新年的鐘聲敲響時(shí)，迎來的不是萬家燈火，而是靜默中爆發(fā)的疫病。殷憂啟圣，多難興邦。2020年將注定是不平凡的一年。今年的《開學(xué)第一課》圍繞著父母對(duì)孩子的教育而展開，圍繞著孝，愛，禮，強(qiáng)四個(gè)方面給孩子們構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)而充滿趣味的課堂。不管就是鄭淵潔所講述的身教勝過言傳，或就是秦勇用愛陪伴孩子度過疾病的艱難歲月，又或者就是容祖兒受到的家風(fēng)教育，我們都不難看出，在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)始終就是最重要的一環(huán)。
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開學(xué)第一課觀后感
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間,同學(xué)們本應(yīng)該已經(jīng)結(jié)束假期回到學(xué)校上課，但因?yàn)橐咔�，�?020春季開學(xué)推遲了。我們班主任要求我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看由中央電視臺(tái)主辦的公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，這是我第一次看這檔節(jié)目，以前都只是聽同學(xué)們講起這檔節(jié)目而已，今天終于有機(jī)會(huì)一睹它的芳容了。
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開學(xué)第一課教案
《開學(xué)第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補(bǔ)上的“一堂課”。新學(xué)期，你是不是期盼在學(xué)生身上看到成長(zhǎng)的印記?有人說,別人是自己的一面鏡子。一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。對(duì)于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用都是非常重要的。
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開學(xué)第一課主題班會(huì)教案
《開學(xué)第一課》是中華人民共和國(guó)教育部和中國(guó)中央電視臺(tái)（CCTV）聯(lián)合制作的面對(duì)中國(guó)中小學(xué)生的電視節(jié)目，每年于9月1日播放一期。節(jié)目會(huì)邀請(qǐng)全國(guó)知名的教育學(xué)者或人士作為嘉賓，諸多學(xué)生及家長(zhǎng)作為觀眾，采用全場(chǎng)互動(dòng)的方式，模擬學(xué)校課堂。其內(nèi)容選自被認(rèn)為具有教育意義的時(shí)事新聞，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，特別是進(jìn)行愛國(guó)主義教育�，F(xiàn)在開學(xué)了，老師要和同學(xué)們共同探討一些問題。新的學(xué)年、新的起點(diǎn)，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想。
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員工自我評(píng)價(jià)范文
在工作的幾年里，是否對(duì)自個(gè)有了清楚了解和認(rèn)知了呢?自我評(píng)價(jià)不僅具有獨(dú)特的自我功能，促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)，而且具有重要的社會(huì)功能，極大地影響人與人之間的交往方式。自我評(píng)價(jià)的功能發(fā)揮是以正確地認(rèn)識(shí)自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評(píng)價(jià)自我的途徑和方法。
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工作自我評(píng)價(jià)范文
自我評(píng)價(jià)就像一面鏡子，平時(shí)無法看清自我，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余，自我評(píng)價(jià)不是一味的說夸獎(jiǎng)自己，一個(gè)心理健康的人作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，他們能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，對(duì)自己的能力、性格、優(yōu)缺點(diǎn)能客觀評(píng)價(jià)；同時(shí)，能接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)缺乏正確的評(píng)價(jià)，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。
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簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文
人的知識(shí)，才能通常是處于離散，朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘，發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。每個(gè)人從自身興趣愛好，思維方式的特點(diǎn)，毅力的恒久性，已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，獻(xiàn)身精神等方面可以作出自我評(píng)價(jià)。 是指一個(gè)人對(duì)自己的身心狀況、能力和特點(diǎn)，以及自己所處的地位、與他人及社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
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個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)
人對(duì)自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)性的評(píng)價(jià)，直接影響學(xué)習(xí)和參與社會(huì)活動(dòng)的積極性，也影響著與他人的交往關(guān)系。一個(gè)人如果能夠正確地如實(shí)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，就能正確地對(duì)待和自理個(gè)人與社會(huì)、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 在工作中充分發(fā)揮自己的作用。實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。
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一分鐘自我介紹范文
校園招聘的面試環(huán)節(jié)中總會(huì)有一段短短的自我介紹，這是為了更深入的面談而設(shè)的。一分鐘的自我介紹需要將自己最美好的一面毫無保留地表現(xiàn)出來，要給對(duì)方留下深刻的印象。 面試的時(shí)候一般都會(huì)說你自己的情況如何，工作經(jīng)歷之類，這是面試中會(huì)問及到的問題。自我介紹幾乎是面試中少不了的環(huán)節(jié)，也是進(jìn)入職場(chǎng)必經(jīng)的路。
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新員工自我介紹范文
成功的自我介紹會(huì)為你的職業(yè)生涯贏得一個(gè)精彩的開端，自我介紹是向別人展示你自我介紹 好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。工作式的自我介紹的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)包括本人姓名、供職的單位及其部門、擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作等三項(xiàng)。他們叫作工作式自我介紹內(nèi)容的三要素，通常缺一不可。
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學(xué)生自我介紹范文
自我介紹是日常工作生活中與陌生人建立關(guān)系、打開局面的一種非常重要的手段，一般用于和別人初次見面，或是對(duì)方不認(rèn)識(shí)自己的情況下，向?qū)Ψ秸f明有關(guān)自己的事，常用在面試上。自我介紹，就是要對(duì)過簡(jiǎn)短的語句表達(dá)，讓別人牢牢的記住你，要寫出與眾不同的特點(diǎn)，自我介紹一定要特點(diǎn)鮮明，語言簡(jiǎn)潔，讓別人耳目一新，從而留下深刻的印象，提高對(duì)你的關(guān)注度。
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應(yīng)聘自我介紹范文
進(jìn)行自我介紹一定要對(duì)自己有個(gè)概括，最好流暢自然講完，留下個(gè)好的印象給面試官。面試的過程中，面試官常常會(huì)問到很多的問題，最常見的就是讓你做自我介紹，自我介紹的信息除了個(gè)人的自然情況以外，通常還要涉及既往所取得的成績(jī)、對(duì)目標(biāo)崗位的認(rèn)識(shí)、與目標(biāo)崗位匹配的原因、特殊的才能或才藝等信息，但由于面試過程中的自我介紹環(huán)節(jié)往往只有2-5分鐘，很難把這些信息詳細(xì)地表述出來，所以，在這個(gè)過程中就要掌握一個(gè)技巧——懸念！
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入職自我介紹
進(jìn)入新公司后，新人難免都會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹；而自我介紹不同于簡(jiǎn)歷它主要是向同事領(lǐng)導(dǎo)展示自己；畢竟進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，為了能讓同事們記住你，也讓同事們對(duì)你有一個(gè)大概的了解，所以自我介紹就很重要了，確定自我介紹的具體內(nèi)容，應(yīng)兼顧實(shí)際需要、所處場(chǎng)景，并應(yīng)具有鮮明的針對(duì)性，切不可“千人一面”，一概而論。
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英語自我介紹范文
我們知道，在整個(gè)英語口語復(fù)試中，自我介紹是一個(gè)環(huán)節(jié)，也是考生可以提前準(zhǔn)備的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，對(duì)于英文自我介紹，考生在進(jìn)入考場(chǎng)之前應(yīng)該背誦下來，但是，這就出現(xiàn)了一個(gè)特別的問題，即：考生背誦的痕跡太大，會(huì)給老師留下一個(gè)不太好的印象。所以，在這里，特別提示考生，背誦可以，但一定要適當(dāng)?shù)谋硌莩鰜恚绕湟⒁馀c導(dǎo)師的眼神交流，切記不要眼神飄忽不定�？忌鷳�(yīng)給導(dǎo)師留下的印象是自信，樂觀，樂于學(xué)習(xí)的整體印象。
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面試自我介紹范文
自我介紹是日常工作生活中與陌生人建立關(guān)系、打開局面的一種非常重要的手段，一般用于和別人初次見面，或是對(duì)方不認(rèn)識(shí)自己的情況下，向?qū)Ψ秸f明有關(guān)自己的事，常用在面試上。自我介紹是每一個(gè)職場(chǎng)中人都必然要經(jīng)歷的一件事情，因此讓自己通過自我介紹得到對(duì)方的認(rèn)識(shí)甚至認(rèn)可，是一種非常重要的職場(chǎng)技術(shù)。
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會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文
會(huì)計(jì)是對(duì)一定主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行的核算和監(jiān)督，并向有關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息。成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
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幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)
萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，應(yīng)對(duì)新工作，的確工作很難開展�？偨Y(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
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大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等�？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù)，訂實(shí)習(xí)計(jì)劃總是在實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。實(shí)習(xí)這一段經(jīng)歷在人生當(dāng)中還是很重要的。實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用。
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辦公室個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼一年又過去了，在辦公室工作的你有沒有作好自己的工作總結(jié)呢？當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。
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幼師個(gè)人工作總結(jié)
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，感覺特別充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
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幼兒園個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。接下來要對(duì)幼兒園工作進(jìn)行工作總結(jié)，總結(jié)的寫作過程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。
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個(gè)人半年工作總結(jié)
工作了一段時(shí)間是否有什么收獲跟感悟呢？作為一名職場(chǎng)中的人，一定要養(yǎng)成工作總結(jié)的好習(xí)慣,當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。
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關(guān)于個(gè)人工作總結(jié)范文
作為一名合格的員工,需要在不斷改進(jìn)自己時(shí)總結(jié)個(gè)人工作。總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)�？偨Y(jié)的寫作過程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。
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簡(jiǎn)短的個(gè)人工作總結(jié)
工作總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。
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個(gè)人工作總結(jié)范文
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好。
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員工辭職報(bào)告范文
辭職報(bào)告也稱為辭職申請(qǐng)書，是個(gè)人離開原來的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種申請(qǐng)書，是解除勞動(dòng)合同關(guān)系的實(shí)用文體。很多員工辭職都是為了有更好的發(fā)展，辭職可以，但是對(duì)于辭職這件事可得認(rèn)真對(duì)待。辭職報(bào)告堅(jiān)持以法律為準(zhǔn)繩，以道德為準(zhǔn)則。雖然要求言簡(jiǎn)意賅，但它在寫作時(shí)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的表達(dá)強(qiáng)調(diào)具體、清楚、明白。
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辭職報(bào)告范本
辭職報(bào)告也稱為辭職申請(qǐng)書，是個(gè)人離開原來的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種申請(qǐng)書，是解除勞動(dòng)合同關(guān)系的實(shí)用文體。我們總會(huì)有這樣那樣的原因要離開某個(gè)公司而投入到另一家公司。那么，當(dāng)我們辭職的時(shí)候，要如何寫辭職書呢？
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個(gè)人自查報(bào)告范文
自查報(bào)告中的文字表述要實(shí)事求是，既要肯定成績(jī)，又不能虛報(bào)浮夸，凡是用數(shù)據(jù)來說明的事項(xiàng)，數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確。樹立求真的理念，做實(shí)事求是的排頭兵。實(shí)事求是，是我們黨理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系職工的法寶，也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的可靠保證。
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師德師風(fēng)自查報(bào)告
師德準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德，是教師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)該遵守的社會(huì)公共道德。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德師風(fēng)是促進(jìn)良好的教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在新形勢(shì)下，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。
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自查自糾報(bào)告范文
自查自糾報(bào)告是單位或部門以及個(gè)人在一定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。不同項(xiàng)目的自查報(bào)告所涉及的內(nèi)容不同，所以自查報(bào)告的內(nèi)容很廣，自查報(bào)告有點(diǎn)類似于審核報(bào)告但更廣泛，如產(chǎn)品的自查報(bào)告所包含內(nèi)容應(yīng)該是：出口情況、內(nèi)審核情況、發(fā)生那些不足怎么去糾正、產(chǎn)品質(zhì)量情況;組織創(chuàng)建的自查報(bào)告所包含的內(nèi)容應(yīng)該是：執(zhí)行情況、實(shí)施效果、宣傳途徑、陣地平臺(tái)、不足與展望等。
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開題報(bào)告范文
開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。無論碩博，撰寫開題報(bào)告都是一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)。良好的開題是成功畢業(yè)的一半，千萬不要將開題報(bào)告流于形式，東拼西湊，走了一個(gè)過場(chǎng)還是不知道自己的論文該如何進(jìn)行。
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開題報(bào)告模板
開題者把自己所選的課題的概況(即"開題報(bào)告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用"德爾菲法"評(píng)分；再由科研管理部門綜合評(píng)議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。開題報(bào)告中書寫過程中要注意考慮選題目的與意義，即為什么選擇這個(gè)畢業(yè)論文題目，這個(gè)題目有什么研究的價(jià)值及現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外的研究狀況。
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論文開題報(bào)告怎么寫
開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、理論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)、課題負(fù)責(zé)人、起止時(shí)間、報(bào)告提綱等。開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。
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畢業(yè)論文開題報(bào)告
開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。不論哪個(gè)學(xué)校，相信每個(gè)學(xué)生在確定好自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后導(dǎo)師首先都會(huì)催促撰寫開題報(bào)告，由此可見開題報(bào)告的重要性。
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論文開題報(bào)告
開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。開題報(bào)告每個(gè)學(xué)生都要提交，在確定了論文選題之后進(jìn)行。馬上進(jìn)入十月份,準(zhǔn)畢業(yè)生們陸陸續(xù)續(xù)就要開始撰寫開題報(bào)告了。
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認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對(duì)實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的感性面及認(rèn)識(shí)面，對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的。社會(huì)是一個(gè)大學(xué)堂。作為一名大學(xué)生，要經(jīng)常性地和社會(huì)打交道。
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畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，是大學(xué)生在學(xué)業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期需參加畢業(yè)實(shí)習(xí)并撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)情況的報(bào)告。報(bào)告的資料必須真實(shí)可靠，有獨(dú)立的見解，重點(diǎn)突出、條理清晰。報(bào)告是對(duì)該階段進(jìn)行總結(jié)與說明的書面材料，是反映學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)完成情況的一個(gè)主要內(nèi)容，也是對(duì)畢業(yè)生的又一次培養(yǎng)和訓(xùn)練。撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)背景、實(shí)習(xí)環(huán)境、實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲和心得體會(huì)等，或者其中的幾種需要撰寫，具體由各所大學(xué)制定。
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大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文
在實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣待人接物，學(xué)會(huì)了聆聽別人意見，學(xué)會(huì)了做事要有責(zé)任心等等……畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)。
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生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告
生產(chǎn)，指人類從事創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的活動(dòng)和過程，包括物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造和人自身的生育，亦稱社會(huì)生產(chǎn)。狹義生產(chǎn)僅指創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的活動(dòng)和過程。也指動(dòng)物的繁衍后代。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等工科院校教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),為了響應(yīng)課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)宗旨。
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會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
虛心向財(cái)務(wù)人員會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能。實(shí)習(xí)報(bào)告是展示自身實(shí)習(xí)收獲成長(zhǎng)的重要報(bào)告,經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我有信心能夠在今后的工作中成長(zhǎng)起來，不斷完善自我，適應(yīng)工作要求，以期實(shí)現(xiàn)社會(huì)和人生的價(jià)值。
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銀行實(shí)習(xí)報(bào)告范文
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)即將結(jié)束了。實(shí)習(xí)是提升自己的一個(gè)好的方式。很多經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)或是會(huì)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)前都會(huì)去銀行實(shí)習(xí)， 雖然這只是短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)，但對(duì)我來說，是大學(xué)生涯中很重要的一部分積累，這在我以后的學(xué)習(xí)生活中都會(huì)發(fā)揮很重要的作用，特別是我的同事們和上司給我的榜樣作用。
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實(shí)習(xí)報(bào)告模板
實(shí)習(xí)報(bào)告是應(yīng)用寫作的重要文體之一。實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。畢業(yè)實(shí)習(xí)是指學(xué)生在畢業(yè)之前，即在學(xué)完全部課程之后到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)參與一定實(shí)際工作。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。
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實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字
實(shí)習(xí)不僅可以讓學(xué)生了解到以前不知道的知識(shí)，還讓學(xué)生在外出實(shí)習(xí)中，有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，鍛煉學(xué)生的人際交往能力和自理能力。實(shí)習(xí)報(bào)告是在學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)驗(yàn)中的觀察、分析、綜合、判斷，如實(shí)地把實(shí)驗(yàn)的全過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用文字形式記錄下來的書面材料。實(shí)驗(yàn)報(bào)告具有情報(bào)交流的作用和保留資料的作用。
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實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應(yīng)用寫作的重要文體之一。實(shí)訓(xùn)就是在實(shí)習(xí)中加強(qiáng)崗位職業(yè)能力， 提高專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，它是學(xué)生對(duì)所學(xué)的建筑施工等相關(guān)課程的內(nèi)容進(jìn)行深化、拓寬、綜合訓(xùn)練的重要階段。
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企業(yè)調(diào)研報(bào)告范文
調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容是事實(shí)，主要的表現(xiàn)方法是敘述。但調(diào)研報(bào)告的目的是從這些事實(shí)中概括出觀點(diǎn)，而觀點(diǎn)是調(diào)研報(bào)告的靈魂。它通過調(diào)查得來的事實(shí)材料說明問題,用事實(shí)材料闡明觀點(diǎn)，揭示出規(guī)律性的東西，引出符合客觀實(shí)際的結(jié)論。企業(yè)調(diào)查是指通過索取書面資料和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察訪問，對(duì)主辦改擴(kuò)建項(xiàng)目的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查。
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調(diào)研報(bào)告格式
調(diào)研報(bào)告的語言簡(jiǎn)潔明快，這種文體是充足的材料加少量議論的，不要求細(xì)膩的描述，只要有簡(jiǎn)明樸素的語言報(bào)告客觀情況。但由于調(diào)研報(bào)告也涉及可讀性問題，所以，語言有時(shí)可以生動(dòng)活潑，適當(dāng)采用群眾性的生動(dòng)而形象的語言。同時(shí)注意使用一些淺顯生動(dòng)的比喻，增強(qiáng)說理的形象性和生動(dòng)性。但前提必須是為說明問題服務(wù)。寫好調(diào)研報(bào)告把握標(biāo)準(zhǔn)和格式，調(diào)研報(bào)告是調(diào)查研究結(jié)果的體現(xiàn)，是“十月懷胎”、“一朝分娩”的產(chǎn)物。一次調(diào)研活動(dòng)成功與否，調(diào)研報(bào)告是關(guān)鍵的一環(huán)。
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社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告
調(diào)研報(bào)告不同于調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告是因?yàn)榘l(fā)生了某件事才去作調(diào)查，然后寫出報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐只是一種磨練的進(jìn)程。對(duì)結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的胸懷：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。
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調(diào)研報(bào)告怎么寫
調(diào)研報(bào)告不同于調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告是因?yàn)榘l(fā)生了某件事（如案件、事故、災(zāi)情）才去作調(diào)查，然后寫出報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的寫作者必須自覺以研究為目的，根據(jù)社會(huì)或工作的需要，制定出切實(shí)可行的調(diào)研計(jì)劃，即將被動(dòng)的適應(yīng)變?yōu)橛杏?jì)劃的、積極主動(dòng)的寫作實(shí)踐，從明確的追求出發(fā)，經(jīng)常深入到社會(huì)第一線，不斷了解新情況、新問題，有意識(shí)地探索和研究，寫出有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。
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市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告范文
隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益嚴(yán)峻。市場(chǎng)調(diào)研是一種把消費(fèi)者及公共部門和市場(chǎng)聯(lián)系起來的特定活動(dòng)一一這些信息用以識(shí)別和界定市場(chǎng)營(yíng)銷機(jī)會(huì)和問題，產(chǎn)生、改進(jìn)和評(píng)價(jià)營(yíng)銷活動(dòng)，監(jiān)控營(yíng)銷績(jī)效，增進(jìn)對(duì)營(yíng)銷過程的理解。
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實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文
實(shí)訓(xùn)報(bào)告是指包含實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)原理、實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)結(jié)果、實(shí)訓(xùn)總結(jié)等方面內(nèi)容的書面匯報(bào)材料，類似于理科課程的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)報(bào)告主要用于加深學(xué)員對(duì)知識(shí)和技能的理解和認(rèn)識(shí)。實(shí)訓(xùn)報(bào)告是展示自身實(shí)訓(xùn)收獲成長(zhǎng)的重要報(bào)告，實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。