腳印作文八篇

　　引導(dǎo)語(yǔ)：一步一個(gè)腳印，一步一步往前走這亦是非常重要的一件事情，那么要怎樣寫(xiě)一篇有關(guān)腳印的作文呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的腳印作文范文，歡迎閱讀！

　　腳印作文一

　　在那邊厚厚的雪中，有一排深一腳淺一腳的腳印，每天都會(huì)有新的腳印覆蓋昨天的，不管刮風(fēng)還是下雨。

　　那一排排的腳印演繹著一段動(dòng)人的親情。

　　小羽是個(gè)十三歲的小女孩，她的媽媽去年出車(chē)禍被撞成了全癱，長(zhǎng)年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在這個(gè)家最需要他的時(shí)候，無(wú)情地離去了。從此，這個(gè)家的重?fù)?dān)落在了小羽的身上，這個(gè)重?fù)?dān)對(duì)于一個(gè)十三歲的女孩來(lái)說(shuō)，真的是太重太重了，壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，但她沒(méi)有放棄，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔(dān)子。

　　小羽不但要照顧媽媽，還要打工、學(xué)習(xí)。然而，她沒(méi)有倒在生活的'路上，卻艱難地走了下去。

　　每天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂媽媽吃，然后又經(jīng)過(guò)那厚厚的雪地，去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠(yuǎn)，她每天都要走好長(zhǎng)一段路，因?yàn)樗龥](méi)錢(qián)，只能坐在教室外旁聽(tīng)，即使是寒風(fēng)刺骨的冬天，她也從沒(méi)間斷過(guò)。她知道知識(shí)重要，她愛(ài)學(xué)習(xí)，也想學(xué)習(xí)，但她更想有個(gè)家。

　　這個(gè)支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強(qiáng)維持下去了。這樣的環(huán)境使小羽不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)笑。

　　小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無(wú)數(shù)次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來(lái)折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當(dāng)然，她更恨那個(gè)無(wú)情無(wú)義的丈夫，在這個(gè)家最危險(xiǎn)的時(shí)候離去了。

　　小羽的媽媽對(duì)自己的女兒充滿了感激，她們風(fēng)雨同舟，她相信她們一定會(huì)渡過(guò)難關(guān)的。

　　在生活這條坎坷的路上，有許多堅(jiān)實(shí)有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。

　　腳印作文二

　　15年的春秋，15年的冬夏，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去了15個(gè)年頭。萬(wàn)物都變了，唯一不變的是那生命長(zhǎng)河中留下的深深腳印。

　　山間的花園旁，留下了我采集和追求的腳��；飄香的果園旁，留下了我收獲和思考的腳��；混濁的小河旁，留下了我徘徊和顧盼的腳��；坎坷的人生大道上，留下了我?jiàn)^力前進(jìn)的腳印……

　　打開(kāi)歷史的閘門(mén)，一個(gè)個(gè)腳印應(yīng)接不暇：

　　美國(guó)宇航員阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)：“我個(gè)人的'一小步，科技卻前進(jìn)了一大步�！敝�名音樂(lè)家貝多芬在遭受了失戀的打擊后，又痛失聽(tīng)力，然而他并沒(méi)有灰心邁出了一大步，跨過(guò)了痛苦的深淵，到達(dá)了成功的彼岸。著名科學(xué)家居里夫人，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要階段，痛失了親人她也沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈地努力，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，雙目失明，全身癱瘓，但他并沒(méi)有放棄自己的追求和對(duì)革命事業(yè)的熱情，終于完成了《釩鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨所誕生的》這兩本巨著。

　　他們所遭遇的磨難是常人所難以承受的，但是他們?cè)谌松�路上迷路時(shí)，并沒(méi)有徘徊顧盼，而是朝著目標(biāo)進(jìn)軍，在身后留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　歐洲歷史中，拿破侖的腳印席卷歐洲大陸，消滅一切封建勢(shì)力；大西洋上，哥倫布的腳印橫跨大洋，發(fā)現(xiàn)新大陸；天空中，萊特兄弟的腳步，實(shí)現(xiàn)了人了的夢(mèng)想……

　　小小腳印，向前一步便是前進(jìn)，向后一步便是倒退。

　　人生之路，開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡。身后便是腳印，前方則是太陽(yáng)，不管遇到什么挫折，不必徘徊顧盼，只管向著目標(biāo)進(jìn)軍，留下每一個(gè)深深的腳印。

　　腳印作文三

　　在成長(zhǎng)的道路上，我門(mén)會(huì)留下許多腳印，它見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！為我們?cè)��?jīng)走過(guò)的路留下屬于我們的成長(zhǎng)腳�。『荛L(zhǎng)時(shí)間我都在迷茫，長(zhǎng)這么大，到底留下了什么？是有什么豐功偉績(jī)還是輝煌事例？答什么都沒(méi)有！只是在不斷的在重復(fù)著昨天！日復(fù)一日，年復(fù)一年！我們都漸漸的長(zhǎng)大了！不再是昨天的小孩子了！回首昨天我們都會(huì)覺(jué)得很可笑吧！但那確實(shí)是我們！是我們成長(zhǎng)過(guò)的痕跡！人們常說(shuō)千里之行始于足下！只有自己的腳走出來(lái)的路才是最真實(shí)的，最可信的！只有腳印才可以見(jiàn)證我們?cè)��?jīng)走過(guò)的路！相信自己，相信腳印！

　　在一次去大連的列車(chē)上，我看見(jiàn)了以為沒(méi)有雙腳的人！我很難想象，他這么多年都是怎樣過(guò)來(lái)的！我們都是健全的`人！我們從未有過(guò)他那樣的感覺(jué)，我們不會(huì)懂得沒(méi)有雙腳是什么滋味，然而，他卻嘗了17年！他是在一次意外中永遠(yuǎn)喪失了他的運(yùn)動(dòng)能力！在他的面前我從不蹦蹦跳跳，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣對(duì)他來(lái)講很不禮貌當(dāng)然也很不公平！我和他之間曾有過(guò)一次很簡(jiǎn)短的對(duì)話！他說(shuō)他以前的是生活態(tài)度很消極，但媽媽一直鼓勵(lì)他要好好活！一天夜里，他看見(jiàn)媽媽在哭泣，他終于下定決心要好好活不能再讓媽媽擔(dān)心了！我很佩服他！

　　和他聊完之后我的感觸很大！我們身體健全卻沒(méi)有做有用的事！不覺(jué)得很可悲嗎？不覺(jué)得我們?cè)诶速M(fèi)生命嗎？不覺(jué)得我們對(duì)不起上天給我們的健全的身體嗎？所以同學(xué)們！我們要多做些有意義的事情！別再虛度年華！別再浪費(fèi)時(shí)間！別再浪費(fèi)生命！

　　要記住千里之行始于足下！

　　命運(yùn)就掌握在我們自己的手中！

　　加油吧！

　　努力拼搏吧！

　　腳印作文四

　　直到現(xiàn)在才知道，當(dāng)我剛下生哭的時(shí)候，眼里是不曾噙著眼淚的，也是知道現(xiàn)在才知道我人生中的第一個(gè)腳印，是落在護(hù)士小姐那輕盈的手里……

　　3歲·血·年華·痛哭

　　這是我記憶中第一次流淚，也是我記憶中最可怕的一處腳印。和童年的玩伴一起玩捉迷藏，我們那時(shí)童趣的心像翻騰的海浪，時(shí)刻也不曾停息，嘴里還依稀大口大口吐著空氣，卻不料腳一滑，額頭重重地摔在前方的水泥臺(tái)上，那一刻，我似乎聽(tīng)到了微微地骨頭斷裂的聲音，讓我一瞬間撕心裂肺，各個(gè)見(jiàn)了我交際地抱起我直竄家里，那是我依稀地感覺(jué)到哥哥的腳印變成了裂紋的紅色，而今，我的每一個(gè)步伐都會(huì)顯得沉穩(wěn)而踏實(shí)，因?yàn)榫褪悄菚r(shí)的一跌給了我足跡的教訓(xùn)。

　　6歲·離去·懵懂·找不到

　　頭微微傾斜著，依然是那張最熟悉的臉龐，只不過(guò)臉上沒(méi)有了往日那微笑的表情，我拉著媽媽的手搖啊搖：“姥姥哪去了？”回答我的只是他們無(wú)語(yǔ)而沉重的臉龐。那一天，我聽(tīng)到許多人哭得傷痛欲絕，眼圈紅紅的，當(dāng)時(shí)朦朦朧朧的，知道以后再也見(jiàn)不到姥爺?shù)奈⑿α�，便不顧任何人的阻攔沖進(jìn)麥田。那時(shí)恰值春天，麥田一片綠油油，可我的心卻是灰色的.。

　　17歲·回憶·繼續(xù)

　　現(xiàn)在的我馬上要17歲了，知道自己不會(huì)再有以前的那般童真，因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大。此時(shí)的我腳正踏著此方土地，用筆抒寫(xiě)我曾經(jīng)的青春記憶，我知道我還有許多路未走，我還有許多腳印未揮去。

　　伴隨我一生的腳印呵，見(jiàn)證了我的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了似水般的年華，而我也知道，你在不知不覺(jué)中變大，就像我的年齡一樣……

　　日后，請(qǐng)緊緊依靠在我的身旁……

　　腳印作文五

　　從甲地到乙地需要一步一步地走，在這個(gè)路程中，會(huì)留下許許多多的腳印。正是這些腳印，見(jiàn)證了走向目標(biāo)的歡樂(lè)與艱辛。

　　有一個(gè)故事叫《每一個(gè)腳印都是你自己走的》。故事講的是一個(gè)肌肉萎縮，走路時(shí)兩腿無(wú)力，會(huì)常常跌倒的小男孩。每天他放學(xué)的時(shí)候，他的父母都會(huì)去接他，然后背他回家。有一天下午一直在下雪，放學(xué)后小男孩覺(jué)得父母一定會(huì)去接他的`，可是天都快黑了，小男孩還沒(méi)有被他的父母接走。

　　他只好自己回去了，在回家的途中，他走幾步就會(huì)跌倒，跌倒了再流著淚自己爬起來(lái)，心中還想著：回到家以后，就不理爸媽了，他們?cè)趺茨敲春荨?/p>

　　可是，當(dāng)他蹣跚到了家門(mén)口，眼含熱淚的爸爸急急忙忙地跑過(guò)來(lái)為他開(kāi)了門(mén)，隨后，他那個(gè)掩面痛哭的媽媽一下子撲上來(lái)，緊緊地抱住了他。哭紅眼睛的媽媽無(wú)比憐愛(ài)地?fù)崦�著他的頭，說(shuō)：“孩子，你回頭看，在你回家的路上，每一個(gè)腳印都是你自己走的啊……

　　是啊，每一個(gè)腳印都是自己走的。在人生的途中，父母、朋友只能陪你、幫你一小程，而剩下的一大半路，則需要自己一步一個(gè)腳印，不然將無(wú)法獲得成功。

　　腳印作文六

　　大地是稿紙，腳印是詩(shī)行。人人都在用自己的腳印寫(xiě)著自己的人生史詩(shī)。所有的路都會(huì)有盡頭，沒(méi)有盡頭的是開(kāi)拓者的腳印。智者坦然的走自己的'路，留下腳印任人評(píng)說(shuō)；愚者頻頻回顧，聽(tīng)著眾人對(duì)自己的腳印的評(píng)說(shuō)，終于不知道該如何邁步了。路承載著腳印，腳印伸延著路。

　　有些人的人生之所以顯得輝煌，是因?yàn)樗麄兏以趧e人沒(méi)到過(guò)的地方留下自己的腳��；有些人的人生之所以顯得灰暗，是因?yàn)樗麄兪冀K跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。

　　腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會(huì)很平安，也許會(huì)很悠閑，但是絕對(duì)不可能新的起點(diǎn)。

　　所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來(lái)者的腳步。受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。走錯(cuò)了路并不可怕，可怕的是走錯(cuò)卻不承認(rèn)，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。

　　道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。盲從者的頭腦里，全是別人的腳印踩出來(lái)的路。

　　腳印作文七

　　我們每個(gè)人都有不同的腳印，每個(gè)人的腳印有不同的含義，有好、也有壞�？傊�，一句話：腳印也是有學(xué)問(wèn)的。

　　在路上，行人匆匆忙忙的走過(guò)，踩上去的腳印又被匆匆過(guò)往的行人蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難找出一個(gè)完整的腳印。

　　仔細(xì)瞧瞧，腳印有大有小、有深有淺，密密麻麻地?cái)D在一塊兒。不同的腳印出現(xiàn)不同的顏色。比如說(shuō)：一些小偷的腳印肯定是黑色的，因?yàn)樗�是那樣的骯臟、渾濁。

　　這時(shí)，有一串格外顯眼的腳印，發(fā)出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去，才發(fā)現(xiàn)，走出著串腳印的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。他瘦削的臉上，一雙木然的眼睛直直地對(duì)著前方，他是一個(gè)盲人！他正在津津有味地?cái)?shù)著自己走過(guò)的腳印，甚至于不知道自己的腳印不會(huì)永遠(yuǎn)存在，似乎在眼前的.盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走，又一步一步地?cái)?shù)，數(shù)得那樣認(rèn)真。城市的喧鬧，對(duì)他不屑一顧。

　　就是這樣的一個(gè)老人，他就像在倒數(shù)自己的生命，用最后的光輝來(lái)完結(jié)自己的生命。在他心里，成功就是不怕困難向前走。然而，他也這樣做了，他慢慢地穿過(guò)前面的障礙，小心的過(guò)馬路，每一步都走的很仔細(xì)。而在他的后面，是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的，金色的腳印。

　　有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，從沒(méi)錯(cuò)過(guò)任何精彩的瞬間，而在盡頭等待他的，是絢麗的彩虹和充滿光的世界。

　　腳印作文八

　　當(dāng)果實(shí)成熟后，我們采摘瓜果的腳�。怀晒�時(shí)，背后一次次失敗的腳印都是我們成長(zhǎng)的足跡�！�—題記

　　腳印，無(wú)處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無(wú)形的，當(dāng)我們成功時(shí)，請(qǐng)你們不要忘記，背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見(jiàn)證，是你們付出汗水的見(jiàn)證，是你們?cè)谑�敗時(shí)不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風(fēng)的腳印。

　　當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，草地上第一棵小草直起腰時(shí)，是春風(fēng)喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長(zhǎng)，是春風(fēng)扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰(zhàn)。春風(fēng)，在草地上留下腳印。

　　當(dāng)小溪的冰融化時(shí)，是春風(fēng)，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風(fēng)，在小溪的成長(zhǎng)中留下腳印。

　　當(dāng)果園里，果樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，散發(fā)出迷人的氣味時(shí)，是春風(fēng)撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的'外表。春風(fēng)，在果園中，留下了腳印。

　　當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，是春風(fēng)提醒雨使者的到來(lái)，讓雨使者滋潤(rùn)時(shí)間的萬(wàn)物，正是春風(fēng)默默無(wú)聞的做著起間接作用的雨使者。春風(fēng)，在下春雨時(shí)留下了腳印。

　　春風(fēng)為春天的來(lái)臨奠定了基礎(chǔ)。春風(fēng)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，他收獲了屬于他自己的腳印。同學(xué)們讓我們一起收獲屬于我們自己的那串腳印吧！

　　腳印作文九

　　腳印，我想大家并不陌生，記憶也并不是很深刻，可我，卻有著很深的記憶。

　　記得是在我上六年級(jí)時(shí)，我立志要上最好的初中，可是，夢(mèng)想隨著學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來(lái)越遙不可及，我一天除了抱怨還是抱怨，沒(méi)有拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。我抱怨世界的不公，抱怨別人為什么學(xué)習(xí)這么好，而我卻成績(jī)平平，抱怨老師不給我機(jī)會(huì)展示自己的才能。

　　在抱怨中我度過(guò)了六年級(jí)，我沒(méi)有考上理想的初中，我還是在抱怨。抱怨父母為什么不給我送到理想的初中。在沒(méi)接到初中的錄取通知書(shū)時(shí)，我在臥室里痛苦了一場(chǎng)，在接下來(lái)的日子里我郁郁寡歡，愁眉苦臉，沒(méi)有精神……

　　在一天的`中午，父親把我叫到一塊泥地上，還在地上踩了幾個(gè)腳印，之后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“靜靜，我把你叫過(guò)來(lái)只是為了告訴你人生就像這一步步向前邁的腳印，只有你腳踏實(shí)地的向前，你才會(huì)平安無(wú)阻的走完一生，如果你想一步走到人生的輝煌處，便有可能摔跤，不能只做無(wú)謂的幻想，不做實(shí)際行動(dòng)，那你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。你只有腳踏實(shí)地想一步做一步，你才有可能會(huì)成功！”

　　父親說(shuō)完后，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著時(shí)間的推移我漸漸的懂得了父親說(shuō)的話的含義，這句話改變了我的人生，使我大步向前，永不氣餒！

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