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我差點(diǎn)被套進(jìn)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推銷中的雜文
真不知道那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是從哪里打聽到的電話號(hào)碼，經(jīng)常接到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打來的電話。
其中有一家更是鍥而不舍地隔個(gè)幾天給我打一回電話，有時(shí)是用座機(jī)，有時(shí)是用手機(jī)，到后來加了微信后更方便了，直接在微信上說話。
上學(xué)期的某一天，我接到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師打來的電話，很是關(guān)切地詢問我孩子考試的成績怎么樣，具體還問到各科考多少分，我反問她說，你知道這些有什么作用？然后就不好意思地說是給我小孩做一個(gè)學(xué)習(xí)評(píng)估，其實(shí)，繞來繞去就是希望我孩子去他們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對(duì)一學(xué)習(xí)。
我在電話中跟那個(gè)老師說，你們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又不上門，我現(xiàn)在有一線老師上門給孩子上課。如果你們也可以上門就給我安排一位地理老師過來，我不想按你們機(jī)構(gòu)買課時(shí)什么的，每周上一次，一個(gè)月結(jié)一次賬，程序也不用像你們那么復(fù)雜，那個(gè)老師總是要我先去他們那里詳細(xì)的了解，說是要給我匹配一個(gè)最合適孩子的老師，必須要去機(jī)構(gòu)先與老師溝通了解。
我根本不想去，完全是浪費(fèi)時(shí)間，記得有一次也是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師說要我?guī)Ш⒆尤ピ嚶�，我陪著女兒一起去，�?zhǔn)備試聽一趟課后再?zèng)Q定的，哪知到了那里后，接待我們的老師分別跟我和女兒講了很多圍繞學(xué)習(xí)方面的問題，壓根兒沒有給我們安排試講老師，我與女兒都覺得浪費(fèi)了一個(gè)上午。
其實(shí)很簡單，我們就是沒有掌握，沒有學(xué)好才來找老師學(xué)習(xí)的撒，直接安排個(gè)教學(xué)的老師來不就行了。
后來，我也是敷衍地回答：我有時(shí)間就過來，并說了我來之前給她打電話，我這樣跟她一回復(fù)，立馬問我具體什么時(shí)候去。
之后總是三天兩頭的跟我打來電話問地理老師找到?jīng)]有，我說，你們要是有老師就直接安排到我家來即可，我孩子試聽一次后覺得合適就定下來，要是不合適我們會(huì)付清試聽課的費(fèi)用。
畢竟是一個(gè)機(jī)構(gòu)，估計(jì)是怕教學(xué)老師直接收錢不給機(jī)構(gòu)吧，總是要我去機(jī)構(gòu)，再給我配最合適的老師。
我后來都不想聽了，直接說，能夠安排上門的就行，不能安排上門的就不要再打電話了。
還真是佩服這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的接待老師，真是會(huì)死纏爛打。
上周六上午我去開家長會(huì)，臨近會(huì)議開始時(shí)接了一個(gè)陌生電話，又是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打過來的，也是問我孩子學(xué)習(xí)方面的，我連忙說，我在開家長會(huì)，對(duì)方也很禮貌地說改時(shí)間再給我打過來，晚上，老師正在家里給孩子上數(shù)學(xué)課，我又接到了下午那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師打來的電話，我只好在電話中輕聲地對(duì)她說，我孩子在上課，這樣才匆匆地結(jié)束了我們的通話。
第二天是周日，孩子上午有半天時(shí)間的休息，學(xué)校下午上課，我們在吃中飯時(shí)，那個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師又打來了電話，她說5月份有一位神奇的老師專門針對(duì)高考前給孩子提分的講座課。名額有限，只有200個(gè)，要提前報(bào)名預(yù)約，我說，那你就先給我個(gè)報(bào)名呢，她說非要本人去，有信息要填寫，我下午還要去給孩子送飯，要趕在她們晚餐前送到學(xué)校門口，她又問晚餐在什么時(shí)候，我說等到我趕過來你們下班了，她說她們晚上也在，要我給孩子送完飯后再趕過去，我想，反正離我家也只有一站路，給孩子送飯回來再騎車去也行。
一到那里，幾個(gè)接待的老師就問我是來咨詢課的嗎？我說，我不知道有什么課，是你們這里的老師打電話要我來的，我邊說邊找出那個(gè)手機(jī)號(hào)碼，他們一看就說是她們的同事。
接待我的那個(gè)老師一再強(qiáng)調(diào)他們是全國連鎖直營的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，跟其他那些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全不可同日而語。
接著又問了我孩子這幾次考試的成績，又開始給我分析各種原因了，我說每次考完后，他們學(xué)校老師都會(huì)做質(zhì)量分析的，他說，學(xué)校與他們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是有區(qū)別的，學(xué)校老師是做教學(xué)的，而他們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是做教研的，意思是他們是研究考試戰(zhàn)略的，當(dāng)我了解到他們上課不能上門后，我就對(duì)他們那不感興趣了。
于是那個(gè)老師就轉(zhuǎn)移了戰(zhàn)略，給我推薦那個(gè)傳奇的老師對(duì)高考選擇題提分的課程，他分析說，高考文科所有選擇題是332分，占總分44.3%，如果聽了這位老師兩天的技巧課后，高考分?jǐn)?shù)可提高20-30分，他還說這個(gè)課程不能上太早，在5月中旬的一個(gè)周末安排兩天課程，學(xué)費(fèi)是3880元，名額有限只有200人，先報(bào)名先搶到好座位，晚了就沒有了。
說的好神奇好玄乎的，我說，我也是高考過來的，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)光聽他的兩天做選擇題的獨(dú)門技巧就能提高分?jǐn)?shù)？他又不是高考命題人，他怎么推測選擇題答案呢？
那個(gè)接待我的老師又再三地跟我解析說，他是專門研究高考命題的，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且他的方法很神奇，可以在網(wǎng)上查到他的資料。聽的我云里霧里的，覺得很神奇但又怕是騙人的，在那里猶豫不決的，旁邊的那個(gè)老師一直在說名額是有限的，現(xiàn)在不報(bào)到時(shí)候想報(bào)也沒有機(jī)會(huì)了。
就在這時(shí)老公的電話打過來了，我說我還在這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢，老公可能怕我一時(shí)沖動(dòng)報(bào)了名，就說要我回去給孩子先說說這個(gè)事情，看她愿不愿意去，她們周末學(xué)校也要上課。
老公的一個(gè)電話提醒了我，一看外面早已天黑了，我得趕緊回家了。
我跟那里的老師打完招呼后迅速往家里趕。
回家后，我反復(fù)思考，總覺得這個(gè)高考選擇題提分課程不靠譜，我于是去網(wǎng)上查這個(gè)神奇老師的資料，評(píng)論上面有人說是知道答案后用逆推方法找出答案，也有人干脆說是騙人的。
再想要是真的這么神奇，為什么還要一而再再而三的打電話要我去呢？全市這么多的高考生，200個(gè)名額，還用推銷么？越想越覺得不靠譜。
晚上女兒回來，我把這個(gè)選擇題提分的課程跟她說了，女兒不屑一顧地說，媽媽，你要對(duì)我有信心��！是的，我多慮了，我女兒自信能夠做出她最好的答卷。
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