關(guān)于數(shù)學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1
有一次我在書(shū)上看到了這樣一個(gè)故事。
兩千六百多年前，有一個(gè)王國(guó)的國(guó)王，整日仰望著高聳矗立的金字塔。終于，他做出了一個(gè)決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內(nèi)測(cè)量出金字塔的高度，如果有人接下了任務(wù)卻測(cè)不出來(lái)的話就全部讓他們見(jiàn)上帝。
可是兩天過(guò)去了，所有大臣想破了腦袋也無(wú)法測(cè)量出高聳入云的金字塔的高度。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)叫做法列士的.人求見(jiàn)國(guó)王，對(duì)他說(shuō)：“我可以測(cè)出金字塔的高度�！庇谑菄�(guó)王便給了他一天的時(shí)間去測(cè)量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬(wàn)里的大太陽(yáng)日子。
結(jié)果，法列士真的在這天把那么高那么高的金字塔高度給測(cè)出來(lái)了。
你們知道他是怎么測(cè)出來(lái)的嗎？其實(shí)也很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟翘焓谴笄缣�，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測(cè)量了影子的長(zhǎng)度才把金字塔的高度測(cè)量出來(lái)的。
其實(shí)用心體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，我們生活中也有很多例子的！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2
十一假期里，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。
一下車，我立馬跑進(jìn)爺爺?shù)姆块g里，爺爺正在寫(xiě)著什么，我高興的喊道：“爺爺，我回來(lái)啦！"爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："太好了，我正準(zhǔn)備在我們家的空地上貼瓷片，好讓你們小朋友來(lái)玩耍呢！"我聽(tīng)了高興極了，又問(wèn)：“爺爺，那您在寫(xiě)什么呢？"爺爺回答："我在算那塊空地的面積！"我興奮的說(shuō)："爺爺，這個(gè)我會(huì)算，交給我來(lái)幫您吧！"爺爺半信半疑地望著我："真的嗎？那你來(lái)試試，那我就把這個(gè)任務(wù)交給你了！"
首先，我觀察到這片空地大致是一個(gè)梯形，而且左右兩邊都有一個(gè)直角，原來(lái)這是一個(gè)直角梯形，我馬上想到老師教我們的`梯形面積公式，我拿出爺爺?shù)墓ぞ�，測(cè)量出空地的上底長(zhǎng)度是2米，下底長(zhǎng)度4米，直角高是6米，于是我通過(guò)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出空地面積是18平方米，我高興的把結(jié)果告訴了爺爺。
爺爺摸摸我的頭，高興的說(shuō)：“我們家可可真聰明，那你再幫爺爺算一算，在這空地貼上正方形瓷片，每塊邊長(zhǎng)是60厘米，爺爺一共要買多少塊瓷片呢？"
我想了想，說(shuō)道：“這簡(jiǎn)單��！"于是我又拿起筆和紙算了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)我跑去對(duì)爺爺說(shuō)："爺爺，爺爺，我算好了，每片瓷片的面積是60剩以60等于3600平方厘米，就是0.36平方米，用總面積18平方米除以0.36平方米等于50，一共需要50塊瓷片！"爺爺聽(tīng)了，說(shuō)："你真是一個(gè)小數(shù)學(xué)家，以后爺爺在工作上有關(guān)于數(shù)學(xué)計(jì)算的難題，就來(lái)請(qǐng)教你啦！"我聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
通過(guò)這件小事情，我發(fā)現(xiàn)，我們的生活中到處有數(shù)學(xué)，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，并且要學(xué)以致用！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3
五年級(jí)的數(shù)學(xué)，我考得很差。開(kāi)始，我還自我安慰說(shuō)是老師沒(méi)有教好�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心，因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷猓f(shuō)以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
六年級(jí)了，又來(lái)了一位新的老師—何老師。她給人的感覺(jué)是挺和善又挺嚴(yán)厲；挺幽默而又挺古板。她不高，而我卻有一種她很高大的感覺(jué)。她的課講得很好，清楚明白。不過(guò)說(shuō)話有些快，而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì)跟不上課。她剛來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)挺嚴(yán)肅的，給人一種難以接近的`感覺(jué)�？墒亲詮挠辛撕髞�(lái)的一件事，我便從心底對(duì)她改變了看法。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在寫(xiě)數(shù)學(xué)題。老師在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽(tīng)到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫(xiě)錯(cuò)了題，而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡(jiǎn)單我要是錯(cuò)了，老師能放過(guò)我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯(cuò)誤竟是在原題上約分！我心里既后悔又害怕，低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒(méi)想到老師竟很溫和的說(shuō)了句：“這一次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，以后可要注意點(diǎn)，快拿筆改改吧！我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動(dòng)。
由于有了這樣一位老師，我的成績(jī)漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樗娴氖且晃缓美蠋煟?/p>
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