最后一排作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的最后一排作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最后一排作文1

　　最后一排，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，可能是很幸福的一排，可是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可就不幸運(yùn)了。因?yàn)樽詈笠慌乓还?個(gè)人，有5個(gè)男生比較皮，是最后一排的'“害蟲(chóng)”。

　　語(yǔ)文課上，老師大吼一聲，“鄭惜蕾、鄭宇軒，我剛剛講到哪里了?你們很好啊，我講課，你們?cè)谙旅嬲f(shuō)悄悄話，以為我看不見(jiàn)嗎?我雖然視力不怎么好，但是我眼神好啊……”語(yǔ)文老師如同唐僧一樣，一直說(shuō)個(gè)不停，最后，一拍驚堂木，“這篇課文抄兩次!”就這樣，最后一排就出現(xiàn)了兩個(gè)“難民”。不不不，“好戲”還沒(méi)完呢。

　　“蔣嘉文，你的抽屜里有什么啊?好啊，你竟然偷偷地在看漫畫(huà)書(shū)!”隨后，“唰”地一聲，漫畫(huà)書(shū)便從窗口飛到了河里。蔣嘉文的結(jié)局可想而知，600字的反思，還得重新買(mǎi)本新書(shū)還給學(xué)校。就這樣，最后一排又多了一個(gè)“難民”。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了科學(xué)課。剛開(kāi)始還是風(fēng)平浪靜，可是科學(xué)實(shí)驗(yàn)做完之后，“第四小組，你們的數(shù)據(jù)是多少?我讓你們做實(shí)驗(yàn)，你們還一直講話，大家實(shí)驗(yàn)都做完了你們才開(kāi)始做，都給我站起來(lái)!”人們常說(shuō)，暴風(fēng)雨后總會(huì)見(jiàn)彩虹�？上�，這種事事沒(méi)有發(fā)生在我們身上�！班病�…”一支粉筆如同子彈頭一樣飛了過(guò)來(lái)，打在了我同桌手上。就這樣，最后一排成功地成了“災(zāi)區(qū)”。

　　看完，你是不是感覺(jué)心里發(fā)慌?身處最后一排的我，看起來(lái)要非常小心了!

最后一排作文2

　　"哎呀！下節(jié)又是化學(xué)課”，“下節(jié)課你被我預(yù)定啦，我要跟你坐哦!’’A對(duì)我說(shuō)。

　　“好吧好吧，我就屈尊去你的后排逛逛吧！”接著我便拿著我的書(shū)走向了最后一排的位置。

　　“叮鈴鈴！”我立馬正襟危坐，再瞧瞧我旁邊的那位則是—一臉苦相，皺著眉撅著嘴，很不情愿的樣子。教室里的聲音絲毫沒(méi)受鈴聲的阻擋，“這節(jié)什么課”，“給我吃點(diǎn)”“還我筆”......嘈雜的聲音如江水版滔滔不絕�！盎瘜W(xué)老師來(lái)了”，不知是誰(shuí)高喊了一句。教師立即變得安靜起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，老師便進(jìn)來(lái)啦，只見(jiàn)她踏著高跟鞋，抱著教案書(shū)拿著教棍，隨著蹬蹬的聲音威風(fēng)凜凜的.走進(jìn)來(lái)。她站在講臺(tái)上，靜默著一會(huì)，接著便說(shuō)現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)后就開(kāi)始上課啦。這個(gè)化學(xué)式.........正當(dāng)我專(zhuān)心致志的時(shí)，突然感覺(jué)胳膊被倒騰了一下，我立馬看向了A的臉?biāo)�此時(shí)笑得春光燦爛，酒窩不時(shí)的顯示出來(lái)。它是用那胖嘟嘟的食指指向了前排的人，映入眼簾的是整排的人很有默契的都在抖腿，我轉(zhuǎn)頭看向A你是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的！而且后排說(shuō)話老師還看不見(jiàn)的呦！

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