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寫(xiě)拍毽子的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的寫(xiě)拍毽子的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)拍毽子的作文1
叮鈴鈴，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，可老師久久不來(lái)，同學(xué)們都生龍活虎起來(lái)。
只見(jiàn)同學(xué)們把自己的“寶物”都拿了出來(lái)，這些寶物都藏在書(shū)包里，有：游戲機(jī)、象棋、大富翁、MP4……每一個(gè)同學(xué)都在玩，還有幾個(gè)同學(xué)在教室后面開(kāi)始打架當(dāng)老大，有些識(shí)時(shí)務(wù)的人聽(tīng)那群人的話(huà)去做放哨的看老師的動(dòng)靜，有的去搗亂別人下棋，有的偷偷跑出去然后學(xué)老師一樣走進(jìn)來(lái)還拍拍門(mén)，把我們都嚇了一大跳，有的不服氣就去和他們打架，雙方拼的你死我活，有幾個(gè)同學(xué)去勸架也被打了，還有人看漫畫(huà)書(shū)，還有的把零食拿出來(lái)分享，還有的不怕死去玩電腦。教師熱鬧的`像一間茶館，有說(shuō)有笑。
最后放哨的過(guò)來(lái)說(shuō)老師來(lái)了，我們收拾干凈裝作認(rèn)真的看書(shū)，可有一個(gè)象棋子掉了，老師走過(guò)來(lái)了，周?chē)目諝馑坪醵寄哿�，這時(shí)一個(gè)同學(xué)隨機(jī)應(yīng)變故意站起來(lái)問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，另一個(gè)同學(xué)便把象棋拿了起來(lái)，一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。
老師見(jiàn)我們這么“認(rèn)真”，便走了。同學(xué)們都開(kāi)心的大笑起來(lái)，老師又回來(lái)了，原來(lái)是來(lái)拿紅筆的，有事虛驚一場(chǎng)。
這節(jié)課我們玩的很開(kāi)心！
寫(xiě)拍毽子的作文2
下課間總是學(xué)校最有趣的活動(dòng)之一，你聽(tīng)，那歡笑的笑聲正在學(xué)校里游蕩呢，我們班的活動(dòng)是—“拍”毽子。
“拍”毽子是不是聽(tīng)著有些別扭呢，為什么不是踢毽子呢，嘿嘿，我們是用乒乓球拍的，規(guī)則是一邊走，一邊連續(xù)拍毽子，一個(gè)來(lái)回，再交替另一個(gè)同學(xué)。
叮鈴鈴，伴隨著下課鈴聲的當(dāng)然是一涌而出的一團(tuán)“蜜蜂”啦。頓時(shí)操場(chǎng)上黑壓壓的一片，我們班舉行的拍毽子活動(dòng)開(kāi)始了，各位同學(xué)磨拳搽掌。
“開(kāi)始”。
同學(xué)們都使出了絕招，哈，這位同學(xué)熟練自如的拍著毽子，毽子就像蝴蝶一樣翩翩起舞，突然這位同學(xué)耍了一個(gè)小聰明，他用力一拍，毽子就像插了翅膀“呼”的一聲到了對(duì)面，又“呼”的一聲飛了回來(lái)了�！凹佑停〖佑停 蓖瑢W(xué)們使最大的嗓音鼓勵(lì)著小運(yùn)動(dòng)員們。
終于輪到我上場(chǎng)了，我也想耍小聰明，可毽子怎么也不聽(tīng)我的話(huà)，懶洋洋的`，如同一頭小豬。我不禁著急起來(lái)，手忙腳亂的，一會(huì)兒歪到西邊接，一會(huì)兒歪到東邊接�？磥�(lái)，真不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技術(shù)。最終，毽子終于在我笨拙的乒乓板上跳躍起來(lái)，我興奮極了，雖然花了很長(zhǎng)時(shí)間，但我的心里猶如百花盛開(kāi)，心花怒放，真是開(kāi)心的不得了。
拍毽子比賽不僅讓我懂得了拍毽子的技巧，還讓我懂得了享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
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