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有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字1
“我把道具拿過(guò)來(lái)”“我也想來(lái)試一試”“!會(huì)不會(huì)爆炸呀!”教室里面?zhèn)鱽?lái)了一陣吵鬧的聲音。咦,這是怎么回事呢?原來(lái)是綠蘋果班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
芒果老師端來(lái)了一個(gè)圓圓的,藍(lán)色的盆子,盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來(lái)了一個(gè)普普通通的紙杯子,還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見(jiàn)這些道具很興奮,真是希望實(shí)驗(yàn)快一點(diǎn)開(kāi)始!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,芒果老師首先把那張紙捏成一團(tuán),就像一個(gè)包子,接著把那團(tuán)紙放進(jìn)那個(gè)圓柱體的杯子里,然后用了吃奶的力氣把那團(tuán)紙壓了壓,再把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),垂直地扣進(jìn)水中。過(guò)了幾分鐘,老師把杯子從水里拿了出來(lái),用紙擦了擦被水打濕的杯口,老師露出了滿意的笑容,問(wèn)同學(xué)們:“你們猜杯子里的紙團(tuán)是干的還是濕的?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“是干的”。芒果老師揭曉了答案,把紙團(tuán)給我們挨個(gè)摸了摸,原來(lái)真的是干的!這時(shí)候教室里熱鬧得就像燒開(kāi)了的水,沸騰了起來(lái)。老師又問(wèn):“同學(xué)們,你們知道紙團(tuán)為什么是干的嗎?”原本熱鬧的'教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。老師耐心地給我們解釋道:“因?yàn)榭諝馐怯畜w積的,它在杯子里也占有一定的空間,保護(hù)了杯子里的紙團(tuán),所以紙團(tuán)才沒(méi)有打濕。”同學(xué)們恍然大悟。
今天,我不但學(xué)會(huì)了怎么做新實(shí)驗(yàn),而且還懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。我真想快一點(diǎn)回家去做做這個(gè)有趣的新實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字2
我們做過(guò)許許多多有趣的實(shí)驗(yàn),可最令我難忘的,卻是上公開(kāi)課的那次。
記得那天上課,老師帶我們來(lái)到展示臺(tái)上,剛開(kāi)始我很緊張,因?yàn)榕_(tái)下坐著那么多的老師看著我們,但我又想,反正是上課,沒(méi)什么好怕的`。
上課了,我們端端正正的坐好,老師笑著對(duì)我們說(shuō):“桌上有一些小饅頭,你們嘗嘗,但這次是實(shí)驗(yàn),所以你們要慢慢咀嚼啊”,我們都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把饅頭含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老師問(wèn)我們感覺(jué)怎么樣?我說(shuō)道:“饅頭是甜的”,“那你的哪個(gè)器官感到甜呢?”老師問(wèn),這下我答不出來(lái)了。老師說(shuō):“人的舌尖是感覺(jué)到甜的,而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸,舌的兩側(cè)前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了嗎?”“知道了”,我們大聲說(shuō)道。老師接著說(shuō):“那你們想想看我們是怎么消化食物的,你們自己做實(shí)驗(yàn)吧!
我們首先拿起一個(gè)動(dòng)物的腸子,給腸道一頭灌上東西,然后再打個(gè)結(jié),完成。接著,科學(xué)老師提醒我們道,“食物是需要排泄的,你們?cè)傺芯恳幌掳伞!?/p>
我把腸子用兩只手抓住,只見(jiàn)那些食物殘?jiān)捕家稽c(diǎn)點(diǎn)地往下滑落,就像沙漏一樣!俺晒α耍晒α!”我們小組的成員興奮地喊。
老師看了我們一眼,說(shuō):“我們不僅要知其然,還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的!蔽覀冾D時(shí)安靜下來(lái)屏住呼吸,看著老師,老師指著大屏幕說(shuō):“食物首先會(huì)被吞咽后進(jìn)入食管,然后通向胃,胃像個(gè)袋子……最后食物的殘?jiān)鼤?huì)到肛門里,由肛門排出來(lái)!
我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著,我忽然覺(jué)得科學(xué)領(lǐng)域真是個(gè)奇妙的世界!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字3
這天,老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機(jī)和幾個(gè)用衛(wèi)生紙搓成的小球。
老師拿出一個(gè)小球,用打火機(jī)將其點(diǎn)燃。當(dāng)小球上出現(xiàn)小火苗時(shí),老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子,一邊神秘地問(wèn)大家:“你們大家猜一猜,這里面的火怎么樣了?”大家紛紛猜測(cè)。老師說(shuō):“認(rèn)為它已經(jīng)燒完的同學(xué),請(qǐng)舉手!”我和一個(gè)同學(xué)舉起了手。“認(rèn)為它沒(méi)有燒完的同學(xué),請(qǐng)舉手!”我想了想,不會(huì)那么快燒完吧?我看看班里其他同學(xué),竟然好幾個(gè)都舉起了手,我便膽怯地再次把手舉了起來(lái)!罢J(rèn)為它正在燃燒的同學(xué),請(qǐng)舉手!”好像幾種情況都有可能發(fā)生,我思來(lái)想去,竟然又舉起了手。
這時(shí),老師猛地拿起杯子,發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)熄滅了,但是紙團(tuán)卻還沒(méi)燒完。“這是為什么呢?”同學(xué)們紛紛舉起了手,老師提問(wèn)了我,我站起來(lái)說(shuō):“火燃燒需要氧氣,而老師用紙杯蓋住了火苗,火把氧氣燃燒完,就會(huì)熄滅!崩蠋熣f(shuō):“回答的非常正確,我接下來(lái)用透明杯子示范一下。”
老師再次點(diǎn)燃一個(gè)紙團(tuán),火苗“騰”一下子躥了出來(lái),然后用透明杯子蓋住紙團(tuán)。這時(shí),火苗搖搖欲墜的樣子,緊接著像是奄奄一息的病人,沒(méi)了剛才的.神氣。沒(méi)幾秒,火苗就熄滅了,這真是個(gè)奇妙的過(guò)程!
這一堂精彩的課,讓我不但認(rèn)識(shí)了很多朋友,還感受到了科學(xué)的樂(lè)趣,我愛(ài)這樣的課堂!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字4
一天實(shí)踐課,語(yǔ)文老師面帶笑容地走進(jìn)教室,手里還拿著一些實(shí)驗(yàn)用具:有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著語(yǔ)文老師,不知道他葫蘆里賣著什么藥。我心想:語(yǔ)文老師改行了嗎?來(lái)教我們科學(xué)嗎?老師對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫——燒不壞的手帕。頓時(shí),教室里像炸開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們都交頭接耳,紛紛議論起來(lái)。我又心想:手帕哪有燒不壞的呢?老師肯定在說(shuō)謊。我一定要揭開(kāi)這個(gè)騙局。老師好像看懂了我們的心思,向同學(xué)們拋來(lái)一塊手帕,我們爭(zhēng)先恐后地觀察這塊神奇的手帕,用手摸了摸,仔細(xì)地看了看,發(fā)現(xiàn)這塊手帕和普通的手帕沒(méi)什么兩樣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先給手帕洗了個(gè)澡,然后輕輕地?cái)Q干,接著灑上一點(diǎn)酒精,再用打火機(jī)小心翼翼地點(diǎn)了一下,最后用玻璃棒挑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,手帕燒著了,冒起了陣陣青煙。老師把燒著了的手帕給我們看了看,我們立刻感覺(jué)到撲面而來(lái)的熱氣和濃重的`酒精味。我想:這塊手帕肯定完了,命喪黃泉。大概過(guò)了兩三分鐘,火漸漸熄滅了,手帕竟然完好無(wú)損,大家都覺(jué)得不可思議。然后老師提問(wèn)說(shuō):“手帕為什么沒(méi)有燒壞呢?”幾個(gè)博學(xué)多才的同學(xué)回答來(lái)了,可他們說(shuō)得太深?yuàn)W了,我們都沒(méi)聽(tīng)懂。于是,老師就講解給我們聽(tīng):“干手帕浸了水后,就會(huì)形成一層水的保護(hù)膜。而剛才燃燒的是酒精本身,水火是不相容的,所以火碰到水自然就滅了,而手帕正好被水保護(hù)了所以手帕才沒(méi)燒壞!蔽覀冞@才恍然大悟,原來(lái),老師給手帕洗澡是別有用心。
有些事情看起來(lái)十分復(fù)雜,十分難,但用科學(xué)的方法來(lái)解答的話,那就變得十分簡(jiǎn)單。啊,科學(xué)世界真奇妙!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字5
上課了,教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們瞪著明亮的大眼,全神貫注地望著講臺(tái)。老師說(shuō):“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力,希望大家認(rèn)真觀察,努力思考,想一想是什么道理!
老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的知識(shí)后,開(kāi)始讓我們自己做實(shí)驗(yàn)了,老師先讓我們把杯子裝滿水,并用紙板堵住出口,再把杯子口往下傾斜松開(kāi)手,看看水會(huì)不會(huì)流出來(lái)。我想,水當(dāng)然會(huì)往下流,這個(gè)道理連幼兒園的小孩子也知道?墒牵(dāng)我的同學(xué)松開(kāi)手時(shí),杯子里的水卻沒(méi)有漏出來(lái)。我好奇的看著杯子,心想“奇怪,水怎么沒(méi)有流出來(lái)呢?莫非這杯子有什么“機(jī)關(guān)”嗎?”
我的腦子上打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),輪到我做實(shí)驗(yàn)了,我把杯子左左右右,上上下下仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒(méi)什么區(qū)別,我?guī)е钌畹囊蓡?wèn)按住了紙板,把杯口慢慢地向下傾斜,然后小心地松開(kāi)手,里面的`水也沒(méi)有流出來(lái),紙板也安然無(wú)恙,我更加疑惑不解了。
老師讓我們猜是什么原因,同學(xué)們議論紛紛各有看法,有的還爭(zhēng)論起來(lái),但是誰(shuí)都說(shuō)不出令人滿意的理由。最后,老師給我們做出了解釋:因?yàn)楸由厦嬗锌諝,而杯底沒(méi)有,大氣壓力把水往上推,所以水漏不下來(lái)。
老師還做了許多實(shí)驗(yàn),讓我們對(duì)大氣壓力產(chǎn)生更多地認(rèn)識(shí)。
這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣!~
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字6
生活中會(huì)遇到很多小麻煩,其實(shí)只要我們善于觀察,勤于思考,不少的小問(wèn)題都可以用科學(xué)的方法解決掉。你看,老師的實(shí)驗(yàn)就證明了這句話!讓我們一起來(lái)看看吧!
今天,劉老師讓我們寫(xiě)作文前,帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),老師先在桌子上放了一個(gè)碗,同學(xué)們都感到很奇怪:老師要用這個(gè)碗喝水嗎?老師像變戲法似的從包中拿出了一個(gè)乒乓球,但美中不足的是,它的表面凹進(jìn)去了一大部分!罢l(shuí)可以把這個(gè)球復(fù)原?”老師問(wèn)。有的同學(xué)說(shuō):“用熱水,用熱水!”生怕老師聽(tīng)不見(jiàn),有的同學(xué)則半信半疑。
接下來(lái),老師把乒乓球輕輕地放進(jìn)小碗里,又用開(kāi)水澆乒乓球,過(guò)了一會(huì)兒,泡了一會(huì)球,球的凹痕越變?cè)叫,又過(guò)了一會(huì)兒,球像一個(gè)正在耍脾氣的小孩,不再變化了。就在我們想這次老師糗大了,老師總結(jié)起了原因:因?yàn)樗疁匾呀?jīng)不高了。老師又點(diǎn)上火準(zhǔn)備把水加熱,可是我們心里想:老師這次會(huì)成功嗎?還會(huì)出糗嗎?“咕嚕嚕”水燒開(kāi)了,只見(jiàn)老師把剛燒好的`并且還冒著氣的水倒入碗中,不一會(huì)兒,乒乓球立馬“屈服”了。我們問(wèn):這是怎么回事。坷蠋熤v:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用了空氣熱脹冷縮的原理,乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹會(huì)把癟下去的地方頂起來(lái),所以球就復(fù)原了!薄霸瓉(lái)是這樣啊!”我們感嘆道。
在生活中,這樣的例子隨處可見(jiàn),我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決一些生活難題。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字7
今天科學(xué)老師說(shuō)“科學(xué)是有無(wú)止境的,它是一個(gè)永恒之迷今天就讓我們一起做一個(gè)吹泡泡的實(shí)驗(yàn)吧!”
科學(xué)老師叫組長(zhǎng)上來(lái)給我們每一個(gè)人發(fā)了一小盒子的科學(xué)用品給我們有。一小塊肥皂,一個(gè)塑料杯,一條長(zhǎng)吸管?茖W(xué)老師對(duì)我們說(shuō)“驚奇是科學(xué)的種子,就讓我們開(kāi)始吧!笨茖W(xué)老師又給我們發(fā)了一張吹泡泡的說(shuō)明書(shū)。
我和同桌躍躍欲試,卻不知如何下手。同桌忽然想到了什么對(duì)我說(shuō)“老師不是給我們發(fā)了一張說(shuō)明書(shū)嗎,我們按照上面的步驟不就行了嗎!蔽艺f(shuō)“對(duì)呀,我怎么把說(shuō)明書(shū)忘了?”
我按照上面的步驟來(lái)做。我先把水杯拿出來(lái)往塑料杯里倒了一些水,再把肥皂放入水中,然后等肥皂融化之后。就把長(zhǎng)吸管沾了一下水,用力一吹。吹出來(lái)的不是泡泡而是水。我覺(jué)得再試幾次可能會(huì)成功。我用反反復(fù)復(fù)的試了好幾次,吹出來(lái)的還是水。
我試了輕輕地吹,我真吹出了泡泡。啊,我試驗(yàn)成功了。老師問(wèn)我們!澳銈兿胫罏槭裁捶试硭梢源党雠菖輪?”“想!”我們異口同聲的說(shuō)。
老師告訴我們“因?yàn)榉试硭苄纬梢粚臃试砟ぃ试砟げ蝗菀灼扑,?dāng)你們吹氣的'時(shí)候肥皂膜就一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹起來(lái)。變成肥皂泡,就像吹氣球一樣。”
啊,這節(jié)課我們學(xué)到了為什么肥皂水可以吹出泡泡的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字8
大冬天到了,我們脫掉毛衣時(shí)都會(huì)發(fā)出“啪啪啪!”的聲音。為什么呢?今天我們就在課上解決了這個(gè)問(wèn)題。
葉老師拿出了一把尺子,一些紙片把它們撕碎,還有一條毛領(lǐng),然后把尺子放到毛領(lǐng)上摩擦,摩了一會(huì)兒之后,老師又把尺子拿到紙片上吸,第一次,然沒(méi)有成功,那些紙片像布娃娃一樣調(diào)皮搗蛋,有些好像起來(lái)看了看外面的世界又倒下了,有些倒在那兒一動(dòng)不動(dòng),還有些像跳舞似的站起來(lái)轉(zhuǎn)了幾圈又倒下……第二次老師不甘示弱,又把尺子放在毛領(lǐng)上摩擦了一下再拿到紙上面吸。不過(guò),這一次摩了一分鐘之后再放上去。結(jié)果紙片果真被老師吸了起來(lái)。這時(shí),同學(xué)們驚訝不已!
接著,老師說(shuō)讓同學(xué)們也試一試。同學(xué)們興奮不已,躍躍欲試。老師給同學(xué)們發(fā)了紙張和尺子。同學(xué)們撕好紙后,有的在上面做了記號(hào),方法五花八門。有的用尺子在頭發(fā)上摩擦在吸在紙上,有的`把尺子放到毛衣上摩擦然后放到紙片上,還有的在圍巾上摩擦……
我當(dāng)然也要來(lái)做一做,在沒(méi)做之前,我心里想:吸紙片這件事小菜一蝶,我一定能成功的。開(kāi)始做了,我用尺子在頭發(fā)上摩擦,放到撕碎的紙片上,結(jié)果我成功了,我在心里暗暗慶幸著。
我想:“為什么紙可以吸在尺子上呢?”老師告訴我們這是一種靜電現(xiàn)象。和頭發(fā)的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。為什么有些同學(xué)吸不起來(lái)呢?是因?yàn)樗麄兊念^發(fā)不干燥所以吸不起來(lái)。
大千世界無(wú)奇不有,只要我們一起去細(xì)心觀察,就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字9
今天,老師讓我們帶了一個(gè)生雞蛋,我納悶極了,不過(guò)也只能按捺住心中激動(dòng)好奇的心情,耐心地等待了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,白老師宣布:“今天,我讓大家?guī)щu蛋來(lái),是要大家把它立起來(lái)!崩蠋焺傄徽f(shuō)完,同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛:“雞蛋能立起來(lái)嗎?”“這怎么可能?”趁著大家正談得熱火朝天的時(shí)候,我拿著雞蛋仔細(xì)地端詳起來(lái):雞蛋是橢圓形的,而且蛋殼又是那樣光滑,想要把它立在桌子上,我猜需要有耐心和掌握平衡的'技巧。
還沒(méi)等我再細(xì)細(xì)思考,白老師一聲令下,同學(xué)們立即動(dòng)手干了起來(lái)。
我手拿著雞蛋,俯下身子,平視桌面,騰出四個(gè)手指輕輕地扶著蛋,擺好后,一根又一根慢慢地把手指挪開(kāi)。只剩下最后兩根手指了!正當(dāng)我滿懷信心地緩緩拿開(kāi)手指,希望它立起來(lái)時(shí),只見(jiàn)它居然立刻不爭(zhēng)氣地摔了個(gè)大馬趴,倒在課桌上悠閑地蕩起來(lái),如同一個(gè)頑皮的孩童。
我沮喪地抬起頭,環(huán)顧四周,有六七個(gè)同學(xué)的雞蛋立了起來(lái),其中就有我的“冤家對(duì)頭”——同桌。我不禁有些灰心,這時(shí),老師說(shuō)出了其中的奧秘:立雞蛋需要心靜,手穩(wěn),蛋平。我這才恍然大悟,暗暗學(xué)著同桌的樣子,使勁地把雞蛋搖呀搖,讓里面的蛋清蛋黃松動(dòng)開(kāi)來(lái),然后把雞蛋豎立在桌子上,就和做不倒翁的原理一樣。哇!功夫不負(fù)有心人,雞蛋被我立起來(lái)了,我歡呼道:“耶,我成功了!”我的叫聲引來(lái)了好多同學(xué)的觀望,看著他們投來(lái)羨慕嫉妒的眼神,我像打了勝仗的將軍,把頭揚(yáng)得高高的。
這次立雞蛋實(shí)驗(yàn)告訴我做任何事都要有耐心,有恒心,有毅力,才能做好。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字10
今天,我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn),而且做的還是一次折紙的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí),老師走進(jìn)教室,說(shuō):“我們做一次實(shí)驗(yàn),這時(shí)當(dāng)我們看見(jiàn)了老師拿著一些白紙,這時(shí)我們非常激動(dòng),馬上明白原來(lái)這次實(shí)驗(yàn)是一次折紙的實(shí)驗(yàn)!
老師說(shuō):“這次實(shí)驗(yàn)是表達(dá)一張無(wú)論是大還是小的紙可以對(duì)折九次以上!庇械耐瑢W(xué)說(shuō)這也太簡(jiǎn)單了。不過(guò)一些小的紙可能折不到九次,但一些大的紙折個(gè)五六十次都有可能。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是這個(gè)樣子,每個(gè)同學(xué)都拿了一張大紙和一張小紙,而有些自信滿的同學(xué)只拿了一張紙。
我們這次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,這時(shí)全班同學(xué)都在心里表示不服,就一張紙?jiān)趺淳驼鄄涣司糯。我的一張小紙折了三四次到第五次時(shí)這張紙就變成了一塊石頭,我捏了,按了,壓了可怎么都折不起來(lái)了。這時(shí)我還看到有的同學(xué)開(kāi)始用嘴巴把它咬下去了,我看到了后目瞪口呆,說(shuō)道:“這些同學(xué)也太拼了吧!”
我認(rèn)為小紙是不可能的。我現(xiàn)在開(kāi)始用大紙,用大紙一直順利,直接折到了八次。我開(kāi)始認(rèn)為馬上老師就要丟臉了,誰(shuí)說(shuō)不可能的,可這張紙就像在賭氣,這紙?jiān)趺匆舱鄄涣,我把什么方法都用了,而且也學(xué)了一些同學(xué)用嘴咬也咬不到,F(xiàn)在全班才知道,無(wú)論用什么紙,它最多也只能對(duì)折九次,折不了第十次。現(xiàn)在有的'同學(xué)用紙折起了船飛機(jī)等等。我們都帶著這次實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果下課了。
現(xiàn)在我們才明白:“聽(tīng)起來(lái)是一件非常簡(jiǎn)單的事,可我們做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)是不可能完成的!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字11
大家知道這個(gè)小小的、紅紅的,像枸杞一樣的小果子是什么嗎?這個(gè)小果子名字叫神秘果,別名變味果,原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)果子很神奇,今天,外公的神秘果熟了,于是我就摘了一顆拿來(lái)做試驗(yàn),看看它到底有怎樣神奇的功效呢?
首先,我把百香果切成兩半,拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn),放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀,我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來(lái),怎么這么酸哪!然后,我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的'神秘果放進(jìn)嘴里,咬了一下,雖然沒(méi)什么味道,但是卻讓人感到無(wú)比神清氣爽。吃完神秘果,我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里,突然,我跳了起來(lái),媽呀!這百香果怎么變得更酸了!看到我這狼狽的樣子,站在一旁的外公忍不住說(shuō):“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西,這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用,否則酸的東西只會(huì)變得更酸!迸叮瓉(lái)是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘,然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼,哇!百香果居然變得像蜜一樣甜了!
沒(méi)想到神秘果可以把酸的東西變成甜的,不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢?如果可以的話,那我們就種很多很多的神秘果,然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭(zhēng)的孩子們,讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣,那該多好!
這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效,還讓我知道了大自然原來(lái)有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字12
作文課上,老師神神秘秘地帶來(lái)了一張宣紙,一瓶書(shū)畫(huà)墨汁和幾根棉簽。咦,老師這是要干什么呀?我?guī)е苫蠓朔瓡?shū),哦,今天該學(xué)“有趣的實(shí)驗(yàn)”了!老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我拭目以待?/p>
“唐興揚(yáng),幫我盛半盆水!
水倒來(lái)了,東西也準(zhǔn)備好了,老師葫蘆里究竟賣得什么藥啊?宣紙?是要我們寫(xiě)大字嗎?沒(méi)毛筆,不像!難道是要我們用棉簽寫(xiě)字?說(shuō)不準(zhǔn)!
開(kāi)始了!五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見(jiàn)老師先倒了一些墨汁在水里,墨汁馬上暈開(kāi)了。接著,老師拿起一根棉簽說(shuō):“誰(shuí)三天沒(méi)有洗頭了啊?”一句話逗得同學(xué)們哄堂大笑。我環(huán)顧四周,一邊笑一邊指著同學(xué)鳥(niǎo)都嫌棄不當(dāng)窩的亂蓬蓬的爆炸頭,老師微微一笑,快步上前,同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無(wú)忌憚”地摩擦。難道,語(yǔ)文教師兼職來(lái)搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)了嗎?亂哄哄的猜想蜂擁而至,嚷得我更毫無(wú)頭緒。
過(guò)會(huì)兒,老師用擦過(guò)同學(xué)們頭油的棉簽輕輕一點(diǎn)黑圓中心,奇跡發(fā)生了,剛剛聚集在一起的`墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃,”大家不由得紛紛驚嘆。
老師又用宣紙輕輕鋪在水面上,宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨(dú)特,雖不如大師那般中規(guī)中矩,卻隱隱透露出了與眾不同。
那,為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會(huì)迅速分開(kāi)呢?原來(lái)油與水是井水不犯河水的,當(dāng)遇到油時(shí),水分子互相牽引的力量就會(huì)讓墨汁自動(dòng)成圓,也就有了老師手上這幅宣紙大作了。
哦,這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字13
科學(xué),它開(kāi)啟了我們的眼界,讓我們充滿了好奇與興奮,讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個(gè)無(wú)底洞,怎么看都看不到底……
一天,我和媽媽在看一本實(shí)驗(yàn)書(shū)時(shí),看見(jiàn)一個(gè)非常有趣好玩的小實(shí)驗(yàn)——帶電的報(bào)紙。我們準(zhǔn)備好了一支鉛筆和一張報(bào)紙后,便開(kāi)始做小實(shí)驗(yàn)了。先展開(kāi)報(bào)紙,把報(bào)紙平鋪在墻上,然后用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下,報(bào)紙就像粘在墻上一樣,掉不下來(lái)了。我驚呆了,心想:哇,實(shí)在是太神奇了!接著,我掀起報(bào)紙的.一角,然后松手,被掀起的角又立刻被墻壁吸回去了。最后,我和媽媽把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái),只聽(tīng)“劈哩啪啦”的靜電聲響了起來(lái),直到報(bào)紙被揭下,才沒(méi)有了聲音。耶,一下就成功了。
除了報(bào)紙,我還試了其它許多東西,比如:白紙、餐巾紙、垃圾袋等等。我驚奇地發(fā)現(xiàn),在紙類里,好像只有報(bào)紙能靠靜電粘在墻壁上,我還發(fā)現(xiàn)有些東西可以不用借助任何工具就會(huì)產(chǎn)生靜電,比如:垃圾袋、鐵……
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了:報(bào)紙是通過(guò)鉛筆的摩擦而產(chǎn)生靜電的,從而粘在墻壁上。當(dāng)屋子里空氣干燥時(shí),尤其是冬天,你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)時(shí),就會(huì)聽(tīng)到“劈哩啪啦”的靜電聲。我還知道了除了報(bào)紙以外,還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。而且,我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn):垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個(gè)地方。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字14
你們知道雞蛋在水中是怎么浮起來(lái)的嗎?接下來(lái)就讓我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
上課的時(shí)候,老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋,又拿來(lái)了一個(gè)裝滿清水的杯子,他把雞蛋小心翼翼地放入了水中。這時(shí),雞蛋像小船一樣在水中搖搖晃晃,最后沉入了水底,水呢?就像火山爆發(fā)一樣涌了出來(lái)。
接著,老師倒入少量的“魔法”,雞蛋就像在蹦床上玩彈跳一般跳了起來(lái)。與此同時(shí),水開(kāi)始變渾濁了,仿佛山中起了薄霧一樣?墒,等待許久過(guò)后,雞蛋還是沒(méi)有反應(yīng),仍然躺在杯底睡大覺(jué)。老師見(jiàn)勢(shì),又放了幾勺“魔法”,同學(xué)們就像餓狼盯上了一塊又大又肥的肉一樣想看看雞蛋到底有沒(méi)有變化,但——雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷。我們感到很失望,大家都在懷疑,老師的“魔法”是不是不靈了。
老師繼續(xù)舀一大勺“魔法”放入水中,瞧,雞蛋從杯子底部升到了半“空”,老師喜出望外,趕緊拿了根筷子,輕輕攪拌起來(lái),那雞蛋飛檐走壁著,好像在和筷子玩捉迷藏。老師絲毫不吝嗇,舀了一勺又一勺“魔法”放進(jìn)了杯子里,雞蛋從杯子底部飛到了杯子的頂部,露出了它那可愛(ài)的小腦袋!我忍不住按了下它的小腦袋,雞蛋就迅速沉了下去,然后又迅速浮了起來(lái),它可真是個(gè)頑皮的`孩子。
后來(lái),老師讓我們每人都上臺(tái)來(lái)加一點(diǎn)“魔法”,我加了滿滿一勺,雞蛋大部分露出了水面,我還忍不住又摸了摸它的小腦袋,感覺(jué)非常舒服。
之所以雞蛋放在水中會(huì)浮起來(lái),是因?yàn)樵谒蟹湃氲摹澳Хā笔鞘雏},水中加入食鹽,水的浮力變大了,這樣雞蛋就浮起來(lái)了。
我們以后也要仔細(xì)觀察生活,多親自動(dòng)手實(shí)踐,從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字15
今天,老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得非常有趣。
老師準(zhǔn)備了一瓶小蘇打,一瓶白醋,一張紙,一個(gè)打火機(jī)還有一個(gè)燒杯。準(zhǔn)備好之后,就要開(kāi)始了。小蘇打和白醋混合會(huì)發(fā)生什么變化呢?老師讓我們先猜一猜。我猜測(cè)了一下,覺(jué)得小蘇打是白色的粉末,白醋透明無(wú)色,它們混合后,應(yīng)該會(huì)變成像牛奶一樣的液體。大家期待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先,老師往燒杯里倒入六勺小蘇打;接著,倒入了許多白醋,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著,我就發(fā)現(xiàn)有大量的'氣泡往上溢,接著又落下來(lái),成為了無(wú)色透明的液體。既然有氣泡在上升,那就說(shuō)明杯里有氣體。是什么氣體呢?我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)看了下去。只見(jiàn)老師拿起白紙,折成長(zhǎng)條,然后用打火機(jī)把它點(diǎn)燃了,伸進(jìn)用書(shū)本蓋著的燒杯里。紙一進(jìn)去,那上面的火剎那間就滅了。老師又重復(fù)做了一遍,還是這樣。原來(lái)這個(gè)氣體能滅火。∧鞘鞘裁礆怏w呢?我又仔細(xì)回想了一下老師剛才做的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí),把書(shū)本拿走了兩次,但氣體并沒(méi)有全部飄出,這說(shuō)明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì)滅火的氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎?原來(lái),小蘇打和白醋混合后,產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w,這樣的變化就是化學(xué)變化。
兩種物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),科學(xué)可真神奇!
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