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有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字1
“我把道具拿過(guò)來(lái)”“我也想來(lái)試一試”“��！會(huì)不會(huì)爆炸呀！”教室里面?zhèn)鱽?lái)了一陣吵鬧的聲音。咦，這是怎么回事呢？原來(lái)是綠蘋果班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
芒果老師端來(lái)了一個(gè)圓圓的，藍(lán)色的盆子，盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來(lái)了一個(gè)普普通通的紙杯子，還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見(jiàn)這些道具很興奮，真是希望實(shí)驗(yàn)快一點(diǎn)開(kāi)始��！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，芒果老師首先把那張紙捏成一團(tuán)，就像一個(gè)包子，接著把那團(tuán)紙放進(jìn)那個(gè)圓柱體的杯子里，然后用了吃奶的力氣把那團(tuán)紙壓了壓，再把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，垂直地扣進(jìn)水中。過(guò)了幾分鐘，老師把杯子從水里拿了出來(lái)，用紙擦了擦被水打濕的杯口，老師露出了滿意的笑容，問(wèn)同學(xué)們：“你們猜杯子里的紙團(tuán)是干的還是濕的？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是干的”。芒果老師揭曉了答案，把紙團(tuán)給我們挨個(gè)摸了摸，原來(lái)真的是干的！這時(shí)候教室里熱鬧得就像燒開(kāi)了的水，沸騰了起來(lái)。老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道紙團(tuán)為什么是干的嗎？”原本熱鬧的'教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。老師耐心地給我們解釋道：“因?yàn)榭諝馐怯畜w積的，它在杯子里也占有一定的空間，保護(hù)了杯子里的紙團(tuán)，所以紙團(tuán)才沒(méi)有打濕。”同學(xué)們恍然大悟。
今天，我不但學(xué)會(huì)了怎么做新實(shí)驗(yàn)，而且還懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。我真想快一點(diǎn)回家去做做這個(gè)有趣的新實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字2
我們做過(guò)許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，可最令我難忘的，卻是上公開(kāi)課的那次。
記得那天上課，老師帶我們來(lái)到展示臺(tái)上，剛開(kāi)始我很緊張，因?yàn)榕_(tái)下坐著那么多的老師看著我們，但我又想，反正是上課，沒(méi)什么好怕的`。
上課了，我們端端正正的坐好，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“桌上有一些小饅頭，你們嘗嘗，但這次是實(shí)驗(yàn)，所以你們要慢慢咀嚼啊”，我們都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把饅頭含在嘴里，慢慢地咀嚼，吃完后老師問(wèn)我們感覺(jué)怎么樣？我說(shuō)道：“饅頭是甜的”，“那你的哪個(gè)器官感到甜呢？”老師問(wèn)，這下我答不出來(lái)了。老師說(shuō)：“人的舌尖是感覺(jué)到甜的，而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸，舌的兩側(cè)前部能感到咸，能感到苦的部位是舌根，大家知道了嗎？”“知道了”，我們大聲說(shuō)道。老師接著說(shuō)：“那你們想想看我們是怎么消化食物的，你們自己做實(shí)驗(yàn)吧�！�
我們首先拿起一個(gè)動(dòng)物的腸子，給腸道一頭灌上東西，然后再打個(gè)結(jié)，完成。接著，科學(xué)老師提醒我們道，“食物是需要排泄的，你們?cè)傺芯恳幌掳伞！?/p>
我把腸子用兩只手抓住，只見(jiàn)那些食物殘?jiān)捕家稽c(diǎn)點(diǎn)地往下滑落，就像沙漏一樣�！俺晒α耍晒α�！”我們小組的成員興奮地喊。
老師看了我們一眼，說(shuō)：“我們不僅要知其然，還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的�！蔽覀冾D時(shí)安靜下來(lái)屏住呼吸，看著老師，老師指著大屏幕說(shuō)：“食物首先會(huì)被吞咽后進(jìn)入食管，然后通向胃，胃像個(gè)袋子……最后食物的殘?jiān)鼤?huì)到肛門里，由肛門排出來(lái)�！�
我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，我忽然覺(jué)得科學(xué)領(lǐng)域真是個(gè)奇妙的世界��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字3
這天，老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機(jī)和幾個(gè)用衛(wèi)生紙搓成的小球。
老師拿出一個(gè)小球，用打火機(jī)將其點(diǎn)燃。當(dāng)小球上出現(xiàn)小火苗時(shí)，老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子，一邊神秘地問(wèn)大家：“你們大家猜一猜，這里面的火怎么樣了？”大家紛紛猜測(cè)。老師說(shuō)：“認(rèn)為它已經(jīng)燒完的同學(xué)，請(qǐng)舉手！”我和一個(gè)同學(xué)舉起了手。“認(rèn)為它沒(méi)有燒完的同學(xué)，請(qǐng)舉手！”我想了想，不會(huì)那么快燒完吧？我看看班里其他同學(xué)，竟然好幾個(gè)都舉起了手，我便膽怯地再次把手舉了起來(lái)�！罢J(rèn)為它正在燃燒的同學(xué)，請(qǐng)舉手！”好像幾種情況都有可能發(fā)生，我思來(lái)想去，竟然又舉起了手。
這時(shí)，老師猛地拿起杯子，發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)熄滅了，但是紙團(tuán)卻還沒(méi)燒完。“這是為什么呢？”同學(xué)們紛紛舉起了手，老師提問(wèn)了我，我站起來(lái)說(shuō)：“火燃燒需要氧氣，而老師用紙杯蓋住了火苗，火把氧氣燃燒完，就會(huì)熄滅�！崩蠋熣f(shuō)：“回答的非常正確，我接下來(lái)用透明杯子示范一下。”
老師再次點(diǎn)燃一個(gè)紙團(tuán)，火苗“騰”一下子躥了出來(lái)，然后用透明杯子蓋住紙團(tuán)。這時(shí)，火苗搖搖欲墜的樣子，緊接著像是奄奄一息的病人，沒(méi)了剛才的.神氣。沒(méi)幾秒，火苗就熄滅了，這真是個(gè)奇妙的過(guò)程！
這一堂精彩的課，讓我不但認(rèn)識(shí)了很多朋友，還感受到了科學(xué)的樂(lè)趣，我愛(ài)這樣的課堂！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字4
一天實(shí)踐課，語(yǔ)文老師面帶笑容地走進(jìn)教室，手里還拿著一些實(shí)驗(yàn)用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著語(yǔ)文老師，不知道他葫蘆里賣著什么藥。我心想：語(yǔ)文老師改行了嗎？來(lái)教我們科學(xué)嗎？老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫——燒不壞的手帕。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都交頭接耳，紛紛議論起來(lái)。我又心想：手帕哪有燒不壞的呢？老師肯定在說(shuō)謊。我一定要揭開(kāi)這個(gè)騙局。老師好像看懂了我們的心思，向同學(xué)們拋來(lái)一塊手帕，我們爭(zhēng)先恐后地觀察這塊神奇的手帕，用手摸了摸，仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)這塊手帕和普通的手帕沒(méi)什么兩樣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先給手帕洗了個(gè)澡，然后輕輕地?cái)Q干，接著灑上一點(diǎn)酒精，再用打火機(jī)小心翼翼地點(diǎn)了一下，最后用玻璃棒挑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，手帕燒著了，冒起了陣陣青煙。老師把燒著了的手帕給我們看了看，我們立刻感覺(jué)到撲面而來(lái)的熱氣和濃重的`酒精味。我想：這塊手帕肯定完了，命喪黃泉。大概過(guò)了兩三分鐘，火漸漸熄滅了，手帕竟然完好無(wú)損，大家都覺(jué)得不可思議。然后老師提問(wèn)說(shuō)：“手帕為什么沒(méi)有燒壞呢？”幾個(gè)博學(xué)多才的同學(xué)回答來(lái)了，可他們說(shuō)得太深?yuàn)W了，我們都沒(méi)聽(tīng)懂。于是，老師就講解給我們聽(tīng)：“干手帕浸了水后，就會(huì)形成一層水的保護(hù)膜。而剛才燃燒的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就滅了，而手帕正好被水保護(hù)了所以手帕才沒(méi)燒壞�！蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)，老師給手帕洗澡是別有用心。
有些事情看起來(lái)十分復(fù)雜，十分難，但用科學(xué)的方法來(lái)解答的話，那就變得十分簡(jiǎn)單。啊，科學(xué)世界真奇妙！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字5
上課了，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們瞪著明亮的大眼，全神貫注地望著講臺(tái)。老師說(shuō)：“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力，希望大家認(rèn)真觀察，努力思考，想一想是什么道理�！�
老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的知識(shí)后，開(kāi)始讓我們自己做實(shí)驗(yàn)了，老師先讓我們把杯子裝滿水，并用紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜松開(kāi)手，看看水會(huì)不會(huì)流出來(lái)。我想，水當(dāng)然會(huì)往下流，這個(gè)道理連幼兒園的小孩子也知道�？墒牵�(dāng)我的同學(xué)松開(kāi)手時(shí)，杯子里的水卻沒(méi)有漏出來(lái)。我好奇的看著杯子，心想“奇怪，水怎么沒(méi)有流出來(lái)呢？莫非這杯子有什么“機(jī)關(guān)”嗎？”
我的腦子上打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，輪到我做實(shí)驗(yàn)了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒(méi)什么區(qū)別，我?guī)е钌畹囊蓡?wèn)按住了紙板，把杯口慢慢地向下傾斜，然后小心地松開(kāi)手，里面的`水也沒(méi)有流出來(lái)，紙板也安然無(wú)恙，我更加疑惑不解了。
老師讓我們猜是什么原因，同學(xué)們議論紛紛各有看法，有的還爭(zhēng)論起來(lái)，但是誰(shuí)都說(shuō)不出令人滿意的理由。最后，老師給我們做出了解釋：因?yàn)楸由厦嬗锌諝�，而杯底沒(méi)有，大氣壓力把水往上推，所以水漏不下來(lái)。
老師還做了許多實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)大氣壓力產(chǎn)生更多地認(rèn)識(shí)。
這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣！~
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字6
生活中會(huì)遇到很多小麻煩，其實(shí)只要我們善于觀察，勤于思考，不少的小問(wèn)題都可以用科學(xué)的方法解決掉。你看，老師的實(shí)驗(yàn)就證明了這句話！讓我們一起來(lái)看看吧！
今天，劉老師讓我們寫(xiě)作文前，帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，老師先在桌子上放了一個(gè)碗，同學(xué)們都感到很奇怪：老師要用這個(gè)碗喝水嗎？老師像變戲法似的從包中拿出了一個(gè)乒乓球，但美中不足的是，它的表面凹進(jìn)去了一大部分�！罢l(shuí)可以把這個(gè)球復(fù)原？”老師問(wèn)。有的同學(xué)說(shuō)：“用熱水，用熱水！”生怕老師聽(tīng)不見(jiàn)，有的同學(xué)則半信半疑。
接下來(lái)，老師把乒乓球輕輕地放進(jìn)小碗里，又用開(kāi)水澆乒乓球，過(guò)了一會(huì)兒，泡了一會(huì)球，球的凹痕越變?cè)叫�，又過(guò)了一會(huì)兒，球像一個(gè)正在耍脾氣的小孩，不再變化了。就在我們想這次老師糗大了，老師總結(jié)起了原因：因?yàn)樗疁匾呀?jīng)不高了。老師又點(diǎn)上火準(zhǔn)備把水加熱，可是我們心里想：老師這次會(huì)成功嗎？還會(huì)出糗嗎？“咕嚕嚕”水燒開(kāi)了，只見(jiàn)老師把剛燒好的`并且還冒著氣的水倒入碗中，不一會(huì)兒，乒乓球立馬“屈服”了。我們問(wèn)：這是怎么回事�。坷蠋熤v：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用了空氣熱脹冷縮的原理，乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹會(huì)把癟下去的地方頂起來(lái)，所以球就復(fù)原了�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊！”我們感嘆道。
在生活中，這樣的例子隨處可見(jiàn)，我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決一些生活難題。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字7
今天科學(xué)老師說(shuō)“科學(xué)是有無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之迷今天就讓我們一起做一個(gè)吹泡泡的實(shí)驗(yàn)吧！”
科學(xué)老師叫組長(zhǎng)上來(lái)給我們每一個(gè)人發(fā)了一小盒子的科學(xué)用品給我們有。一小塊肥皂，一個(gè)塑料杯，一條長(zhǎng)吸管�？茖W(xué)老師對(duì)我們說(shuō)“驚奇是科學(xué)的種子，就讓我們開(kāi)始吧�！笨茖W(xué)老師又給我們發(fā)了一張吹泡泡的說(shuō)明書(shū)。
我和同桌躍躍欲試，卻不知如何下手。同桌忽然想到了什么對(duì)我說(shuō)“老師不是給我們發(fā)了一張說(shuō)明書(shū)嗎，我們按照上面的步驟不就行了嗎�！蔽艺f(shuō)“對(duì)呀，我怎么把說(shuō)明書(shū)忘了？”
我按照上面的步驟來(lái)做。我先把水杯拿出來(lái)往塑料杯里倒了一些水，再把肥皂放入水中，然后等肥皂融化之后。就把長(zhǎng)吸管沾了一下水，用力一吹。吹出來(lái)的不是泡泡而是水。我覺(jué)得再試幾次可能會(huì)成功。我用反反復(fù)復(fù)的試了好幾次，吹出來(lái)的還是水。
我試了輕輕地吹，我真吹出了泡泡。啊，我試驗(yàn)成功了。老師問(wèn)我們�！澳銈兿胫罏槭裁捶试硭梢源党雠菖輪�？”“想！”我們異口同聲的說(shuō)。
老師告訴我們“因?yàn)榉试硭苄纬梢粚臃试砟ぃ试砟げ蝗菀灼扑�，�?dāng)你們吹氣的'時(shí)候肥皂膜就一點(diǎn)一點(diǎn)的膨脹起來(lái)。變成肥皂泡，就像吹氣球一樣。”
啊，這節(jié)課我們學(xué)到了為什么肥皂水可以吹出泡泡的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字8
大冬天到了，我們脫掉毛衣時(shí)都會(huì)發(fā)出“啪啪啪！”的聲音。為什么呢？今天我們就在課上解決了這個(gè)問(wèn)題。
葉老師拿出了一把尺子，一些紙片把它們撕碎，還有一條毛領(lǐng)，然后把尺子放到毛領(lǐng)上摩擦，摩了一會(huì)兒之后，老師又把尺子拿到紙片上吸，第一次，然沒(méi)有成功，那些紙片像布娃娃一樣調(diào)皮搗蛋，有些好像起來(lái)看了看外面的世界又倒下了，有些倒在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有些像跳舞似的站起來(lái)轉(zhuǎn)了幾圈又倒下……第二次老師不甘示弱，又把尺子放在毛領(lǐng)上摩擦了一下再拿到紙上面吸。不過(guò)，這一次摩了一分鐘之后再放上去。結(jié)果紙片果真被老師吸了起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們驚訝不已！
接著，老師說(shuō)讓同學(xué)們也試一試。同學(xué)們興奮不已，躍躍欲試。老師給同學(xué)們發(fā)了紙張和尺子。同學(xué)們撕好紙后，有的在上面做了記號(hào)，方法五花八門。有的用尺子在頭發(fā)上摩擦在吸在紙上，有的`把尺子放到毛衣上摩擦然后放到紙片上，還有的在圍巾上摩擦……
我當(dāng)然也要來(lái)做一做，在沒(méi)做之前，我心里想：吸紙片這件事小菜一蝶，我一定能成功的。開(kāi)始做了，我用尺子在頭發(fā)上摩擦，放到撕碎的紙片上，結(jié)果我成功了，我在心里暗暗慶幸著。
我想：“為什么紙可以吸在尺子上呢？”老師告訴我們這是一種靜電現(xiàn)象。和頭發(fā)的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。為什么有些同學(xué)吸不起來(lái)呢？是因?yàn)樗麄兊念^發(fā)不干燥所以吸不起來(lái)。
大千世界無(wú)奇不有，只要我們一起去細(xì)心觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字9
今天，老師讓我們帶了一個(gè)生雞蛋，我納悶極了，不過(guò)也只能按捺住心中激動(dòng)好奇的心情，耐心地等待了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，白老師宣布：“今天，我讓大家?guī)щu蛋來(lái)，是要大家把它立起來(lái)�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛：“雞蛋能立起來(lái)嗎？”“這怎么可能？”趁著大家正談得熱火朝天的時(shí)候，我拿著雞蛋仔細(xì)地端詳起來(lái)：雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那樣光滑，想要把它立在桌子上，我猜需要有耐心和掌握平衡的'技巧。
還沒(méi)等我再細(xì)細(xì)思考，白老師一聲令下，同學(xué)們立即動(dòng)手干了起來(lái)。
我手拿著雞蛋，俯下身子，平視桌面，騰出四個(gè)手指輕輕地扶著蛋，擺好后，一根又一根慢慢地把手指挪開(kāi)。只剩下最后兩根手指了！正當(dāng)我滿懷信心地緩緩拿開(kāi)手指，希望它立起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)它居然立刻不爭(zhēng)氣地摔了個(gè)大馬趴，倒在課桌上悠閑地蕩起來(lái)，如同一個(gè)頑皮的孩童。
我沮喪地抬起頭，環(huán)顧四周，有六七個(gè)同學(xué)的雞蛋立了起來(lái)，其中就有我的“冤家對(duì)頭”——同桌。我不禁有些灰心，這時(shí)，老師說(shuō)出了其中的奧秘：立雞蛋需要心靜，手穩(wěn)，蛋平。我這才恍然大悟，暗暗學(xué)著同桌的樣子，使勁地把雞蛋搖呀搖，讓里面的蛋清蛋黃松動(dòng)開(kāi)來(lái)，然后把雞蛋豎立在桌子上，就和做不倒翁的原理一樣。哇！功夫不負(fù)有心人，雞蛋被我立起來(lái)了，我歡呼道：“耶，我成功了！”我的叫聲引來(lái)了好多同學(xué)的觀望，看著他們投來(lái)羨慕嫉妒的眼神，我像打了勝仗的將軍，把頭揚(yáng)得高高的。
這次立雞蛋實(shí)驗(yàn)告訴我做任何事都要有耐心，有恒心，有毅力，才能做好。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字10
今天，我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，而且做的還是一次折紙的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí)，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們做一次實(shí)驗(yàn)，這時(shí)當(dāng)我們看見(jiàn)了老師拿著一些白紙，這時(shí)我們非常激動(dòng)，馬上明白原來(lái)這次實(shí)驗(yàn)是一次折紙的實(shí)驗(yàn)�！�
老師說(shuō)：“這次實(shí)驗(yàn)是表達(dá)一張無(wú)論是大還是小的紙可以對(duì)折九次以上�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)這也太簡(jiǎn)單了。不過(guò)一些小的紙可能折不到九次，但一些大的紙折個(gè)五六十次都有可能。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是這個(gè)樣子，每個(gè)同學(xué)都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿的同學(xué)只拿了一張紙。
我們這次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，這時(shí)全班同學(xué)都在心里表示不服，就一張紙?jiān)趺淳驼鄄涣司糯�。我的一張小紙折了三四次到第五次時(shí)這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎么都折不起來(lái)了。這時(shí)我還看到有的同學(xué)開(kāi)始用嘴巴把它咬下去了，我看到了后目瞪口呆，說(shuō)道：“這些同學(xué)也太拼了吧！”
我認(rèn)為小紙是不可能的。我現(xiàn)在開(kāi)始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開(kāi)始認(rèn)為馬上老師就要丟臉了，誰(shuí)說(shuō)不可能的，可這張紙就像在賭氣，這紙?jiān)趺匆舱鄄涣�，我把什么方法都用了，而且也學(xué)了一些同學(xué)用嘴咬也咬不到�，F(xiàn)在全班才知道，無(wú)論用什么紙，它最多也只能對(duì)折九次，折不了第十次。現(xiàn)在有的'同學(xué)用紙折起了船飛機(jī)等等。我們都帶著這次實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果下課了。
現(xiàn)在我們才明白：“聽(tīng)起來(lái)是一件非常簡(jiǎn)單的事，可我們做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)是不可能完成的�！�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字11
大家知道這個(gè)小小的、紅紅的，像枸杞一樣的小果子是什么嗎？這個(gè)小果子名字叫神秘果，別名變味果，原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)果子很神奇，今天，外公的神秘果熟了，于是我就摘了一顆拿來(lái)做試驗(yàn)，看看它到底有怎樣神奇的功效呢？
首先，我把百香果切成兩半，拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn)，放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀，我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來(lái)，怎么這么酸哪！然后，我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的'神秘果放進(jìn)嘴里，咬了一下，雖然沒(méi)什么味道，但是卻讓人感到無(wú)比神清氣爽。吃完神秘果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起來(lái)，媽呀！這百香果怎么變得更酸了！看到我這狼狽的樣子，站在一旁的外公忍不住說(shuō)：“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西，這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用，否則酸的東西只會(huì)變得更酸�！迸叮瓉�(lái)是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘，然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼，哇！百香果居然變得像蜜一樣甜了！
沒(méi)想到神秘果可以把酸的東西變成甜的，不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢？如果可以的話，那我們就種很多很多的神秘果，然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭(zhēng)的孩子們，讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣，那該多好��！
這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效，還讓我知道了大自然原來(lái)有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字12
作文課上，老師神神秘秘地帶來(lái)了一張宣紙，一瓶書(shū)畫(huà)墨汁和幾根棉簽。咦，老師這是要干什么呀？我?guī)е苫蠓朔瓡?shū)，哦，今天該學(xué)“有趣的實(shí)驗(yàn)”了！老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我拭目以待�?/p>
“唐興揚(yáng)，幫我盛半盆水�！�
水倒來(lái)了，東西也準(zhǔn)備好了，老師葫蘆里究竟賣得什么藥啊？宣紙？是要我們寫(xiě)大字嗎？沒(méi)毛筆，不像！難道是要我們用棉簽寫(xiě)字？說(shuō)不準(zhǔn)！
開(kāi)始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見(jiàn)老師先倒了一些墨汁在水里，墨汁馬上暈開(kāi)了。接著，老師拿起一根棉簽說(shuō)：“誰(shuí)三天沒(méi)有洗頭了啊？”一句話逗得同學(xué)們哄堂大笑。我環(huán)顧四周，一邊笑一邊指著同學(xué)鳥(niǎo)都嫌棄不當(dāng)窩的亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無(wú)忌憚”地摩擦。難道，語(yǔ)文教師兼職來(lái)搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)了嗎？亂哄哄的猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無(wú)頭緒。
過(guò)會(huì)兒，老師用擦過(guò)同學(xué)們頭油的棉簽輕輕一點(diǎn)黑圓中心，奇跡發(fā)生了，剛剛聚集在一起的`墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚嘆。
老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨(dú)特，雖不如大師那般中規(guī)中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。
那，為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會(huì)迅速分開(kāi)呢？原來(lái)油與水是井水不犯河水的，當(dāng)遇到油時(shí)，水分子互相牽引的力量就會(huì)讓墨汁自動(dòng)成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。
哦，這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字13
科學(xué)，它開(kāi)啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個(gè)無(wú)底洞，怎么看都看不到底……
一天，我和媽媽在看一本實(shí)驗(yàn)書(shū)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)非常有趣好玩的小實(shí)驗(yàn)——帶電的報(bào)紙。我們準(zhǔn)備好了一支鉛筆和一張報(bào)紙后，便開(kāi)始做小實(shí)驗(yàn)了。先展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上，然后用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下，報(bào)紙就像粘在墻上一樣，掉不下來(lái)了。我驚呆了，心想：哇，實(shí)在是太神奇了!接著，我掀起報(bào)紙的.一角，然后松手，被掀起的角又立刻被墻壁吸回去了。最后，我和媽媽把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，只聽(tīng)“劈哩啪啦”的靜電聲響了起來(lái)，直到報(bào)紙被揭下，才沒(méi)有了聲音。耶，一下就成功了。
除了報(bào)紙，我還試了其它許多東西，比如：白紙、餐巾紙、垃圾袋等等。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在紙類里，好像只有報(bào)紙能靠靜電粘在墻壁上，我還發(fā)現(xiàn)有些東西可以不用借助任何工具就會(huì)產(chǎn)生靜電，比如：垃圾袋、鐵……
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：報(bào)紙是通過(guò)鉛筆的摩擦而產(chǎn)生靜電的，從而粘在墻壁上。當(dāng)屋子里空氣干燥時(shí)，尤其是冬天，你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)時(shí)，就會(huì)聽(tīng)到“劈哩啪啦”的靜電聲。我還知道了除了報(bào)紙以外，還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。而且，我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個(gè)地方。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字14
你們知道雞蛋在水中是怎么浮起來(lái)的嗎？接下來(lái)就讓我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
上課的時(shí)候，老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，又拿來(lái)了一個(gè)裝滿清水的杯子，他把雞蛋小心翼翼地放入了水中。這時(shí)，雞蛋像小船一樣在水中搖搖晃晃，最后沉入了水底，水呢？就像火山爆發(fā)一樣涌了出來(lái)。
接著，老師倒入少量的“魔法”，雞蛋就像在蹦床上玩彈跳一般跳了起來(lái)。與此同時(shí)，水開(kāi)始變渾濁了，仿佛山中起了薄霧一樣�？墒�，等待許久過(guò)后，雞蛋還是沒(méi)有反應(yīng)，仍然躺在杯底睡大覺(jué)。老師見(jiàn)勢(shì)，又放了幾勺“魔法”，同學(xué)們就像餓狼盯上了一塊又大又肥的肉一樣想看看雞蛋到底有沒(méi)有變化，但——雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷。我們感到很失望，大家都在懷疑，老師的“魔法”是不是不靈了。
老師繼續(xù)舀一大勺“魔法”放入水中，瞧，雞蛋從杯子底部升到了半“空”，老師喜出望外，趕緊拿了根筷子，輕輕攪拌起來(lái)，那雞蛋飛檐走壁著，好像在和筷子玩捉迷藏。老師絲毫不吝嗇，舀了一勺又一勺“魔法”放進(jìn)了杯子里，雞蛋從杯子底部飛到了杯子的頂部，露出了它那可愛(ài)的小腦袋！我忍不住按了下它的小腦袋，雞蛋就迅速沉了下去，然后又迅速浮了起來(lái)，它可真是個(gè)頑皮的`孩子�。�
后來(lái)，老師讓我們每人都上臺(tái)來(lái)加一點(diǎn)“魔法”，我加了滿滿一勺，雞蛋大部分露出了水面，我還忍不住又摸了摸它的小腦袋，感覺(jué)非常舒服。
之所以雞蛋放在水中會(huì)浮起來(lái)，是因?yàn)樵谒蟹湃氲摹澳Хā笔鞘雏}，水中加入食鹽，水的浮力變大了，這樣雞蛋就浮起來(lái)了。
我們以后也要仔細(xì)觀察生活，多親自動(dòng)手實(shí)踐，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文500字15
今天，老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得非常有趣。
老師準(zhǔn)備了一瓶小蘇打，一瓶白醋，一張紙，一個(gè)打火機(jī)還有一個(gè)燒杯。準(zhǔn)備好之后，就要開(kāi)始了。小蘇打和白醋混合會(huì)發(fā)生什么變化呢？老師讓我們先猜一猜。我猜測(cè)了一下，覺(jué)得小蘇打是白色的粉末，白醋透明無(wú)色，它們混合后，應(yīng)該會(huì)變成像牛奶一樣的液體。大家期待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師往燒杯里倒入六勺小蘇打；接著，倒入了許多白醋，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著，我就發(fā)現(xiàn)有大量的'氣泡往上溢，接著又落下來(lái)，成為了無(wú)色透明的液體。既然有氣泡在上升，那就說(shuō)明杯里有氣體。是什么氣體呢？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)看了下去。只見(jiàn)老師拿起白紙，折成長(zhǎng)條，然后用打火機(jī)把它點(diǎn)燃了，伸進(jìn)用書(shū)本蓋著的燒杯里。紙一進(jìn)去，那上面的火剎那間就滅了。老師又重復(fù)做了一遍，還是這樣。原來(lái)這個(gè)氣體能滅火�。∧鞘鞘裁礆怏w呢？我又仔細(xì)回想了一下老師剛才做的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把書(shū)本拿走了兩次，但氣體并沒(méi)有全部飄出，這說(shuō)明這個(gè)氣體是比空氣重的。比空氣重又會(huì)滅火的氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎？原來(lái)，小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化就是化學(xué)變化。
兩種物質(zhì)混合后會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，科學(xué)可真神奇！
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