關(guān)于把握作文（通用50篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的關(guān)于把握作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
把握作文 1
時(shí)間是什么?我不曾思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只知道，時(shí)間是時(shí)針一圈又一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，是太陽(yáng)公公的笑臉漸漸染上紅暈，是月亮姐姐緩緩爬上枝頭。時(shí)間是日月交替，四季變換;時(shí)間是日復(fù)一日，年復(fù)一年的循環(huán)。
時(shí)間是永無(wú)止境的么?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人能給我們準(zhǔn)確的答案。地球消失后，太陽(yáng)仍會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，宇宙依然存在，宇宙中的其他星體依然運(yùn)動(dòng)，時(shí)間看似無(wú)限的存在著……但我想，時(shí)間應(yīng)該是有限的：對(duì)于一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，時(shí)間等于生命，生命是有限的，時(shí)間自然也是有限的，畢竟地球都無(wú)法永存。時(shí)間是無(wú)限的，卻也是有限的。它飛快地奔跑，不會(huì)為任何人和物停留。
《三顆枸杞豆》一文，給我留下的最深的印象便是捉太陽(yáng)，那么太陽(yáng)能捉住么?說(shuō)實(shí)話，我如絕大多數(shù)人一樣，從未想過(guò)要捉住太陽(yáng)—我們總是自以為是的認(rèn)為時(shí)間還有很多，日復(fù)一日的唱著明日歌，從未對(duì)飛逝的.時(shí)間產(chǎn)生過(guò)惶恐。卻不知，時(shí)間早已從我們的玩耍嬉笑中溜走……我不愿做一個(gè)像三叔那樣虛度光陰，最終一事無(wú)成的人，我要捉住太陽(yáng)，捉住時(shí)間—我想，捉住太陽(yáng)不在于能不能，只在于愿不愿。
時(shí)間仍在飛快地流逝，不理會(huì)任何人的哀求，我不祈求能夠阻止時(shí)間的腳步，只希望自己能夠珍惜時(shí)間，捉住太陽(yáng)，在這花一般的年華中把握住時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)，使自己不做一個(gè)像三叔那樣帶著三個(gè)遺憾的“0”離去的人。
把握作文 2
那是一粒我們埋下的種子，努力的吸允土壤里的營(yíng)養(yǎng)和水分;那是一條小溪，沿著河岸緩緩流動(dòng);那是一只雛鷹，在高峰間試飛。而擁有青春的我們，就如這粒種子，這條小溪，這只雛鷹。
揮手告別了童年，步入青春期的我們，心中空出一塊地，留給理想。懷揣著理想的我們，一路上任憑著風(fēng)吹雨打，勇往直前。
祖逖在年輕時(shí)想要出人頭地的，因此有了聞雞起舞的故事，也使得他成為著名的將領(lǐng)。我們尊敬的領(lǐng)袖，出生在一個(gè)優(yōu)越的家庭，但在國(guó)難當(dāng)頭，他選擇了革命，在二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征途中，他不怕苦不怕累，與戰(zhàn)士們共同戰(zhàn)斗。正是因?yàn)樗心贻p時(shí)的'遠(yuǎn)大理想使最后他成為了萬(wàn)人瞻仰的中國(guó)第一位主席。他們擁有了理想，更用自己的方式把握住了青春。
每個(gè)人的理想都不同，因此對(duì)待青春的態(tài)度也截然不同，屈原曾嘆“百金買駿馬，千金買美人;萬(wàn)金買高爵，何處買青春”可見(jiàn)青春是多重要，那么該怎么對(duì)待青春呢?有的人，一天中除了吃飯、睡覺(jué)，所有的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，將自己置身于題海中，不關(guān)心周圍發(fā)生什么事，他們認(rèn)為這是青春;有的人頂著五顏六色的爆炸式頭發(fā)。眼皮上閃著金屬的光澤，穿著洗的發(fā)白的破洞牛仔褲，在街上吊兒郎當(dāng)?shù)拈e逛，他們認(rèn)為這就是青春;還有的人則該學(xué)習(xí)時(shí)專心致志學(xué)習(xí)，該玩時(shí)痛快淋漓的玩，他們認(rèn)為這才是青春。
正因如此，前兩種人到生命快終結(jié)時(shí)，是嘆“青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及!”，最后一種人則認(rèn)為這一生足矣。那我們?yōu)楹尾蛔屪约旱娜松嵌嘧硕嗖�，不后悔的過(guò)完?所以，擁有青春的我們，更要學(xué)會(huì)把握青春。
把握青春，種子會(huì)克服一切困難破土而出，成為頑強(qiáng)的小草;小溪會(huì)繞過(guò)大樹的阻礙，匯入大海，隨大海一起奔流向前;雛鷹會(huì)在反復(fù)的練習(xí)下，母鷹的教導(dǎo)下，在廣闊的天空中翱翔。
把握作文 3
花兒凋謝了，有再開的時(shí)候;燕子飛走了，有再來(lái)的時(shí)候;時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了，卻永遠(yuǎn)不能挽回。這也就告誡我們要把握時(shí)機(jī)，切莫錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。
時(shí)機(jī)往往眷顧那些有準(zhǔn)備的人。所以，我們時(shí)刻都要做好準(zhǔn)備。
兩名剛畢業(yè)的`大學(xué)生在四處尋求工作，可是，卻沒(méi)有一家公司愿意招聘他們，原因是他們沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，且提出的薪資過(guò)高。這時(shí)，女大學(xué)生就毅然找了一份很基礎(chǔ)，且薪資不高的工作，一邊努力地學(xué)習(xí)新知，一邊勤懇的工作，積累經(jīng)驗(yàn)。而另一個(gè)男大學(xué)生卻繼續(xù)尋找他的高薪工作……幾年以后，女大學(xué)生積累了經(jīng)驗(yàn)，更豐富了自己的知識(shí)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她的才能被一家大型企業(yè)的老板看中，便招聘她了。原因就是因?yàn)樗臏?zhǔn)備，而那個(gè)男大學(xué)生卻一直碌碌無(wú)為。
我們只有勤奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，才可能把握時(shí)機(jī)。
顏真卿是我國(guó)唐代偉大的書法家。他從四歲開始學(xué)習(xí)寫字，并對(duì)寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于家中貧苦，沒(méi)錢買紙墨。而小真卿自己想出了補(bǔ)救方法。他把黃土和水?dāng)嚭统上∧�，然后將墻壁擦干凈，拿刷子蘸了稀泥在墻上寫字。他特別認(rèn)真，寫完了一墻壁，就用水將墻壁沖干凈，接著寫，每天堅(jiān)持寫幾墻壁的字，從不間斷。最終，他練了一手好字，也抓住了時(shí)機(jī)，最終名揚(yáng)四海。所以，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件如此優(yōu)越，難道不應(yīng)更努力嗎?
我們還應(yīng)該拼搏奮斗，這樣才能把握時(shí)機(jī)。
越國(guó)曾被吳國(guó)打敗，而越王勾踐和自己的夫人也被俘虜，敵國(guó)的大臣勸說(shuō)吳王將越王處死，以免后患，可吳王卻沒(méi)有答應(yīng)，讓越王勾踐夫婦給自己當(dāng)奴役，勾踐每天晚上都要親口嘗一嘗苦膽，因?yàn)檫@個(gè)苦味可以時(shí)刻提醒他勿忘國(guó)恥。當(dāng)吳國(guó)放松了警惕時(shí)，越王勾踐就帶著他的夫人逃出了吳國(guó)，帶著大兵一舉殲滅了吳國(guó)，雪洗了國(guó)恥，成就了霸業(yè)。
朋友，把握住時(shí)機(jī)，你才不會(huì)悔恨，你才不會(huì)終生遺憾，愿我們緊緊抓住時(shí)機(jī)，去創(chuàng)造輝煌人生!
把握作文 4
旅行總能使開拓我們的眼界，開闊我們的心胸，從而或許達(dá)到改變自己的目的。
最近，我去了一趟西藏，給我的感觸良多。
在旅行開始之前，我因一些事情而郁郁寡歡，心中有迷茫、不解之處。這是旅行的前奏，我不妨先在文首墊一墊。
到了拉薩，我們住在大昭寺附近的一個(gè)藏式酒店。異域的風(fēng)情、廣闊的藍(lán)天、精巧的白云，這絕美的一切讓我十分興奮，于是，我一下子將心中的苦悶放在了一邊。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)大昭寺吧，大昭寺是信教徒和藏民朝佛的圣地。走在路上專注轉(zhuǎn)經(jīng)的人，三步一長(zhǎng)頭的朝拜者，坐在古樹下的喇嘛，各路的香客與信徒……香煙于是久久繚繞。絡(luò)繹不絕的朝拜者趕到這里，他們雙手合十，舉過(guò)胸、額、頭，然后平撲在地上。天天如此，致使石板許多地方都凹了下去。這一切，讓我的心中十分震撼。他們是如此虔誠(chéng)、淳樸，心中沒(méi)有苦惱、雜念。
到了大昭寺的門口，我真正愣住了。
整齊、密密麻麻的朝拜人群，眼睛是如此的純潔與平靜。有些朝拜者的頭上甚至磕出了烏青與血印。這簡(jiǎn)直讓我難以理解。但這種奇妙，卻讓我的.心又一下子平靜了下來(lái)——我也虔誠(chéng)地拜了拜。
這種感覺(jué)如同納木錯(cuò)給我的感覺(jué)：神圣、睿智、平靜、蒼桑。我如同一個(gè)迷茫、渺小的迷路者，無(wú)意中走到了一處圣地，我驚奇、害怕，慢慢變得平靜，然后是堅(jiān)毅、無(wú)畏與開闊。
我的腦海中浮現(xiàn)了同行表姐堅(jiān)定的眼神與語(yǔ)氣，我心中的苦惱漸漸消散了，我的心胸又開闊了幾分。而一次車途中的參觀讓我心中的敬佩感更深了。那天，我們?nèi)⒂^一個(gè)藏族民俗村，村民告訴了我們?cè)S多：藏民一出生，就會(huì)請(qǐng)高僧幫算其一生要磕幾個(gè)頭。每天，他們都要在家中的小禮堂中拜，而小禮堂外人是不準(zhǔn)進(jìn)入的。每個(gè)藏族人在三十歲之后都要拜到布達(dá)拉宮和大昭寺。你看，他們是多么有信念而變得無(wú)懼無(wú)畏。
我總算到過(guò)納木錯(cuò)、大昭寺了，我在西藏所遇到的一切人、事、景，都讓我有一些心理上細(xì)微的變化。這種自我改變真是妙得很，那么輕，卻那么深。
把握作文 5
機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是平等的． 只是每個(gè)人對(duì)待機(jī)會(huì)的心態(tài)有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機(jī)會(huì)溜走．
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：
在一個(gè)村莊里，有一次，忽降暴雨，這場(chǎng)大雨引起了水患，水慢慢的淹沒(méi)了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時(shí)教堂的神父卻沒(méi)有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當(dāng)然，上帝是不會(huì)讓他的教徒被水淹死．于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅(jiān)定地告訴救援者，說(shuō)上帝會(huì)救他的；又過(guò)來(lái)了一會(huì)兒，上帝派直升機(jī)來(lái)營(yíng)救神父，此時(shí)水已漲到神父的'胸口處，神父卻依然堅(jiān)持原先的說(shuō)法，等上帝救他，依照那時(shí)的水勢(shì)，結(jié)果可想而知．不會(huì)游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見(jiàn)到了上帝．
讀完了這個(gè)故事，可能人人都會(huì)認(rèn)為這個(gè)神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認(rèn)為這就是神父沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)，而促就的結(jié)果．雖然神父當(dāng)時(shí)可能得到上帝親自的救助，不過(guò)他沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到這三次對(duì)他的施救，其實(shí)每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠(yuǎn)是最正義的，你付出了多大的祈求，就會(huì)有多大的回報(bào)．
上帝是萬(wàn)能的，他安排了我們，給了我們機(jī)會(huì)，但把握機(jī)會(huì)他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機(jī)會(huì)．當(dāng)你與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)時(shí)，就請(qǐng)耐心等待吧！當(dāng)你把握好了機(jī)會(huì)，那你就應(yīng)該好好的抓住它，讓這個(gè)機(jī)會(huì)為你效勞吧！
把握作文 6
只有把握好了自己的青春，我們才能煩惱少，快樂(lè)多�！}記
與青春一起走過(guò)的日子，充滿驚喜與快樂(lè)，也有數(shù)不清的煩惱和憂愁。但我只要把握住自己的節(jié)奏，調(diào)節(jié)好心態(tài)，就不怕煩惱的侵襲。
因?yàn)榍啻�，我可以在煩惱時(shí)大哭發(fā)泄，然后面壁思過(guò)；我可以在失敗之后，還硬著頭皮往前沖；我可以隨時(shí)隨地大聲地喊出自己的夢(mèng)想；我可以和每個(gè)朋友分擔(dān)自己的困難……
青春是一條曲折又耐人尋味的山間小路，每走一步都有那么多的新奇，卻又總會(huì)與挫折不期而遇。雖然“行路難”，但青春是最好的'擋箭牌；青春，讓我沒(méi)有跨不過(guò)的障礙，跌到了，站起來(lái)，拍拍身上的塵埃，又可以大步向前走。
我從來(lái)不知足，總愛(ài)幻想風(fēng)的感覺(jué)。夢(mèng)中，我會(huì)飛的很高，很遠(yuǎn)，當(dāng)然跌得更傷。老鷹警告我：“你還差的遠(yuǎn)呢！”仔細(xì)看看，原來(lái)天幕下，我渺小得如此不堪一擊；我既沒(méi)有老鷹的雄姿英發(fā)，也沒(méi)有小鳥的輕盈。
原來(lái)，我擁有的僅僅是青春。但我竭盡全力不讓自己自卑，把握住快樂(lè)積極的心態(tài)，我會(huì)讓自己飛得更高。
青春常常是孤獨(dú)的，獨(dú)自走過(guò)一站又一站，獨(dú)自面對(duì)青春的蛻變，我只有一邊努力一邊等待，等待毛毛蟲蛻變成蝴蝶的那一刻。在等待中，我似乎應(yīng)該學(xué)會(huì)些什么，至少，在該堅(jiān)強(qiáng)時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，不能肆無(wú)忌憚地把眼淚放縱；至少，在不該流淚時(shí)要笑迎生活。對(duì)于得失的思考，要升華得寬容一些。
盡管，總有一天，時(shí)光總會(huì)帶走我的青春；但我至少現(xiàn)在擁有并時(shí)刻努力著。好好把握今天，一定會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。
與青春一起走過(guò)的日子，我進(jìn)取，我勇敢，我快樂(lè)，我驕傲，我也懂得要把握好自己。
把握作文 7
黃昏，一抹殘陽(yáng)，幾聲蟬鳴。英子獨(dú)自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。家，那是怎樣的一個(gè)地方：矮墻，黑屋，油漆斑駁的桌椅床柜，瘦弱蒼老臥床呻吟的媽媽她做夢(mèng)都想帶著媽媽遠(yuǎn)離如今面對(duì)的一切，擁有一個(gè)象樣的.家。為了這一切，她廢寢忘食孜孜不倦地讀書，希望將來(lái)有一天實(shí)現(xiàn)自己的夙愿。然而，今天在學(xué)校發(fā)生的一切，使這個(gè)愿望變成了泡影。
自習(xí)課上，老師宣布：同學(xué)們，今天我們要填報(bào)志愿，下面我把各校招生及收費(fèi)情況向大家介紹一下。英子，你報(bào)省重點(diǎn)高中吧，將來(lái)絕對(duì)能考上國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，絕對(duì)可以改變你一家的命運(yùn)。英子木訥地?fù)u了搖頭，她知道對(duì)于她來(lái)說(shuō)那昂貴的學(xué)費(fèi)是一個(gè)驚人的天文數(shù)字。整整一節(jié)課，英子爬在書桌上一句話也沒(méi)說(shuō)。最后老師說(shuō)：大家回去同父母商量一下，明天把志愿報(bào)齊。
暮色愈濃了，離家愈近了，怎么跟媽媽說(shuō)呢？英子低著頭，用腳踢飛一塊塊的小石子。突然她看見(jiàn)一個(gè)黑色人造革書包躺在路旁，英子下意識(shí)地彎下身子，拉開一看，隱約看見(jiàn)包內(nèi)有一沓東西，拿到眼前仔細(xì)一看是人民幣。英子雖沒(méi)數(shù)，但她估計(jì)這筆錢足夠支付她幾年上重點(diǎn)高中的學(xué)費(fèi)，足可以治好她媽媽的病。她心里掠過(guò)一絲驚喜，如同黑夜里的一道光亮。繼而，她眼前出現(xiàn)了生活中的一幕幕：起早貪黑辛勤勞動(dòng)的身影，為給孩子看病東挪西借的痛苦憂愁的臉，為供孩子上學(xué)整日勞作青筋暴露的手。
把握作文 8
時(shí)光如流水，一個(gè)又一個(gè)的“今天”在彈指間輕輕溜走了。
往事已被時(shí)間定格，悲、歡、離、合已被封鎖在記憶中，無(wú)法改變。過(guò)去也似流星滑過(guò)天邊一樣，瞬間即逝，而那一瞬間的美麗，讓我們永遠(yuǎn)記在心里。
未來(lái)又如同一個(gè)無(wú)法解開的未知數(shù)，在某個(gè)地方，有著特定值。它讓我們?yōu)榱私忾_而在今天奮勇拼搏，而一切希望又在今天的努力中誕生進(jìn)而泯滅。
過(guò)去已經(jīng)無(wú)法挽回了，未來(lái)又是無(wú)法預(yù)知，我們唯一能做的就是把握好今天。
今天，我們已是初三的畢業(yè)生了，我們?cè)诔踔幸呀?jīng)混了兩年，初三不能再這樣了，不能再這樣的虛度年華了，否則枉費(fèi)我們的青春了。
今天，不管花兒的凋零與枯黃，它總會(huì)有一天收拾破敗重新開放。不管我們?cè)趺磻猩⑴c頹廢，我們總會(huì)重新尋找昔日的自信與拼勁，為自己的未來(lái)而拼搏。
把握今天，我們不要幻想勝利的時(shí)刻來(lái)到身邊，因?yàn)閯倮矔?huì)化成泡沫，四處飛揚(yáng)。我們只要認(rèn)真的度過(guò)，也就問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)愧我們的青春年華了。
今天，醒來(lái)后打開天窗，清晨第一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，給我們的生命增添了無(wú)限的活力。昨天所發(fā)生的喜與悲，在新的一天來(lái)臨之際煙消云散了。我們要收拾好今天的'心情，不要讓昨天影響今天;不要再停留在昨天的悲與喜當(dāng)中，要用自己好心情記下今天發(fā)生的一切。
昨天已經(jīng)荒廢了，未來(lái)還沒(méi)到來(lái)，我們唯一能做的就是把握好今天。
今天，我們要把思想的火花擦到最亮，給自己今天的奮斗帶來(lái)靈感，讓思維的泉水在腦海里流動(dòng)，給今天的拼搏換來(lái)喜悅的果實(shí)。今天，我們要用辛勤的汗水激活智慧的大腦，為我們明天中考的成功而努力拼搏。
初三了，我們不能再懶惰了;初三了，我們不能再任性了;初三了，我們不能再頹廢了!
初三了，我們要把握好今天了。
今天，太陽(yáng)已經(jīng)升起了。我們可以把握的今天已經(jīng)開始了。
把握作文 9
《功夫熊貓》中有一句話：“昨天已成為歷史，明天是未知的，而今天是上天賜予我們的禮物，這就是為什么我們把它叫做現(xiàn)在�！备呖荚诩矗c其去恐慌昨天，畏懼明天，倒不如把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在。
“東隅已逝，桑榆非晚”，我們應(yīng)不泯信心，及時(shí)勉勵(lì)。一個(gè)莊園里有兩個(gè)勞動(dòng)的人。有一年因干旱而收成不好。其中一個(gè)人整天唉聲嘆氣，惋惜著那去年不好的收成。另一個(gè)人則比以前加倍的勤勞，成日里早出晚歸，默默耕耘。第二年的秋收之際，第一個(gè)人照舊收成不好，而第二個(gè)人則獲得了大豐收。學(xué)習(xí)也是這樣，既然昨天已在荒廢中流逝，那么為什么不加倍珍惜當(dāng)下呢？
“明日復(fù)明日，明日何其多？”虛度今天，只會(huì)制造更多的懊悔。《寒號(hào)鳥》中的寒號(hào)鳥，每天都叫著“寒風(fēng)凍死了我，明天要打窩”，可當(dāng)?shù)诙斓臏嘏年?yáng)光照耀他時(shí)，他便忘記哦昨晚的話語(yǔ)，只知繼續(xù)拖延和偷懶了，就這樣日復(fù)一日，終究是凍死在了寒風(fēng)中。這樣的'人還少嗎？今日何其珍貴，怎能在拖延中荒廢？
“今日事今日畢�！卞X鐘書先生幼年時(shí)與叔父一起過(guò)暑假，將父親交代的作業(yè)忘得一塌糊涂，終日與小人書為伴，自我安慰：“暑假還長(zhǎng)”，直到假期結(jié)束，父親考問(wèn)他學(xué)問(wèn)，他自是打不出，領(lǐng)受了父親的戒尺，從此暗中發(fā)誓：絕不再將事情拖到明天，終成一代大學(xué)者。不論是做事還是學(xué)習(xí)，都不應(yīng)將明天作為自己推脫偷懶的理由，這樣，只有白白地錯(cuò)失當(dāng)下，豈不心痛？
豐子愷有這樣一句名言：“不念過(guò)往，不畏將來(lái)�！蔽覀円龅木褪前盐债�(dāng)下。當(dāng)你度過(guò)每一個(gè)充實(shí)的當(dāng)下時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。不遠(yuǎn)處的成果正在向你招手。如此，安好！
把握作文 10
把握機(jī)會(huì)，走自己的路
在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，然而每次選擇，我們只有一次機(jī)會(huì)，除了，就是放棄，我們還將面臨著無(wú)數(shù)次新的選擇。
我們?cè)谶x擇中成長(zhǎng)，在選擇中走向未來(lái)。每一次的選擇，留個(gè)我們的是幸運(yùn)、成功，或是痛苦、懊悔…有人說(shuō)：“人只有一次機(jī)會(huì)，如果走錯(cuò)了就不能再回頭�！泵鎸�(duì)這句話，人們常常會(huì)有很多觀點(diǎn)浮現(xiàn)于眼前。人確實(shí)只有一次機(jī)會(huì)，雖然還有其他許多路，但都應(yīng)為人生短暫而只能放棄。面對(duì)如此，在我們選擇時(shí)，更應(yīng)該慎重，不能隨波逐流——去走別人走過(guò)的，平坦易走的路，而應(yīng)當(dāng)選擇充滿艱辛的.，這“更誘人，更美麗”的路才能充滿人生價(jià)值。
其實(shí)，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)。
選擇
當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，我們可以慎重的選擇自己認(rèn)為可行的路。盡管在自己行進(jìn)中，荊棘叢生，沼澤遍布，不見(jiàn)柳暗花明，但只要我們以勇敢者的氣魄，堅(jiān)信而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲：“再試一次!”再試一次，只要以樂(lè)觀的心態(tài)以及堅(jiān)持不懈的心態(tài)去對(duì)待，相信下一次的你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，這樣，你的艱辛才沒(méi)有白費(fèi)。
放棄
“與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄�！庇袝r(shí)，我們真的應(yīng)該選擇放棄，因?yàn)�，放棄是一種美麗。抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄。就像山之所以成為山，是因?yàn)檫x擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因?yàn)樗x擇了放棄停駐。就這樣，山才站成一種尊嚴(yán)，水才淌成一種智慧。
什么樣的選擇，就有什么樣的未來(lái);用什么樣的心去對(duì)待，就會(huì)有什么樣的未來(lái)!盡管，我們前進(jìn)的步履是沉重，蹣跚;盡管，我們需要在黑暗之中摸索時(shí)間;盡管，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的晨霧纏繞，而不能去選擇;盡管，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的土壤…所以我們一定要把握機(jī)會(huì)，綻放生命光彩!
把握作文 11
豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了�；叵脒^(guò)去，在我成長(zhǎng)的旅途中，有過(guò)把握良機(jī)，獲取成功的喜悅；也有過(guò)失去良機(jī)，傷心失落的遺憾。我還是比較樂(lè)意回想自己把握良機(jī)，獲取成功的情景。
在小學(xué)三年級(jí)，我與收音機(jī)不相上下，不求上進(jìn)，只處于差生與優(yōu)生之間。語(yǔ)文老師努力鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我舉起 “千斤重”的手。我猶豫不決，萬(wàn)一我害怕時(shí)答得支支吾吾，被同學(xué)取笑怎么辦；如果我答題很爛怎么辦，會(huì)很丟臉的。于是，我在家里又是查書本，又是查電腦，有時(shí)反復(fù)絞盡腦汁地思考，又是請(qǐng)教爸爸媽媽……然后，一遍遍的練習(xí)……上課了，老師講評(píng)著練習(xí)冊(cè)，我的手微微舉起，又落下，不行，我不能辜負(fù)老師的期待的眼神，我必須把握這次千載難逢的好良機(jī)。終于，鼓起勇氣，我舉起了手，有點(diǎn)斷續(xù)地回答。雖然回答得并不是很好，但老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)也沒(méi)有取笑我。有了第一次就有第二次第三次，我只要舉手，老師就會(huì)第一個(gè)叫我回答，每次都被采用了。我養(yǎng)成了愛(ài)思考的好習(xí)慣，也許就是這個(gè)原因，我又養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣，所以作文也不再愁不會(huì)寫了，作文水平逐漸提高。每次，在提問(wèn)作文，一片寂靜，只看得見(jiàn)一只小手，那就是我，老師總是微笑著，請(qǐng)我讀自己的作文，每一次，我的'作文都被稱為“最好的作文”。我的成績(jī)也隨之提高，成為班上的“佼佼者”，成為了優(yōu)等生。
我感謝這位老師！
把握作文 12
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，正如這首歌《真心英雄》里唱的，生命是寶貴的，生命里的時(shí)間更是寶貴的，想利用好這寶貴的時(shí)間，就得靠我們?nèi)グ盐諜C(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)如風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但它卻經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的身旁，就看你是否感覺(jué)的到。機(jī)會(huì)在每個(gè)人面前都是平等的，有的人總以為機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)還要先打個(gè)招呼，這樣空等，不知錯(cuò)失了多少機(jī)會(huì)，所以說(shuō)機(jī)會(huì)不是等來(lái)的。但是機(jī)會(huì)再等著所有的人，所以機(jī)會(huì)需要主動(dòng)去尋找，我們需要正當(dāng)?shù)谝粋�(gè)它等到的人。人一生之中能夠果斷堅(jiān)定，把握機(jī)會(huì)，就可能會(huì)品嘗到成功的歡樂(lè)；優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會(huì)錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)，甚至留下永遠(yuǎn)的遺憾，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)時(shí)，我們必須立即行動(dòng)。
牛頓當(dāng)年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個(gè)善于思考的'人，經(jīng)過(guò)他努力的探索、研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。這可以說(shuō)明牛頓把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。如果當(dāng)年休息的不是牛頓，那么那個(gè)人可能會(huì)不屑一顧，甚至大聲咒罵。
“只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。”培根的這句話也在啟發(fā)著我們，機(jī)會(huì)還需要我們?nèi)?chuàng)造�？梢耘e一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們做幾何題時(shí)總會(huì)添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來(lái)一目了然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的方法可以看作是我們?cè)跒樽约涸炀蜋C(jī)會(huì)。
由此看來(lái)想要把握機(jī)會(huì)，首先需要尋找機(jī)會(huì)，尋找不到的時(shí)候需要自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。遇到機(jī)會(huì)后，一定“先下手為強(qiáng)”，才能抓住機(jī)會(huì)；如果非要深思熟慮、經(jīng)過(guò)大腦的嚴(yán)密思考再作決定，那么失去機(jī)會(huì)也不能怨天尤人了。
對(duì)機(jī)會(huì)的判斷要有信心，也要有勇氣承擔(dān)失敗的后果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機(jī)會(huì)都抓不住，就沒(méi)資格談成功了。
機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取而來(lái)的，沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)就只能把機(jī)會(huì)拱手相讓。請(qǐng)把握好機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)從自己手中掉了，也不要讓機(jī)會(huì)被人奪去。
把握作文 13
告別三年初中生活，相聚猶在昨天，分別就在明天�；厥资胚^(guò)的日子，有收獲，有遺憾；展望未來(lái)的歲月，有憧憬，有期盼。其實(shí)，昨天乃是今天的過(guò)去，明天又是今天的新履，把握現(xiàn)在，把握今天，過(guò)好每一天，走好每一步，才會(huì)有精彩的人生。
著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，正是因?yàn)槟晟贂r(shí)，珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，竟然連煮方便面的事都忘了。為了工作，他廢寢忘食，最終成為了一代著名的數(shù)學(xué)家。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，年少時(shí)由于喜歡向老師提問(wèn)，而被老師趕出學(xué)堂。但他并沒(méi)有因此而放棄自己，而是跟他的母親學(xué)習(xí)，不斷的.研究和發(fā)明創(chuàng)造，最后成為了偉大的發(fā)明家。
有名的音樂(lè)家貝多芬，年輕時(shí)就雙耳失鳴，但這并沒(méi)有使他放棄自己熱衷的音樂(lè)事業(yè)，憑著自己堅(jiān)定的意志和信念，終于創(chuàng)作出了震驚音樂(lè)界的《命運(yùn)交響曲》。
這些名人的事例，都是由于在自己遭受挫折時(shí)，把握了現(xiàn)在，不放棄自己，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，最終成為了流傳千古的偉人，從此有著理想的未來(lái)。
因此我們也要同樣如此，在以后的日子里，不斷的學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，把握住現(xiàn)在。那樣我們的未來(lái)將會(huì)是無(wú)比精彩的，不是嗎？
正如周筆暢在一首歌里唱的：“未來(lái)就是現(xiàn)在……”
讓我們?yōu)橹覀児餐睦硐攵盐兆〗裉欤删臀磥?lái)。
樂(lè)觀的人在每一次憂患中，都能看到一個(gè)機(jī)會(huì)；而悲觀的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到某種憂患。
過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，而未來(lái)還未到來(lái)，不必過(guò)多的眷戀過(guò)去，對(duì)未來(lái)要有所希望，可是最主要的是正視今天的一切！
把握作文 14
我不能改變?nèi)菝玻铱梢哉宫F(xiàn)笑容。
我無(wú)法預(yù)知明天，但我可以把握今天。
我不能左右天氣，但我可以改變心情。
我無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但我可以拓寬它的寬度。
我現(xiàn)在是一名初三學(xué)生，我所要做且能夠做的就是把握現(xiàn)在的每一分每一秒，努力擠比別人更多的時(shí)間，去完成比他們更多的題目。
自從第一次模擬檢測(cè)之后，我們班成自由散漫狀態(tài)。我不知道模擬檢測(cè)之前那種爭(zhēng)分奪秒，相互競(jìng)爭(zhēng)的那種激烈去哪里了。我們不像七八年級(jí)一樣，考完就可以放松了。還有七次模擬考試，還有數(shù)不清的各科周考，那么如果每考完一次就放松一段時(shí)間，等你回過(guò)神來(lái)下次考試已經(jīng)來(lái)了。那么你整個(gè)初三將是渾渾噩噩的一年。
“考完試立即調(diào)整好狀態(tài)，我們的目標(biāo)不是模擬考試，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是班里的，年級(jí)的而是整個(gè)棗陽(yáng)乃至襄陽(yáng)市。你的一分可能超過(guò)1000人”。這是今天下午數(shù)學(xué)老師田老師說(shuō)的一句話。這句話突然提醒了我，是啊，我現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如同一片森林一棵大樹，我提高一分在年級(jí)上升幾十個(gè)名次，在整個(gè)襄陽(yáng)市則可能是成百上千個(gè)名詞。我做題總是馬虎，會(huì)做的題目總是因?yàn)楦鞣N客觀原因而做錯(cuò)，馬虎是我從小到大一直以來(lái)的毛病，從來(lái)沒(méi)有改掉過(guò)。馬虎是我最大的敵人。只要我克服了它，我相信我一定能取得優(yōu)異的`成績(jī)。所以，我要把握住現(xiàn)在，改掉它，為了明年的中考。
通過(guò)這次班會(huì)，我也反思了一下。不光是同學(xué)們，我自己也有感覺(jué)狀態(tài)，積極性，認(rèn)真度都在下滑。旋轉(zhuǎn)是小學(xué)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可我小學(xué)的時(shí)候，旋轉(zhuǎn)一直是我的弱點(diǎn)。我爸爸也找了很多方法來(lái)克服它，但是都沒(méi)能成功�，F(xiàn)在九年級(jí)又學(xué)旋轉(zhuǎn)，考了兩次都不盡人意。主要錯(cuò)的就是選擇填空題。老師也給提了建議：這段時(shí)間主要專攻選擇填空題，再一就是錯(cuò)題的落實(shí)情況。
從現(xiàn)在起我要調(diào)整自己的狀態(tài)，回到剛開學(xué)時(shí)的狀態(tài)，我要把握好現(xiàn)在，我不能預(yù)知未來(lái)。但我可以把我今天，拼搏明天。
把握作文 15
人生需要把握自己，把握自己可以從各個(gè)方面戰(zhàn)勝自己，把我自己可以戰(zhàn)勝自己的懶惰去勤勞耕耘，把握自己�？梢詰�(zhàn)勝自己的不利的性格，去給別人一個(gè)微笑。
人生需要把握，努力學(xué)習(xí)是很累的，這需要自己嚴(yán)格要求自己，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的懶惰。老師正在講課，你要認(rèn)真聽講，心無(wú)旁騖：晚上回到家里雖然很累，但也要完成作業(yè)，哪怕寫到很晚，否則一次不寫作業(yè)，將來(lái)會(huì)一事無(wú)成，人生需要把握，把握是走向成功的起點(diǎn)。所以現(xiàn)在作為中學(xué)生的我們，要把握住自己的時(shí)間，把握住自己的.青春。
我們每個(gè)人可能都喜歡懶床，不是睡得晚，就是作業(yè)多，總之各種各樣的借口來(lái)對(duì)付老師我們?yōu)槭裁催t到的原因。然而這群人只不過(guò)是少數(shù)的，而能夠把握住自己的人卻是多數(shù)的，我們也應(yīng)在這個(gè)多數(shù)人群中。
陽(yáng)光溫暖清明；空氣清新干凈；鞠一捧水，亮徹甜美；挖一杯水，橙黃細(xì)碎。人生與地球，生于人世，世界萬(wàn)物，應(yīng)學(xué)會(huì)把握自己，把握住自己的一言一行。
人生需要把握。�！＃险n的鈴聲以響起，**同學(xué)急忙的跑回教室。他跑到我桌旁時(shí)，“啪“，我桌子倒在了地上，我的課前準(zhǔn)備好的書本也躺了一地，我的氣騰的一下上來(lái)了。只見(jiàn)他滿臉羞愧，哈下腰為我撿書，我只有憤憤地看著，他無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)抱歉，我把握住自己，寬容了他，我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系“。如果我沒(méi)有把握住自己，不但會(huì)惹鬧老師，還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。
人生需要把握，因把握自己，讓你永遠(yuǎn)的處理好每一步成長(zhǎng)，乃走一生。
把握作文 16
一個(gè)蒙受冤屈的人，在那被歧視的親戚家，遮遮掩掩暴露出她的不幸。在那掩蔽戰(zhàn)線上默默無(wú)聞與自己生活。也許只是一種命運(yùn)，也許是一種選擇，追求的是尋找幸福。
在那渴望的夜色里，幸福陰晴圓缺。在那一燭燭光中，幸福照耀生命的小別。如果說(shuō)普通人的幸福是有離有合，那么他們的幸福是在離開之后重逢，又總是在重逢之時(shí)離別。他們比三國(guó)時(shí)的離離合合更凄慘，他們有了幸福的磨練，他們懂得幸福的把握。
時(shí)常覺(jué)得幸福是一種偶然，就像舔著那沉浸在苦水中甜蜜，漂浮在眼淚里的安詳和享受那在平靜的海面上濺起獨(dú)一無(wú)二的浪花，埋在心里。不幸是種必然，就像一顆熱騰騰的心被埋在土里，不能說(shuō)。不幸是傷口，幸福是傷口上愈合的疤，留下永久的記號(hào)。
在那飄著雨，飛著風(fēng)的'夜晚，你感覺(jué)到了嗎？在你看著看著，幸福已經(jīng)陷入你生活的圈套里。
簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特先生的幸福已經(jīng)被種在他們心靈的深處，他們會(huì)用溫暖的心和血去澆灌它。
愿所有人把握幸福，獲得幸福。
能夠懂得幸福的把握，不是在眼里，而是在心里。
把握作文 17
小時(shí)候，當(dāng)下完雨后，你總會(huì)看見(jiàn)一條七彩的彩虹，可你并不會(huì)去欣賞，只用手指著彩虹，用并不標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言，告訴媽媽有一條很漂亮的彩帶。
上小學(xué)時(shí)，當(dāng)下完雨后，你也會(huì)看見(jiàn)一條七彩的彩虹，這時(shí)的你，卻因?yàn)樽鳂I(yè)多而沒(méi)有時(shí)間欣賞。
工作后，當(dāng)下完雨后，你還會(huì)看見(jiàn)一條七彩的彩虹，那時(shí)，你卻因?yàn)楣ぷ髅Χ鵁o(wú)法欣賞。
年老時(shí)，下完雨后，你還是會(huì)看見(jiàn)一條七彩的`彩虹，當(dāng)時(shí)，你卻因?yàn)檠刍ǘ鵁o(wú)法欣賞......
其實(shí)這都是一次次機(jī)會(huì)，小時(shí)候，你不珍惜時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)；上小學(xué)時(shí)，你因?yàn)樽鳂I(yè)，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)；工作后，你因?yàn)楣ぷ鞣泵�，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)；年老時(shí)，你因?yàn)檠刍�，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。
為什么有的人一生都碰不上好運(yùn)？為什么有的人接二連三地碰上好運(yùn)？這就在于把握機(jī)會(huì)。一生都碰不上好運(yùn)的人，不能怪他運(yùn)氣不好，只能怪他沒(méi)有很好地把握機(jī)會(huì)；接二連三地碰上好運(yùn)的人，不能說(shuō)他運(yùn)氣好，只能說(shuō)他把握住了機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)就是這樣，只有很好地把握住了它，才能抓住機(jī)會(huì)，很好的利用機(jī)會(huì)。
把握作文 18
四年級(jí)的一天，童老師找到我，急切的問(wèn)：“唐正宇，你想去鼓樂(lè)隊(duì)打鼓嗎？”我一愣，打鼓，我行嗎？真想去啊，可萬(wàn)一打錯(cuò)，在學(xué)校面前出丑了怎么辦？我可沒(méi)有那個(gè)膽量。大概不會(huì)吧，要練好幾次才會(huì)正式打鼓。算了吧，萬(wàn)一出了丑，那可就麻煩了，我心里亂成了一團(tuán)麻，不知道該怎么辦，最終我鼓起勇氣，怯生生的對(duì)童老師說(shuō)：“童老師我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望的說(shuō)：那好吧，我尊重你的選擇�！甭犂蠋熣f(shuō)完，我低著頭沖出教室做操了。
做操時(shí)，我一直忐忑不安，一會(huì)想我拒絕了童老師，她不會(huì)生氣吧！一會(huì)想其實(shí)打鼓也挺好的，不如做完操我在去跟童老師說(shuō)一下。說(shuō)干就干，做完操，我立馬沖向童老師的辦公室，對(duì)童老師說(shuō)：“童老師，我又仔細(xì)的想了想，我還是去的.好。”可童老師遺憾地回答：“恐怕不行，我第一個(gè)去找你，你說(shuō)不去，所以我把唯一的名額交給了另一個(gè)同學(xué)�！�
我垂頭喪氣地拖著仿佛有千斤重的腳，無(wú)奈地走出了教室早知如此，何必當(dāng)初呢？
可惜世界上沒(méi)有后悔藥，再如何想也回不去了。以后我一定要把握機(jī)會(huì)，不能在失去了！機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
把握作文 19
人生只有三天：昨天、今天、明天。
昨天，將是再也不會(huì)重現(xiàn)的日子；今天，是即將逝去的日子；明天，會(huì)是重新開始的美好日子。
昨天，不管我們是否做得最好，都成為歷史。我們唯一能做的是把握今天，關(guān)愛(ài)明天。
俗話說(shuō)得好，“一分耕耘，一分收獲�！蹦惚葎e人多一分努力，你比別人就會(huì)多一分收獲。相信這是誰(shuí)都明白的道理。
可事實(shí)上，大伙都一味地尋找捷徑，可學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么捷徑可走的，必須腳踏實(shí)地地勤奮學(xué)習(xí)。而不是在一邊充智力過(guò)人可以很輕松地笑過(guò)。
在別人努力學(xué)習(xí)的.時(shí)候，你卻在嬉笑中度過(guò)，你以為自己活得很開心，而你卻不，你活得非常痛苦。因?yàn)槟忝刻於荚谙胫绾稳ビ懞猛瑢W(xué)，如何去吸引異性朋友，把學(xué)習(xí)推到一邊不聞不問(wèn)，只知道抓緊時(shí)間玩。
只有把握好了自己的青春，我們才能煩惱少，快樂(lè)多�！}記
與青春一起走過(guò)的日子，充滿驚喜與快樂(lè)，也有數(shù)不清的煩惱和憂愁。但我只要把握住自己的節(jié)奏，調(diào)節(jié)好心態(tài)，就不怕煩惱的侵襲。
因?yàn)榍啻海铱梢栽跓⿶罆r(shí)大哭發(fā)泄，然后面壁思過(guò)；我可以在失敗之后，還硬著頭皮往前沖；我可以隨時(shí)隨地大聲地喊出自己的夢(mèng)想；我可以和每個(gè)朋友分擔(dān)自己的困難……
把握作文 20
風(fēng)吹著時(shí)間，來(lái)了。風(fēng)送著時(shí)間，走了。萬(wàn)數(shù)櫻花，借著短暫的時(shí)間、風(fēng)力，漫天飛舞。芳味溢得遠(yuǎn)了，艷美更逼眼了。眼望而去，我心更堅(jiān)定了。
時(shí)間的流逝我是敵不過(guò)的，時(shí)間就好比雙無(wú)形手，將我推入了青春門內(nèi)。我人生的.風(fēng)，匆匆地來(lái)了。
青春的時(shí)間是不多的，我要珍惜。在芳華年紀(jì)里，我要去奮斗，不是去虛度、享受！
虛度青春的人，不過(guò)是混著點(diǎn)血肉的行尸罷了。人活一世，不易，虛度，成就不明不白的人生！
在青春年紀(jì)里，只知道享受的人，不過(guò)只是知道外表與物質(zhì)罷了。這樣的人，沒(méi)有精神上的富足。
人活一世，難道就為了眼前的利益，忘記了今后還有很長(zhǎng)的路要走？享受了今天，明天還有什么能享受？享受著青春，就不怕老去？在青春年紀(jì)里去奮斗，就不怕老去！
在青春芳華里，我會(huì)守著本心，不為外物所動(dòng)搖。所謂“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”我要一心守著心中的未來(lái)，不去在意別人的冷嘲熱諷。
當(dāng)青春已成往事時(shí)，你是會(huì)有著回憶或是悔意？悔藥無(wú)，踏今朝，未成就！
風(fēng)送時(shí)間離，漫天舞飛櫻花停，美艷卻依舊存。芳味隨時(shí)間淡了，我的青春也不久就走了……
把握作文 21
也許會(huì)有人問(wèn)，幸福是什么？在百度看來(lái)，幸福是一種感受良好時(shí)的情緒反應(yīng)，一種能表現(xiàn)出愉悅與幸福心理狀態(tài)的主觀情緒。幸福在我眼里，就是開心時(shí)候的大笑，是傷心時(shí)候的嚎啕大哭，是與家人朋友一起經(jīng)歷的那些日子。曾經(jīng)，我相信幸福是需要追求的，但是我現(xiàn)在認(rèn)為幸福需要把握的'，是去發(fā)現(xiàn)的。這個(gè)世界本來(lái)也有著很多簡(jiǎn)單的幸福，很多微笑，只是我們陷入了黑暗的思維中看不見(jiàn)而已。
美國(guó)著名心理學(xué)家賽利格曼提出了一個(gè)幸福的公式：總幸福指數(shù)=先天的遺傳素質(zhì)+后天的環(huán)境+你能主動(dòng)控制的心理力量。其英文的表達(dá)：H=S+C+V。這個(gè)公式在我看來(lái)，心理力量就是要讓自己掌握幸福。就像以前的我，只是抱怨我自己的爸媽無(wú)法時(shí)時(shí)刻刻滿足我的愿望，認(rèn)為我自己是不幸福的，但是長(zhǎng)大后也就明白了父母在他們能力范圍內(nèi)給了我們最好的，幸福其實(shí)一直就在自己身邊，是父母的一句叮囑，一份關(guān)心。心態(tài)的改變讓我變得幸福了許多，發(fā)現(xiàn)了屬于自己的幸福。
你呢？去發(fā)現(xiàn)你自己的幸福吧，也許就是藍(lán)天上的一朵白云呢？
把握作文 22
時(shí)間如流水一去不復(fù)返，一天很快就過(guò)去了。在這段時(shí)間里你們學(xué)到了什么，做到了什么。我們不要將時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲上，所以我們要珍惜時(shí)間，把握自己。
沒(méi)有一個(gè)人的人生是順順利利的，總有挫折來(lái)磨練你的意志。當(dāng)我們?cè)跒閴?mèng)想而努力時(shí)，希望就在前方。不管成績(jī)?cè)趺礃�，只要努力了，往后就不�?huì)后悔。媽媽說(shuō)過(guò)“努力了不一定成功，不努力一定不會(huì)成功”。
不僅要為夢(mèng)想而努力，而且要為其而堅(jiān)持、奮斗。我病了差不多三年，我需要每天吃藥，吃了藥后胃口很好，很難干吃，不久我就胖了起來(lái)，為了減肥，媽媽要我每天堅(jiān)持散步，堅(jiān)持轉(zhuǎn)呼啦圈，可是我“三天捕魚，兩天曬網(wǎng)”，減肥沒(méi)成功，媽媽不能讓我吃很多東西。我好郁悶��！
在這段時(shí)間里我把握自己為夢(mèng)想而奮斗，每天被五筆字型的`字根表，偶爾寫一寫文章，雖然沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)，只要我努力，沒(méi)有什么不能實(shí)現(xiàn)的。
每當(dāng)我看見(jiàn)別人能夠讀書，我就很羨慕。當(dāng)我聽到有自考的項(xiàng)目時(shí)，我高興地蹦起來(lái)，終于可以讀書了，我的愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。但自學(xué)需要把握自己去努力。
把握自己，把握時(shí)間，再加上努力奮斗，你們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
把握作文 23
把握是力量和信心的表現(xiàn)，你多一份努力就會(huì)多一份成功的把握；把握又是一種積極的行為，你把握今天，就會(huì)擁有燦爛的明天；把握自我，就會(huì)擁有美好的人生。
我有這樣一個(gè)恒等式：“把握=成功”，但我后悔在一次考試中，沒(méi)有把握好自我。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，上午第一節(jié)課考試，我用了一節(jié)課半的時(shí)間把閱讀和作文先寫好了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我卻忘記寫基礎(chǔ)題了。就在離下課的十分鐘的時(shí)侯，老師問(wèn)我：“寫好了嗎？認(rèn)真檢查啊！”“寫好了�！蔽矣贸錆M驕傲的.眼神望著老師。打下課鈴了，老師收卷了。突然有個(gè)同學(xué)喊道：“哇！這面沒(méi)做�！�
“什么?”,如晴天霹靂。我翻開來(lái)一看:慘了！真的沒(méi)做。于是我拿起筆飛快寫起來(lái),我急得汗珠不停地往下滴，心想：怎么辦,時(shí)間不夠了。許多同學(xué)聞聲而來(lái),在我的周圍指指點(diǎn)點(diǎn),就連老師也來(lái)了。她看到我這么多題沒(méi)做，就很生氣。，我不禁流下了眼淚，我后悔沒(méi)把握好自我，我后悔太驕傲，我后悔……
如果那次我把握住自我，把握時(shí)間的話就不會(huì)漏做題了，那次沒(méi)把握自我的教訓(xùn)我會(huì)回牢記在心。
把握作文 24
過(guò)去與未來(lái)，一個(gè)是地中土，塵里埃；一個(gè)是水中月，鏡中花。都是不可把握的，只有現(xiàn)在才是上天恩賜的禮物，才是真真實(shí)實(shí)可以觸摸得到的。所以，我們能做的`就是把握現(xiàn)在。惋惜嗎？不要惋惜！幻想嗎？也不要幻想！只要在真實(shí)的世界里做真實(shí)的自己，就已足夠�！}記
“后悔”、“可惜”、“當(dāng)初”，這些不切實(shí)際的詞語(yǔ)，卻是大家最經(jīng)常掛在嘴邊的話。我也知道這些都是無(wú)用的話語(yǔ)�？墒菫槭裁创蠹叶枷矚g說(shuō)呢？那是因?yàn)榇蠹遥?jīng)常做錯(cuò)事情。做完后，總是覺(jué)得當(dāng)初的選擇還可以更好。所以大家一直這么說(shuō)。
我知道，這是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的詞，現(xiàn)在，我想從現(xiàn)在開始，不說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)。我就這樣，把握現(xiàn)在。努力讀書，因?yàn)槲也幌朐谖磥?lái)的某一天，我會(huì)說(shuō)：“早知道，我就好好讀書了�！�
昨天，已經(jīng)過(guò)去了，不用回憶哀傷，不要吹噓過(guò)去。明天，還沒(méi)有到來(lái)，不要害怕，時(shí)間的推移，不要期待明天的夢(mèng)幻。你在今天，你在現(xiàn)在，就應(yīng)該把握今天，把握現(xiàn)在！把握現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴。不要等時(shí)光流逝再后悔莫及。
把握作文 25
藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里，小朋友們都背上自己的雙肩包，蹦蹦跳跳地去幼兒園。
即便是放了暑假，也沒(méi)有關(guān)系，不是還有那么多的輔導(dǎo)班嗎。
也許，我們眼里看著別人的幸福生活，就情不自禁地感覺(jué)很羨慕，那么多的問(wèn)題都頻發(fā)，可是我們最終還是將自己的視線，放在了這短暫的場(chǎng)所。
沒(méi)有什么是不太重要的。
但是如果真的很重要，那么這件事情在你心里的分量也同樣舉足輕重。假如你從來(lái)都不去關(guān)注這一切，也從來(lái)都不會(huì)有什么太大的感觸。
你會(huì)感謝這里的`所有風(fēng)景，也會(huì)突然有一天，就能夠想明白當(dāng)初他們提起的每一個(gè)故事，都曾經(jīng)來(lái)到這里，看到那些出色的風(fēng)景，看到那些偉大的人物，終有一天會(huì)慢慢向你走來(lái)。
那些你所期待的未來(lái)，如果我們還一直都在，那該多好。
從來(lái)都不會(huì)有誰(shuí)，在這里等你等得很不愉快。假如不是隔著屏幕，你們可以聽到彼此的聲音，看到彼此的笑容，那該多好。時(shí)光本身就流失如此之快，假如再不去好好珍惜，估計(jì)真的不會(huì)剩下太多，能夠帶給你更好的依賴。
你需要讓自己不斷去學(xué)習(xí)，不斷去看到新的東西。
所有一切，無(wú)論風(fēng)景也好，感情也罷，都需要你自己好好去把握。
把握作文 26
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
記得我上四年級(jí)的時(shí)候，在一次單元測(cè)試前，沒(méi)有抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，一天到晚都在玩，而同學(xué)們是抓緊每一分鐘，認(rèn)真復(fù)習(xí)。到了考試那天，我才感到后悔，自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，而釀成了大錯(cuò)�？纪炅撕螅^(guò)了幾天成績(jī)公布了下來(lái)，我才得了八十分。這時(shí)我才感受到時(shí)間的寶貴性，復(fù)習(xí)的重要性。
過(guò)了幾個(gè)星期我們又面臨了第二單元的單元的'考試。這次我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在考試的前幾天我抓緊每一分鐘，認(rèn)真的復(fù)習(xí)老師發(fā)給我們的復(fù)習(xí)資料，以嶄新的姿態(tài)迎接這次考試。考試那天終于到來(lái)了，我懷著信心，來(lái)到了教室，考試開始了，由于我認(rèn)真復(fù)習(xí)了，再加上我對(duì)這次考試有十足的信心�？荚囃炅耍易叱隽私淌�，人變得神清氣爽，終于感受到了復(fù)習(xí)后的好處，感受到了時(shí)間的寶貴。過(guò)了幾天老師把分?jǐn)?shù)公布了下來(lái)，我居然考了九十四分。
通過(guò)這件事，我知道了時(shí)間的寶貴，珍惜時(shí)間去做一些有意義的事。不要等自己做了不該做的后才后悔。
把握作文 27
機(jī)會(huì)是留給時(shí)刻做準(zhǔn)備的人的。世上沒(méi)有空來(lái)的機(jī)會(huì)，只有靠自己努力去爭(zhēng)取、去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，只有這樣，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，我們才能狠狠抓住。那么，我們應(yīng)該才能抓住機(jī)會(huì)呢，不讓它與我們擦肩而過(guò)，隨即流逝呢？
首先，我們不應(yīng)該去等待機(jī)會(huì)，而應(yīng)該去制造機(jī)會(huì)。狄更斯說(shuō)過(guò)：“機(jī)會(huì)不會(huì)上門去找人，只有人去找機(jī)會(huì)。”此外，我們還應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)。羅曼·羅蘭曾講過(guò)：“生命很快就過(guò)去了，一個(gè)機(jī)會(huì)不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)兩次。必須當(dāng)機(jī)立斷，不然就永遠(yuǎn)別要�！边@一切都告訴了我們，要想抓住機(jī)會(huì)，必須要有充足的準(zhǔn)備，否則的'話就只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。
只有我們把握住了機(jī)會(huì)，才能過(guò)創(chuàng)造出一個(gè)全新的自我。命運(yùn)掌握在自己手中。我們現(xiàn)在正處于人的一生最關(guān)鍵.最重要的時(shí)期，一個(gè)知識(shí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，用“長(zhǎng)跑”形容人一生的話，我們正處在起跑線階段，這時(shí)就應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，集中精力，奮力直追。在奔跑中，緊握時(shí)間表，伺機(jī)“搶道”，從而超越別人，直至成為“闖線”第一人。
同學(xué)們，讓我們把握機(jī)遇，把自己的活力展現(xiàn)出來(lái)，把握現(xiàn)在，努力奮斗，在人生的“長(zhǎng)跑”中，跑出關(guān)鍵的一步，才能使自己的人生更加關(guān)鍵！
把握作文 28
我想唱首歌，青春是美麗的，因?yàn)榍啻撼錆M活力！我們孜孜不倦地遨游在知識(shí)的海洋中，不知疲倦，因?yàn)槲覀兪歉挥猩Φ男〔�，�?jiān)忍不拔！瞧，志愿者服務(wù)隊(duì)中，總有我們的身影，為孤老服務(wù)，當(dāng)小交通員……我們忙得不亦樂(lè)乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來(lái)，但那是珍珠啊，多么珍貴！我們要把我們的活力注人整個(gè)社會(huì)中！
我想唱首歌，青春是美麗的'，因?yàn)榍啻撼錆M智慧！遇到了溝溝坎坎，我們總是迎著困難上，所謂“自古英雄出少年”，我們當(dāng)然要好好表現(xiàn)一番！在各項(xiàng)競(jìng)技場(chǎng)中，我們“初生牛犢不怕虎”，勇摘桂冠，全靠自己的智慧和奮斗！在科技發(fā)明方面，我們也當(dāng)仁不讓，細(xì)心地聯(lián)系生活，結(jié)合實(shí)際，大膽地創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)令大人也贊嘆不已的發(fā)明！誰(shuí)說(shuō)我們是小孩，我們?nèi)诵≈練獯螅∥覀円阎腔鄣姆N子播撒到社會(huì)的各個(gè)角落。
我想唱首歌，青春是美麗的，因?yàn)榍啻翰⒉粫?huì)太長(zhǎng)久！曇花一現(xiàn)是短暫的，可誰(shuí)能說(shuō)它不美呢？正是因?yàn)樗亩虝�，才帶給人無(wú)限留戀！曇花一現(xiàn)還可以有無(wú)數(shù)次，每個(gè)人的青春只有一次，怎么能不牢牢把握？
把握作文 29
在生活中，常常有許多機(jī)會(huì)，但我們常常不把握住機(jī)會(huì)，而是看著機(jī)會(huì)白白流失。就如同一只手，上面握著麥粉，而那個(gè)人快餓死了，卻不知手上握的是糧食，而讓糧食白白流失，最后餓死。我也犯過(guò)這樣的傻事。
有一次，在學(xué)校晚自習(xí)的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“今天一定要寫完一周布置的所有作業(yè)。”我看到“堆積如山”的'作業(yè)，心里不由得發(fā)慌，心想：“這么多作業(yè)，不知道要寫多長(zhǎng)時(shí)間！還不如休息一下吧�！本瓦@樣，一直等到了下課，在鈴聲中，劉老師宣布說(shuō)：“徐子涵可以走了，還有李場(chǎng)……”我徹底絕望了�；氐郊遥仓^皮，寫起布置的作業(yè)來(lái)，寫到了三更半夜才寫完。
還有一次，在上體育課的時(shí)候，方老師本來(lái)想上樓看電影，后來(lái)一大群同學(xué)在樓下不上來(lái)，方老師就讓全班都在底下站著，那時(shí)候我心想：“為什么我們班的同學(xué)要在樓下玩呢？好好的機(jī)會(huì)就被這樣浪費(fèi)掉了�！毙睦锵胫臅r(shí)候，方老師讓我們?nèi)ヅ懿�，這次同學(xué)們很聽話，路隊(duì)也十分整齊，最后由于我們把握住了機(jī)會(huì)，就讓一節(jié)本來(lái)是罰站、罰跑的課，成了打籃球的自由天堂。
通過(guò)這兩件事，我知道了機(jī)會(huì)總是會(huì)有的，但把握住機(jī)會(huì)的人很少，我們應(yīng)該把握住能把握的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的明天！
把握作文 30
其實(shí)你也看到了外面是那么的寒冷。假如從第一天的時(shí)候，你就已經(jīng)意識(shí)到這條路上的風(fēng)景早就已經(jīng)千變?nèi)f化，不再是你記記憶當(dāng)中的模樣。
那么你是否還是猶如最初的時(shí)候那樣充滿了勇氣的想要前行，想要來(lái)到這里？也許那時(shí)候沒(méi)有什么東西都可以阻礙你的前行的步伐，那個(gè)時(shí)候很多人都不知道未來(lái)到底意味著什么才會(huì)走向這里。
你看那些充滿了科技力量的電影，他們都在用同一種方式告訴別人什么樣的道理，也許你需要用自己的大腦充分發(fā)揮想象力，卻想著未來(lái)該如何去生存，你也許會(huì)想著更好的把握當(dāng)下。
不管怎樣，人生都是以多種途徑和方式給整理莫名其妙的啟發(fā)，讓你從中看清楚某一些東西是可貴的，但是也讓你知道在這樣的瞎折騰過(guò)程當(dāng)中，你也能夠收獲到自己的'東西。
你喜歡的每一個(gè)人都在你的眼前。
可是那些亂七八糟的煙花也會(huì)隨之綻放。
你要知道所有的珍惜的力量，其實(shí)都并不是我們所想象的那樣簡(jiǎn)單，就好象你認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，他們都需要在同樣的地方經(jīng)過(guò)整理的行為和說(shuō)法，他們不知道該如何才能夠更好的看清楚這一切。
每一種評(píng)價(jià)的力量都給了你不一樣的啟發(fā)。
而你也注定隨著這些成長(zhǎng)逐漸的生長(zhǎng)擴(kuò)大。
把握作文 31
一天就這樣過(guò)去了，沒(méi)做什么，只是去上學(xué)讀書和補(bǔ)習(xí)，整天待在這種無(wú)趣的生活中，每天重復(fù)的進(jìn)行，浪費(fèi)了我不知道多少時(shí)間，呆板的人生每天上演，我已經(jīng)厭倦，我的時(shí)間正慢慢被浪費(fèi)掉，我不想在這樣下去，存時(shí)間這件事情將成為我人生的一大目標(biāo)。
存時(shí)間，看起來(lái)困難，確實(shí)很困難，但我將全力以赴，我排除萬(wàn)難，完成這夢(mèng)想。我要存時(shí)間，不是因?yàn)楹猛�，而是因�(yàn)槲业沫h(huán)球誰(shuí)說(shuō)環(huán)游世界就一定要花大筆金錢呢？就算有了金錢，沒(méi)有時(shí)間也是一樣不是嗎？這就是為什么我要好好的'來(lái)存時(shí)間，完成我的夢(mèng)想，好好享受世界上各種風(fēng)俗民情，玩透整個(gè)地球。
時(shí)間是我一直想擁有的東西，每天上完課回到家，大家總嫌時(shí)間不夠用，時(shí)間確實(shí)不夠用，大家都說(shuō)只要好好運(yùn)用時(shí)間，它絕對(duì)夠用，但我從來(lái)不相信，難道我要邊環(huán)游世界，邊規(guī)畫時(shí)間嗎？這可能會(huì)讓我的旅程變得單調(diào)乏味，所以我所要存的時(shí)間，是真實(shí)的時(shí)間，而不是單單靠規(guī)劃來(lái)使用時(shí)間。
我的時(shí)間我自己使用，從現(xiàn)在起，我的環(huán)球夢(mèng)將會(huì)因?yàn)槲掖鏁r(shí)間的目標(biāo)，而慢慢朝我逼近。
把握作文 32
時(shí)光一去不復(fù)還，時(shí)間，對(duì)每個(gè)人是多么的重要。正處于青少年的我們，更應(yīng)該好好的把握時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
宋代歐陽(yáng)修4歲的時(shí)候死了父親，家里貧窮，但是他學(xué)習(xí)勤奮，夜以繼日、廢寢忘食，后來(lái)成了偉大的文學(xué)家。
法國(guó)著名物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人，在巴黎大學(xué)物理學(xué)院讀書時(shí)，晚上到圖書館去讀書，10點(diǎn)鐘以后，就回到自己房間，點(diǎn)上煤油燈繼續(xù)攻讀。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，這和她抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)是分不開的。
無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命導(dǎo)師列寧，在大學(xué)時(shí)由于開展革命活動(dòng)而被開除，他僅用了1年半時(shí)間，自覺(jué)完成了大學(xué)的課程，后來(lái)參加大學(xué)畢業(yè)考試，得到了第一名。
如果我們?cè)谶@一時(shí)期抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，就會(huì)取得輝煌成就;反之，如不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而用寶貴的時(shí)間“及時(shí)行樂(lè)”，就只能“白了少年頭，空悲切”。那么在事業(yè)上將一事無(wú)成。
與此相反，如果浪費(fèi)時(shí)間，將一事無(wú)成。英國(guó)詩(shī)人、戲劇家莎士比亞說(shuō)得好：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。”
正在不斷發(fā)展中的`祖國(guó)，正需要我們?yōu)橹ΑＫ砸煤冒盐兆‖F(xiàn)在擁有的時(shí)間，學(xué)習(xí)到更多的本領(lǐng)，讓自己為祖國(guó)建設(shè)而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
把握作文 33
鐘是教我們應(yīng)該怎樣把握時(shí)間的。我們同學(xué)大多數(shù)經(jīng)過(guò)了15個(gè)春秋，應(yīng)該都知道時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。所以我們要珍惜時(shí)間，好好把握時(shí)間。
正在接受知識(shí)的我們，時(shí)間就是勝利。
在學(xué)校里，為什么同學(xué)們的成績(jī)有好差之別呢？這并不是他們天資聰明與不聰明的問(wèn)題，而是勤奮與不勤奮的問(wèn)題。有人曾說(shuō)：“只有1%的`天才，而有99%的勤奮�！彼嬖V我們，勤奮是創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的秘訣。勤奮的同學(xué)往往自己會(huì)擠時(shí)間投入到學(xué)習(xí)之中，而不勤奮的則恰恰相反。
時(shí)不我待。勤奮的同學(xué)善于利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)鞏固已學(xué)知識(shí)，日積月累，循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地，心中有個(gè)目標(biāo)在召喚他們，馬不停蹄。而不勤奮的同學(xué)總是找借口，沒(méi)時(shí)間做這做那，因?yàn)樗麄兊拇蠛脮r(shí)光統(tǒng)統(tǒng)玩掉了。
在課外，我們同樣要把握時(shí)間，溫故知新，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這需要一定的時(shí)間做保證。
因此，要想取得好成績(jī)，就必須要把握時(shí)間，珍惜分分秒秒。只有在學(xué)習(xí)上比別人多花些時(shí)間，成績(jī)才會(huì)勝過(guò)別人。
把握時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提，其他別無(wú)選擇。
把握作文 34
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)寓言：一群人急匆匆地趕路。突然，一個(gè)人停了下來(lái)。旁邊的人很奇怪：為什么不走了？停下的人一笑：走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它。是啊，如果我們走得太快，會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么出發(fā)？
無(wú)論是在基層，還是機(jī)關(guān)，許多人每天都是“兩眼一睜，忙到熄燈”，人們會(huì)覺(jué)得他們很勤快。那么，是不是每天起早摸黑、披星戴月的`就一定是勤快呢？其實(shí)，我們還得提防另一種“懶惰”。
區(qū)別于通常所說(shuō)的懶惰，另一種懶惰形式就是“瞎忙”。沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有方向地去忙，到頭來(lái)就是一個(gè)字“累”，沒(méi)有什么自己的創(chuàng)新思維和想法。
在今年清華大學(xué)畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)送給了畢業(yè)生一句話：“未來(lái)的世界，方向比努力重要�！逼鋵�(shí)方向的確定取決于今天。如果今天不及時(shí)修正錯(cuò)誤道路，走得越遠(yuǎn)就錯(cuò)得越深。比如鉆探石油，如果沒(méi)有找對(duì)位置，再怎么鉆探，也冒不出石油。工作同樣如此，再忙也要回頭想想當(dāng)初的目標(biāo)是什么，明確目標(biāo)后注意細(xì)化定量指標(biāo)，之后再落實(shí)可行方案，以避免在通向終點(diǎn)的路上失去根基。
把握作文 35
生活的道路在自己的腳下，人生的機(jī)會(huì)在自己的手里，我們要好好的'把握。
最近，我們小學(xué)部舉行了古詩(shī)朗誦比賽，每班選五人。以前，在學(xué)校這樣的活動(dòng)開展的很多，但是每次都沒(méi)有我。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)自己的努力，在老師和同學(xué)們的幫助下，我終于被選中了，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
該我們上場(chǎng)了，開始時(shí)的平靜變?yōu)榫o張。第一個(gè)朗誦的是張嬌妹，她朗誦的熟練、流暢，表情自然大方。第二個(gè)就是我，我拿起話筒，根據(jù)主持人的指揮，即興背詩(shī)。感覺(jué)背不錯(cuò)。臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，當(dāng)我背到“朱雀橋邊野草花”的時(shí)候，臺(tái)下有同學(xué)在笑，我以為是自己背錯(cuò)了，心中又緊張起來(lái)了。這時(shí)老師的一句話回響在耳邊：無(wú)論做什么是都要有信心，勇敢才行。想到這，我鼓起了勇氣，繼續(xù)背下去，等我背完了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
比賽結(jié)束了，藝體室的劉主任公布了成績(jī)，我得了二等獎(jiǎng)，心里高興極了。我相信：有了這次成功，就會(huì)有第二次，第三次……而且會(huì)一次比一次棒。
機(jī)會(huì)如過(guò)煙云，稍縱即逝，但只要好好把握，就一定可以成功。
把握作文 36
明天，是變幻莫測(cè)的。如果一個(gè)人只想著明天該怎么做，而今天的分分秒秒浪費(fèi)了，那是愚蠢的做法。只有把握住今天的每分每秒，才是智慧的體現(xiàn)。
張海迪，一個(gè)下半身癱瘓的女人，憑著意志力的堅(jiān)強(qiáng)和思維的正確，在社會(huì)中作出了奉獻(xiàn)，在歌壇上占有一席之地。海迪在這樣巨大的打擊下，仍為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)，那是一個(gè)多么值得讓人敬佩的人��！她，不能預(yù)知明天，也不去猜測(cè)明天，她，只是把握住今天的每分每鈔，把握住一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)。
她的精神和信念不正是我們中小學(xué)生所需要的嗎？她是一個(gè)殘疾的人，但她的精神的.信念值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
鄭智化，一個(gè)雙腿癱瘓的男人，他，雖然沒(méi)有為祖國(guó)作出何等貢獻(xiàn)，雖然沒(méi)有英俊瀟灑的外表，但他沒(méi)有被困難打倒，在自己的舞臺(tái)上撐著扶丈瀟脫的來(lái)回走動(dòng)，這是多么值得鼓掌的事��！他曾說(shuō)過(guò)：不必去在乎明天會(huì)發(fā)生什么事，只需去珍惜此時(shí)眼前擁有的這一分一秒。
在我們的人生道路上，如果要走好，就得腳踏實(shí)地去努力學(xué)習(xí)。讓我們用有限的時(shí)間去完成無(wú)限的革命事業(yè)。
誰(shuí)也不能預(yù)知明天，但誰(shuí)都可以把握今天！
把握作文 37
日月如梭，光陰似箭，時(shí)間匆匆，我已進(jìn)入了高中。
時(shí)間是不會(huì)停留的，但我們卻總想讓時(shí)間走得慢一點(diǎn)。
每天都是嶄新的一天，每天都是一個(gè)新臺(tái)階。不知道你是否愿在臺(tái)階上畫風(fēng)景，還是做別人眼中的風(fēng)景。
一個(gè)珍惜時(shí)間的人，必定要在時(shí)間的臺(tái)階上畫出人生的美景，讓時(shí)間永遠(yuǎn)定格在瞬間，永不逝去。
一個(gè)成別人眼中的風(fēng)景的人，只會(huì)哀嘆：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快�！彼刻毂粫r(shí)間掌控，在時(shí)間的驅(qū)動(dòng)下，做著自己毫不感興趣的事。這樣的人生絲毫沒(méi)有意義。
巴金曾說(shuō)過(guò)：“為這追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死�！蔽覀円谟邢奚�，做無(wú)限有意義的事。但首先，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理想，有時(shí)間觀念的`人。
我曾經(jīng)迷茫過(guò)，那段時(shí)間我每天都在思考，我的未來(lái)會(huì)怎么樣？后來(lái)父親對(duì)我說(shuō)：“你的命運(yùn)掌握在你自己手中。”我恍然大悟，我沒(méi)有悲傷的權(quán)利，我只能站起來(lái)面對(duì)一切，做時(shí)間的主宰。我相信時(shí)間會(huì)改變一切。沒(méi)有什么事情是永遠(yuǎn)不變的，親情可改變，友情也可以變化，愛(ài)情同樣能發(fā)生改變。在歲月的長(zhǎng)河里不變的唯有閃光的人生。
拿起手中的筆，讓時(shí)間停留在筆尖，去譜寫閃光的人生吧！
把握作文 38
與其抱殘守缺，不如果斷的放棄，放棄又何嘗不是一種無(wú)形的把握。
當(dāng)我仰望燦爛星空，用冷靜搜索喧囂的人生，用思想的大門，我不禁想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞壱彩且环N美麗的把握。
我不喜歡夸父，或許因?yàn)樗苌担腥苏f(shuō)他很，但是我認(rèn)為那是一種，根本就不能實(shí)現(xiàn)的理想（理想是建立在現(xiàn)實(shí)之上的），不如瀟灑地?fù)]手放棄，與其沒(méi)有結(jié)果的.追逐太陽(yáng)，不如多放棄幾個(gè)拐杖，讓它化為桃林；不如把握給予的去做更有意義的事情。
我不理解愚公，為什么那么固執(zhí)，有人認(rèn)為那不是一種固執(zhí)，而是種毅力。但是愚公明明可以搬家，去一個(gè)更好的地方，為何卻如此倔強(qiáng)地搬移大山，搬移大山這種地行為也只有中才會(huì)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，與其被人罵成“愚公”，不如灑脫的放棄，那何嘗不是一種把握，把握時(shí)間，去做一些可以實(shí)現(xiàn)的事情。
秋寒襲來(lái)時(shí)，樹木自知無(wú)法用綠葉抗擊嚴(yán)寒，便選擇了放棄綠葉，用光禿的硬骨，去迎擊風(fēng)雪。放棄了綠葉，那不是退卻，而是一種承受，一種力的積蓄，一種耐心的等待，一種把握，一旦春風(fēng)送暖，生命的新芽會(huì)再次萌芽。
把握作文 39
四年級(jí)的一天，童老師找到我，急切地問(wèn):“小朱朱，你想去鼓樂(lè)隊(duì)打鼓嗎？”我一愣：打鼓？我行嗎？真想去啊，可萬(wàn)一打錯(cuò)了節(jié)拍，在全校面前出丑怎么辦？我可沒(méi)有那個(gè)膽量。大概不會(huì)吧，要排練好幾次的'才會(huì)去正式打鼓。算了吧，萬(wàn)一出了丑，那可就壞了，此時(shí)我心亂成了一團(tuán)麻，不知道該怎么辦最終我鼓起勇氣，怯生生地對(duì)童老師說(shuō)：“童老師，我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望地說(shuō)：“好吧，我尊重你的選擇�！甭犂蠋熣f(shuō)完，我低著頭沖出去做操了。
做操時(shí)我一直忐忑不安，一會(huì)兒想我拒絕了童老師，她不會(huì)生氣吧！一會(huì)兒又想其實(shí)打鼓也挺好的，不如做完操，我再去找童老師說(shuō)一下。說(shuō)干就干，做完操我立馬沖到老師辦公室，去找童老師，急忙問(wèn)：“童老師，我仔細(xì)想了想，還是去比較好�！蓖蠋熯z憾地回答：“恐怕不行。我第一個(gè)去找的你，你說(shuō)不去，我只好將唯一的名額交給了錢晟楠�！�
我垂頭喪氣地拖著仿佛有千斤重的腿，無(wú)奈地走回了教室。早知如此，何必當(dāng)初呢？
可惜世上沒(méi)有后悔藥，再如何想也回不去了。以后我一定要把握機(jī)會(huì)，不能再失去了！機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)啊！
把握作文 40
雖然開學(xué)已經(jīng)一星期多了，但因?yàn)檐娪?xùn)一周的緣故，到今天，我們才真正踏入了自己新的班級(jí)，正式開始了新的征程。我被分配到了初一。13班。我們的班主任老師和藹可親，就好似是我們的媽媽一樣。我們親切地稱老師為“韓媽”!
踏入新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。上個(gè)星期在軍訓(xùn)期間，雖然身體比較累，但是我們也經(jīng)受住了考驗(yàn)，精神意志品質(zhì)得到了提升，明白了許多道理，比如：在陽(yáng)光的“溫柔”照射下，我們依然堅(jiān)持不懈的.訓(xùn)練，在下雨天依然沒(méi)有退縮……但是一切都過(guò)去了，我們開始學(xué)習(xí)，開始認(rèn)認(rèn)真真的上課。“韓媽”告訴我們一個(gè)道理：機(jī)會(huì)是由自己去爭(zhēng)取的，去把握的，機(jī)會(huì)只有一次，一定要把握住機(jī)會(huì)!所以從今天起，在新的起點(diǎn)上，我要制定一個(gè)新的目標(biāo)：我一定要在初中四年中打敗所有的“日本鬼子”(就是學(xué)習(xí)中的壞毛病)，讓“中國(guó)解放”，我要養(yǎng)成一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，絕不偷懶，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
同學(xué)們，未來(lái)的日子很長(zhǎng)，讓我們握好今天，就會(huì)有燦爛的明天;把握好自我，就會(huì)有美好的人生。讓我們一起努力，塑造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、上進(jìn)的自己!
把握作文 41
今天，我讀了一篇文章——《生活好比一本菜譜》。讀完后，我忍俊不禁，后又思緒萬(wàn)千。
這篇文章講述的是一個(gè)小女孩用不同方式對(duì)待生活，結(jié)果，人生也給了她一個(gè)十分明確的回答：“甘蔗”吃多了，“苦瓜”就來(lái)了；“藥”忍著吃了，“糖”也會(huì)有一顆。
我們班的許多同學(xué)就是例子。他們平常愛(ài)看閑書，于是一到考試就頭暈，哼著一首小詩(shī)：考試前快快樂(lè)樂(lè)，考試時(shí)渾渾僵僵；考試如同重磅炸彈，投下之后對(duì)答案。在此，我想告訴差生：“乖巧一些吧，任何人都能成績(jī)名列前茅。想要天平秤平衡，就卸下‘作業(yè)’的包袱。心里沒(méi)了石頭之際，玩耍就在你眼前�！�
俗話說(shuō)“苦盡甜來(lái)”，沒(méi)有“努力泉水”的灌溉，“人生大樹”上怎么會(huì)結(jié)出“可口美果”來(lái)呢？我聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“苦難對(duì)于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石，對(duì)于能干的`人來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)則是萬(wàn)丈深淵。”
是呀，人生道路上處處都有困難，任何人都無(wú)法回避。重要的是看你如何面對(duì)它，戰(zhàn)勝它�！笆∧耸浅晒χ浮！蔽〗逃�(xùn)，下一次就錯(cuò)不了了。
態(tài)度創(chuàng)就一切，習(xí)慣決定人生。人的一生都是由自己主宰的。要把握人生，把握自己，這樣子才能有所作為，在新的道路上開創(chuàng)出一片屬于自己的生活天地！
把握作文 42
昨天已成過(guò)去，代表著歷史。今天剛開始，代表著現(xiàn)實(shí)。明天還未來(lái)到，代表著希望。我們總是回顧過(guò)去，讓自己不再犯以前的錯(cuò)誤，接受教訓(xùn)，也常會(huì)因?yàn)樽蛱於罡羞z憾，也總是展望明天，為明天做打算，卻不把握今天，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的今天。
回顧過(guò)去，想到我們?cè)谶^(guò)往中一事無(wú)成，會(huì)感到傷心甚至流淚。也許我們?cè)跉v史中留下了光輝的一頁(yè)，所以我們只是去回頭看。而今天呢？卻什么也不做，不做任何有意義的事，任今天從身邊慢慢溜走，讓今天在歷史上留下空白，讓明天對(duì)今天無(wú)任何感想。
展望未來(lái)，總是憧憬著明天所做的事，對(duì)明天所做的安排，而真正地到了明天，又在幻想著明天的'明天。
因?yàn)榛仡欁蛱�，展望明天而浪費(fèi)了今天，值得嗎？更何況明天又在幻想明天，如此循環(huán)，就將會(huì)浪費(fèi)一生的光陰。別再回想昨天，憧憬明天了，把握今天，把握一個(gè)實(shí)實(shí)在在的今天，填補(bǔ)昨天的遺憾，為明天的事業(yè)做下鋪墊。
昨天已過(guò)去，再怎樣也于事無(wú)補(bǔ)，明天還未來(lái)到，再怎樣它也不會(huì)提早到來(lái)，把握充實(shí)的現(xiàn)在，擁有美好的未來(lái)，擁有飽滿的人生。
把握作文 43
日子就像流水一般悄然逝去，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播、每一天都再往劇終發(fā)展！
你看皺紋的拉扯就好像歲月的吻痕、從烏黑秀發(fā)到兩鬢斑白、從傲人身姿到佝僂身軀！那一個(gè)細(xì)節(jié)不是幫你計(jì)算著年輪的軌跡、這世間對(duì)你最公平的也莫過(guò)于時(shí)間了吧！它給予每個(gè)人都是一樣的、而又有多少人去懂得利用、懂得珍惜？又有多少人一生為之荒廢、碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)？
我，曾經(jīng)聽過(guò)年老的人無(wú)數(shù)次說(shuō)過(guò)同一句話：要是我還年輕我一定……你一定怎樣？我不禁好奇、曾經(jīng)那個(gè)讓你現(xiàn)在憧憬的時(shí)刻你在做什么？做白日夢(mèng)還是做著吃飽了不餓的.想法平庸的過(guò)其一生？為何有人利用同樣的時(shí)間去坐著不同的事、從穩(wěn)扎穩(wěn)打到步步高升、慢慢的邁向成功的彼岸、另其敬佩！而有人卻利用著同樣時(shí)間去拿著微薄的工資知足常樂(lè)。逛不完的菜市場(chǎng)穿不完的地?cái)傌泤s還日子緊巴巴的不思上進(jìn)？
請(qǐng)把握自己的時(shí)間、把握人生的倒計(jì)時(shí)，別荒廢上天賜予每個(gè)人的權(quán)力、或許我們都能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造不同的人生！
把握作文 44
日出日落，潮起潮落，花開花落。
一切都那么循規(guī)蹈矩，生活就像一杯白開水，分不清悲喜，讓我一天比一天無(wú)聊。我向往不平凡的生活。
往往，我什么都不想。我看著窗外，看著夜晚像水一樣升起。我悄悄問(wèn)自己：“是不是我生命中唯一能悄悄逝去的時(shí)光？”我自己答不上來(lái)，內(nèi)心越來(lái)越焦慮，但又無(wú)可奈何，只是一天天沉默。這一天持續(xù)了半年，直到那天我去爬山。
那天一個(gè)人坐在山頂，回望剛剛十幾年的我，回想起以前的日子。我周圍很安靜。當(dāng)太陽(yáng)慢慢落山，暮色四溢的'時(shí)候，我突然覺(jué)得自己的心在明亮地發(fā)光。
頓悟。
終于意識(shí)到自己只是一個(gè)普通人，所有的瑣事加起來(lái)就是生活。
終于意識(shí)到，唱長(zhǎng)歌哭不是真的聰明，只有內(nèi)心平和自然才能達(dá)到真正的聰明狀態(tài)。
終于意識(shí)到自己過(guò)去的錯(cuò)誤是患得患失。過(guò)于注重名利，向往海市蜃樓般虛無(wú)縹緲的幸福，卻忽略了正在流逝的平凡。
人生很長(zhǎng)，所以我想把它當(dāng)成一次長(zhǎng)途旅行，去愛(ài)那些美麗的山，那些燦爛的無(wú)名的花，甚至是天上掉下來(lái)的流星。地上的草在爬行。即使每一步都不起眼，還是腳踏實(shí)地？因?yàn)槟切┒虝旱姆址置朊爰悠饋?lái)，就是我再也回不到青春了。
抓住當(dāng)下！
把握作文 45
昨天，已經(jīng)是個(gè)過(guò)去式，明天，也將是個(gè)將來(lái)時(shí)，然而，今天是一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
‘今天多么現(xiàn)實(shí)的一個(gè)詞，但它卻充滿著幻想和想象，讓人迷離在這奇思妙想的境界。把握今天，就是把握你的未來(lái)，為你的未來(lái)鋪就一條金銀透徹的黃金路。其實(shí)，我們不用想著那些所謂的事情有多么多么難以辦到，只要我們好好的把握今天，把握今天的每一秒，每一分而且腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真的做這些事情，那么，那座金鑾殿的殿門就會(huì)向你敞開，就會(huì)有一朵浮云從你頭頂飄過(guò)，它會(huì)告訴你："加油，你是最棒的。
人們常常說(shuō)：一寸光陰，一寸金，等等珍惜時(shí)光的話。他們都是用來(lái)激勵(lì)那些碌碌無(wú)為或者學(xué)無(wú)所成不懂得珍惜的人。把握今天，就是鑄就你成功的.基石，讓你學(xué)會(huì)把握，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)鑄就自覺(jué)地未來(lái)。
也許，自己所選擇的路上布滿荊棘和坎坷，但是我們還是要走下去，不是有這么一句話么：自己選擇的路，跪著也要走完。千萬(wàn)不要讓那頑皮的光陰從你身邊偷偷地溜走。
把握今天的每一秒，每一分，為自己的天空掛上一攬彎月，一道彩虹，讓人忘卻煩惱和惆悵。
把握作文 46
那是第一節(jié)的英語(yǔ)課。課堂上，老師每次提出了問(wèn)題后，課室里都只舉著寥寥無(wú)幾的手。見(jiàn)此情況，肖老師便開導(dǎo)我們說(shuō)：“怎么總是這些同學(xué)舉手��？其他同學(xué)為什么不舉手發(fā)言呢？舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的好人生的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)你們口語(yǔ)能力的`提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說(shuō)出來(lái)就可以啦！”此時(shí)的我心里早已有了答案，只是沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)而已。聽了老師的動(dòng)員，我便開始心動(dòng)了�？尚睦镉袃蓚�(gè)小人在打“口水仗”，一個(gè)小人說(shuō)：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“千萬(wàn)不能舉手啊，要是答錯(cuò)啦多丟人��！”我的心里一直糾結(jié)著這個(gè)問(wèn)題，等到鼓起勇氣想去回答時(shí)，提問(wèn)卻又結(jié)束了。一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳來(lái)，一節(jié)英語(yǔ)課便在遺憾中結(jié)束了，留下的只是遺憾中帶來(lái)的反思。
這一整天，我都在思考著這節(jié)英語(yǔ)課帶來(lái)的問(wèn)題。從中，我明白了很多很多：有時(shí)候，人生的機(jī)會(huì)來(lái)敲你的門，你卻沒(méi)有把門打開，它便會(huì)無(wú)聲無(wú)息地溜走；等到你后悔時(shí)，再想去把它找回來(lái)，就再也來(lái)不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個(gè)人生的機(jī)會(huì)，不讓人生留任何的遺憾！
期待，期待，期待新一天的到來(lái)；期待一個(gè)新人生的機(jī)會(huì)的到來(lái)！
把握作文 47
我們擁有現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，我們憧憬未來(lái)，我們要掌控未來(lái)。
我不要像《那些花兒》里一樣，孤獨(dú)的老去，我要珍惜時(shí)光，把握現(xiàn)在，做我自己。
我不一定要干出一番驚天動(dòng)地的大事，但我要學(xué)會(huì)生活，為自己的生命添光彩。
我不要幾十年后，站在生命的`尾巴上，不斷的懺悔，我要把握現(xiàn)在，讓自己變的更加完美，不留下遺憾。
擁有現(xiàn)在，把握現(xiàn)在的方法簡(jiǎn)單：
努力+學(xué)習(xí)+努力+學(xué)習(xí)……=自己想要得未來(lái)
我擁有著現(xiàn)在，但并不等于把握了現(xiàn)在，但我把握了現(xiàn)在，就一定擁有了現(xiàn)在。
擁有現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，擁有現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，現(xiàn)在現(xiàn)在，時(shí)光不再。
我們都在《希望的田野上》，我們是盛開著的《那些花兒》，我們不再《微不足道》，我們要《Flyaway》去迎接一片《光芒》。
現(xiàn)在，現(xiàn)在，時(shí)間已在我的手中，我擁有著它，但隨時(shí)都會(huì)失去它。
我從不奢望自己的生命有多長(zhǎng)，我只希望自己的生命有意義，生命雖短，意義猶在。
我們既然擁有了現(xiàn)在，就應(yīng)該把握現(xiàn)在。
把握作文 48
機(jī)遇是一種飄忽不定稍縱即逝的東西，即使后來(lái)人能夠從歷史當(dāng)中總結(jié)出各種各樣的經(jīng)驗(yàn)，也具有太大的偶發(fā)性，所謂的規(guī)律也并不是那么容易遵循。畢竟歷史只是在宏觀上遵循著螺旋式發(fā)展的。但是沒(méi)有辦法在一些細(xì)節(jié)上面也可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。用一個(gè)宏觀模型去預(yù)測(cè)微觀事件就是很難的，但每一個(gè)個(gè)體的生存又是一種微觀的存在。
無(wú)論是自己看到的一些案例還是正在做的'事情，也都是如此。所以就清楚明白自己沒(méi)有那么多時(shí)間可以浪費(fèi)，必須抓住線下的紅利期才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒(méi)有辦法預(yù)測(cè)未來(lái)的情況，或許是三十幾年，或許是5年。嗯，但是自己肯定不會(huì)在這種事情上放棄的。未來(lái)難以預(yù)測(cè)那么至少就應(yīng)該抓住現(xiàn)在，不可以輕易懈怠。是。盡管有的時(shí)候會(huì)錯(cuò)過(guò)一些機(jī)遇，但是也要竭盡所能。至少付出過(guò)就不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨了。
其實(shí)有很多都是重復(fù)性的工作，有些時(shí)候也不能立刻得到回應(yīng)，即使是成就感會(huì)減弱，也都不是放棄的理由�？隙ú豢杀苊獾�，要遇到一些比較復(fù)雜的問(wèn)題，比較難纏的情況，但也正是因?yàn)橛羞@些人的存在，我們才得以不斷進(jìn)步，是他們讓我們有了更多的機(jī)會(huì)去提高。
與其去為了未來(lái)不可知的事情擔(dān)憂，不如做好手上的事情腳踏實(shí)地一步一步走下去。
把握作文 49
放棄也是一種把握
與其抱殘守缺，不如果斷的放棄，放棄又何嘗不是一種無(wú)形的把握。
——題記
當(dāng)我仰望燦爛星空，用冷靜搜索喧囂的人生，用激情開啟思想的大門，我不禁想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞壱彩且环N美麗的把握。
我不喜歡夸父，或許因?yàn)樗苌�，但有人說(shuō)他很執(zhí)著，但是我認(rèn)為那是一種無(wú)知，根本就不能實(shí)現(xiàn)的理想(理想是建立在現(xiàn)實(shí)之上的)，不如瀟灑地?fù)]手放棄，與其沒(méi)有結(jié)果的追逐太陽(yáng)，不如多放棄幾個(gè)拐杖，讓它化為桃林;不如把握上帝給予的.執(zhí)著去做更有意義的事情。
我不理解愚公，為什么那么固執(zhí)，有人認(rèn)為那不是一種固執(zhí)，而是種毅力。但是愚公明明可以搬家，去一個(gè)更好的地方，為何卻如此倔強(qiáng)地搬移大山，搬移大山這種愚昧地行為也只有神話中才會(huì)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活中是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，與其被人罵成“愚公”，不如灑脫的放棄，那何嘗不是一種把握，把握時(shí)間，去做一些可以實(shí)現(xiàn)的事情。
秋寒襲來(lái)時(shí)，樹木自知無(wú)法用綠葉抗擊嚴(yán)寒，便選擇了放棄綠葉，用光禿的硬骨，去迎擊風(fēng)雪。放棄了綠葉，那不是退卻，而是一種承受，一種力的積蓄，一種耐心的等待，一種把握，一旦春風(fēng)送暖，生命的新芽會(huì)再次萌芽。
把握作文 50
都說(shuō)告別昨天，把握明天的未來(lái)。把握好機(jī)遇，成就一生未來(lái)。
港臺(tái)億萬(wàn)富翁中霍英東，在世界大戰(zhàn)中，有一年他看準(zhǔn)一批機(jī)器，以1.8萬(wàn)港元中標(biāo)。一個(gè)工廠的.老板也相中這臺(tái)機(jī)器，以4萬(wàn)元從霍英東手中買下，凈賺2.2萬(wàn)港元。以后的日子中，霍英東善抓機(jī)遇，創(chuàng)造和別人不一樣的成就。
在把握機(jī)遇過(guò)程中，沒(méi)有像工作人員所說(shuō)，可自己還是被看中。有位女孩大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，但遭到拒絕，因?yàn)樗贻p，公司需要是有工作經(jīng)驗(yàn)。女孩不泄氣的讓考官給她一個(gè)參加筆試的機(jī)會(huì)。考官拗不過(guò)，答應(yīng)了請(qǐng)求。
通過(guò)筆試，人事部經(jīng)理對(duì)她頗有好感，她的筆試是成績(jī)里最好的一個(gè)，但他沒(méi)有過(guò)做經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)缺點(diǎn)。經(jīng)理決定收兵：如果有消息，我會(huì)給你打電話。女大學(xué)生掏出兩元，令經(jīng)理一驚。
帶著疑問(wèn)經(jīng)理問(wèn)女孩，她的回答令經(jīng)理很是欣賞，女孩順利錄取。
那是因?yàn)樗砩夏撤N優(yōu)點(diǎn)被經(jīng)歷看中，這個(gè)機(jī)會(huì)并不屬于她，在所有事實(shí)結(jié)論出：別人做不到，女大學(xué)生卻以堅(jiān)持性格做到這一點(diǎn)。
把握好機(jī)遇，未來(lái)會(huì)屬于我們！
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