不知道作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的不知道作文，歡迎大家分享。
不知道作文1
你不知道你的將來(lái)有多好！夜已經(jīng)很深了，窗外一片漆黑，而我的臥室卻燈火通明。我躺在床上，聚精會(huì)神地看著一本書(shū)——《不知道將來(lái)有多好》。這是一本有著紫羅蘭色的封面，書(shū)面上的圖案五顏六色的，十分引人注目。
此書(shū)是辮子姐姐——郁雨君新出版的一本書(shū)。
這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫衛(wèi)嘉勉的高傲女生。她心高氣傲，是學(xué)校的佼佼者�？伤谛∩醯目荚囍幸蚵╊}而跌入末尾學(xué)校——鉛筆頭中學(xué)。她簡(jiǎn)直要瘋了！她被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍著，還跟同桌“爛蘋(píng)果王子”成了死對(duì)頭。更令她抓狂的是該校校長(zhǎng)竟是個(gè)半人類(lèi)的“蝸牛校長(zhǎng)”。他讓流浪貓進(jìn)校園；給新生發(fā)蝸牛養(yǎng)；舉行拍桌子比賽！在衛(wèi)嘉勉快要絕望之時(shí)，一個(gè)由四人組成的墊板組合——四個(gè)當(dāng)年學(xué)習(xí)成績(jī)墊底，頭腦笨拙，智商低的學(xué)生，現(xiàn)在竟然都成名了。給了她希望，讓大家看到半人類(lèi)校長(zhǎng)的另類(lèi)與神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，這位校長(zhǎng)是學(xué)生們的守護(hù)神，幸運(yùn)神。鉛筆頭中學(xué)的末尾生知道了再渺小的理想也是理想！更得到了一句獨(dú)一無(wú)二的咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你的未來(lái)有多美好！從此，衛(wèi)嘉勉也對(duì)自己充滿(mǎn)希望。
讀完這本書(shū)，我躺在床上，久久不能平靜，許許多多的.想法涌上我的心頭。
連書(shū)中這些墊底生都能有那么美好的未來(lái)，那么我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)為何不改變一下心態(tài)呢？是啊，我們應(yīng)換一種思維想問(wèn)題，那么我們離成功又進(jìn)了一步。老師總說(shuō)那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生沒(méi)出息，但我認(rèn)為只要他們堅(jiān)持了，努力了，他們就是最棒的，獨(dú)一無(wú)二的。我們每個(gè)人只要有理想，有抱負(fù)，肯堅(jiān)持，肯努力，那我們就都會(huì)成功！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們一起朝前走，走出自己的獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)吧！
不知道作文2
人世間有許多濫竽充數(shù)之人，常以不知道為妙，其實(shí)是無(wú)知之舉。也許有些是逼不得已，世事如潮，難道每個(gè)人都迫不能已，沒(méi)有如此這般恰好或巧合之事。
孔子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
這句話(huà)訓(xùn)意極深，可他有他的意思，各人有各人的見(jiàn)解，就如我寫(xiě)作常以“不須放屁”之詞，家人與老師各言其意。所以孔子這話(huà)應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，不知道也被影響，成為擁有它的人的最大毛病。
一般人在知識(shí)上總愛(ài)顯示自己知道，至少不愿教人家小看。
某些人真是強(qiáng)詞奪理，他總盤(pán)問(wèn)人家，直到別人承讓不知道為止。在知識(shí)上，肯坦白的`承認(rèn)自己無(wú)知的，是位了不得的人，即不是對(duì)人，也該是君子。死要面子不承認(rèn)自己不知道，而人家一問(wèn)他，卻一問(wèn)三不知，極為可憐，就像人們常罵人“臉皮厚”那般，難道他臉不會(huì)紅嗎？知道自己不知道的，并且讓人家知道自己的不知道，這是誠(chéng)實(shí)、是勇敢。
孔子說(shuō)：“是知也。”這個(gè)不知道其實(shí)是真知道——至少真知道自己不知道，所謂自知之明。但世間也有以不知道為妙的人。
成心以知為不知的人，這是世故或策略。他興許事事怕惹是非，擔(dān)責(zé)任，所以老是給你“一個(gè)不知道”就像人說(shuō)的：“你不說(shuō)話(huà)沒(méi)人當(dāng)你是啞巴，你說(shuō)錯(cuò)了話(huà)反而會(huì)當(dāng)你是傻瓜�！彼^“不說(shuō)話(huà)”但是“不知道”，所謂“說(shuō)話(huà)”即是“知道”。他不知道，他沒(méi)有說(shuō)什么，鬧出了小錯(cuò)大錯(cuò)是別人的，牽不到他身上去。這個(gè)可以說(shuō)是“明哲保身”的不知道。
這種種的變形，有些雖然面目全非，細(xì)細(xì)吟味，卻都從那一個(gè)不知道脫胎換骨而來(lái)，還過(guò)很巧妙就是了。發(fā)言人隨機(jī)應(yīng)變，盡可層出不窮，但萬(wàn)變不離其宗，這個(gè)不知道也算是神明了。
不知道作文3
這學(xué)期我們課本里有一篇關(guān)于魯迅小時(shí)侯的課文，題目是《三味書(shū)屋》，今天“十一”放假，爸爸媽媽帶我參觀了魯迅博物館。
課文上說(shuō)魯迅的書(shū)桌上刻著一個(gè)小小的“早”字，提醒自己上課別再遲到了，我一直以為他刻得“早”字是像劃痕一樣粗細(xì)，也就橡皮那么點(diǎn)兒�？戳唆斞傅臅�(shū)桌以后才知道，原來(lái)這個(gè)“早”字刻得很粗、很深，大概像我的'拳頭一樣大。魯迅小時(shí)侯的字就寫(xiě)得非常工整，都可以和電腦里的楷體媲美了！爸爸說(shuō)如果我認(rèn)真練字，也能像魯迅的字一樣好看。
我知道了“魯迅”是他的筆名，他的真名叫周樹(shù)人，除了“魯迅”這個(gè)筆名之外他一生還用過(guò)140個(gè)筆名呢！比如：小孩子、謀生者、周樹(shù)……，多得我都記不過(guò)來(lái)了；此外，我還知道了魯迅先生是1881年出生于紹興，他這一生曾經(jīng)到過(guò)南京、日本、北京、廈門(mén)、廣州、上海等地，1936年在上海病逝；我還知道了魯迅有兩個(gè)弟弟，大弟弟叫周作人，小弟第周建人……
最后，我們還參觀了魯迅在北京的故居，這兒是個(gè)非常幽靜的小四合院，里面有兩棵魯迅親手栽種的白丁香，后院還有一棵大棗樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了很多馬牙棗，我們嘗了嘗，味道還真不錯(cuò)呀！
通過(guò)此次參觀我知道了許多課上沒(méi)有講到的內(nèi)容，而且還有一些跟我想象中不太一樣的事情呢。看來(lái)什么事還是親眼看過(guò)之后會(huì)更明白，有時(shí)間同學(xué)們也來(lái)看看吧！
不知道作文4
從小，我就很喜歡小動(dòng)物，溫順的小貓、忠厚的狗兒、靈巧的兔子，都能勾起我無(wú)限的興趣。我家附近的朝鮮族美食餐廳門(mén)口拴著一條土黃色的狗，體型雖大，樣子卻十分憨厚，性情也溫和親人，因此每次放學(xué)路過(guò)時(shí)，我都會(huì)和它玩一會(huì)。
我不知道它的名字，它的.主人也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。我只是經(jīng)常和它一起嬉鬧，它仿佛也記得我的樣子，很快就與我熟識(shí)了，一見(jiàn)面就歡快地向我搖著毛茸茸的尾巴，有時(shí)還叫上幾聲，像是在打招呼一樣。我也習(xí)慣了和狗兒玩耍，摸著它蓬松的毛，輕輕撓著它的耳朵和下巴，看它做出舒服的表情。
一次我與家里人去那家餐廳吃飯，主菜是一道狗肉料理，非常好吃。當(dāng)老板來(lái)問(wèn)我們吃得是否滿(mǎn)意時(shí)，我問(wèn)起他門(mén)前那條狗的事情，他大笑著指著桌上的菜說(shuō)：“喏，在那呢！”
我大吃一驚。其實(shí)之前我也想到過(guò)它的命運(yùn)，畢竟朝鮮族愛(ài)吃狗肉，卻沒(méi)有想到它竟是被我葬送了一生。我并非反對(duì)吃狗肉，畢竟民以食為天，自然規(guī)律本就是殘酷的，動(dòng)物要生存下去就要以其他生物的生命作為代價(jià)�？v使我們能以狗是人類(lèi)的朋友為理由不吃狗肉，每天也還有無(wú)數(shù)的雞鴨、豬牛、驢馬等動(dòng)物死于屠宰場(chǎng)，誰(shuí)又能說(shuō)它們就“低狗一等”呢？我只是深感食物鏈的殘酷，生命是奇跡，抹殺一個(gè)奇跡卻也是那么容易。那是我第一次感覺(jué)到，生命中充滿(mǎn)了傾軋與無(wú)奈。
不知道作文5
朋友告訴他，今天我看見(jiàn)莫見(jiàn)與她男朋友在一起了，她還很親熱的替他背著包。他不知道朋友說(shuō)這話(huà)是否是在故意氣他，他們知道他愛(ài)著這個(gè)女孩。那時(shí)候他正躺在床上看書(shū)，心里像被什么割了一下似的，但他仍然裝做若無(wú)其事。小強(qiáng)湊過(guò)身來(lái)問(wèn)他，不覺(jué)得難過(guò)嗎？有什么難過(guò)的？哎……多少也得難過(guò)一下吧。好的。他說(shuō)，就為你難過(guò)一下吧。他轉(zhuǎn)過(guò)身子，他說(shuō)怎么能這樣呢？太不把我放在眼里……對(duì)于這件事，我的心情非常的.沉痛。朋友都笑起來(lái)，他把書(shū)擱在枕頭邊，沒(méi)有絲毫要笑的意思，仰面躺下。
了無(wú)趣味。他想，不如睡覺(jué)吧。電腦里傳來(lái)王菲的歌聲，他心不在焉的聽(tīng)著，剛才的話(huà)縈繞在耳邊揮之不去，他倒寧肯自己是聽(tīng)錯(cuò)了。然而怎么可能呢？她的男朋友他又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。高高瘦瘦的，一臉的帥氣。一定是個(gè)騙女孩的好手。他想，為什么要那么親熱呢！那個(gè)人，終究不是我。其實(shí)這也是很正常的事情，他們是戀人，在大學(xué)里，任何親密的舉動(dòng)也是沒(méi)人在意的，不能因?yàn)槟阆矚g她，她就得在男朋友面前都正顏歷色。她又不是你什么人，你愛(ài)她，沒(méi)錯(cuò)，但你也可以不愛(ài)她啊，誰(shuí)叫你這么選擇？說(shuō)到底，還是你自己太小氣的緣故了吧。不，不是這樣。他想，是我太愛(ài)她了。莫見(jiàn)不會(huì)明白，任何人都不會(huì)明白，我愛(ài)她有多深。我愛(ài)她甚過(guò)我愛(ài)著的其他所有的事物，足球，信仰，理想，甚至我自己的生命。可是既然她不會(huì)明白那還有什么可說(shuō)的，甚至你都沒(méi)機(jī)會(huì)為她做什么。你說(shuō)吧，你為她做了什么呢？愛(ài)一個(gè)人難道不就是為了讓她過(guò)得好，讓她幸福嗎？
他終于明白，覺(jué)是睡不著了。他索性起來(lái)，倚著床頭抽煙。外面在下雨，淅淅瀝瀝的，像人嘈雜的心事。他現(xiàn)在倒想通宵了，雖然從昨天夜里以來(lái)，他一直沒(méi)睡過(guò)。
不知道作文6
呵呵O(∩_∩)O~今天，老師讓我們各自給各自取一個(gè)新的名字，是啊，平常都是長(zhǎng)輩給小輩取名字的，但現(xiàn)在，老師給了我們權(quán)利，給自己取個(gè)新名字的權(quán)利！
在放學(xué)回家的.路上，我告訴了和我一起回家的姐姐，老師讓我們給自己取個(gè)新名字的消息，可姐姐卻似乎把我的話(huà)當(dāng)做是耳邊風(fēng)，不回應(yīng)我的話(huà)，卻扯開(kāi)話(huà)題問(wèn)我：“妹妹，你知道我有幾根頭發(fā)么？”
我奇怪極了，但照樣回答：“我不知道�！�
“那你知道我今天的心情是好是壞么？”
“我不知道。”我似乎有些不耐煩了。
“那你知道我今天總共帶了多少錢(qián)么？”姐姐的嘴角上似乎露出一笑，是狡黠的微笑。
“我不知道。”雖然嘴上這么回應(yīng)著，但心里全都是問(wèn)號(hào)？_?姐姐今天真奇怪啊，竟突然問(wèn)我這么奇怪的問(wèn)題。
但姐姐依然不停地問(wèn)著，而且問(wèn)的速度也越來(lái)越快：“那你知道我今天說(shuō)了多少句話(huà)？我今天有沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差？我今天有沒(méi)有……”
當(dāng)她說(shuō)到第五十個(gè)“有沒(méi)有”的時(shí)候，我瘋狂地并且大聲地回答她：“我不知道！我不知道！我不知道！……”
突然她問(wèn)我：“你知道什么人最喜歡說(shuō)‘不知道’么”
沒(méi)有多想�！拔也恢馈本鸵呀�(jīng)脫口而出，姐姐大笑了起來(lái)：“O(∩_∩)O哈哈~我再也忍不住啦，其實(shí)就是‘不知道’最喜歡說(shuō)‘不知道’，現(xiàn)在你不就是那個(gè)‘不知道’了么？O(∩_∩)O哈哈~……”
我聽(tīng)了姐姐的話(huà)后，一下子呆了o(?□?)o哎?(???)?上鉤了！但又慢慢開(kāi)始高興了起來(lái)，因?yàn)槲覟樽约赫业搅艘粋�(gè)新的名字——不知道。
……
不知道作文7
懦弱、你知不知道我真的好討厭你——題記
自卑的人總是很自尊，但是很可惜，我自卑，但卻很懦弱。每個(gè)夢(mèng)醒的午夜，我呆滯地望著天花板，不知為什么一滴淚總會(huì)好不預(yù)兆的落下來(lái)……
我會(huì)盡全力的滿(mǎn)足別人的需求，我固執(zhí)地以為，我不被人喜歡，但我可以主動(dòng)地接近別人，即便是以一種討好的方式。是的，我不美麗不聰明，別人可以嘲笑我，因?yàn)樗麄冎皇莿e人我不會(huì)在乎。我早已習(xí)慣了。但我最最珍惜的朋友，你們是否知道，我的心早已被你們不以為然的嘲笑而傷的千瘡百孔了呢？我告訴自己我要忍耐，你們是無(wú)意的。
一扇門(mén)就此割斷了我們的情誼。我木然的站在門(mén)口，聽(tīng)著你大聲的`宣告不準(zhǔn)給我開(kāi)門(mén)。我就一直靠著門(mén)，因?yàn)槲覉?jiān)信我的好友會(huì)來(lái)給我開(kāi)門(mén)。門(mén)最終還是開(kāi)了，只是開(kāi)門(mén)的是我曾定義的別人。不知為什么，我的心告訴自己我不想再這樣了。我一言不發(fā)的坐在位子上，感謝那時(shí)的短發(fā)遮住了我的狼狽。身后傳來(lái)的依舊是你們肆無(wú)忌憚的大笑。如此刺耳，在淚滴下來(lái)的那一刻我毅然拎起書(shū)包，朝門(mén)口沖去。
你們最終還是追了下來(lái)，拉著我向我解釋。我朝你們歇息底里的喊著：你們從來(lái)沒(méi)把我當(dāng)朋友，只會(huì)嘲笑我，我真的受夠了！一直縈繞在心底的話(huà)終于說(shuō)了出來(lái)，卻沒(méi)有痛快淋漓的感覺(jué)，而是聲嘶力竭的哭泣。顫抖的撥著最熟悉不過(guò)的電話(huà)號(hào)碼，爸爸快帶我離開(kāi)好嗎？
我沒(méi)有勇氣告訴父母我的委屈，我不想讓他們?yōu)槲覔?dān)心。我只能哭，我好討厭我的懦弱。有人說(shuō)，你從來(lái)不向別人傾訴想法，我們?cè)趺粗滥悴婚_(kāi)心？你以為我不想，只是你們從不會(huì)明白，會(huì)有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)？
懦弱，你知不知道我很討厭你。
不知道作文8
孔子云：“知之為知之，不知為不知�！碧煜聸](méi)有什么人都完美的，哪怕是機(jī)器人，假設(shè)他沒(méi)有那一道程序，他也是不完美的。
著名的童話(huà)大王鄭淵潔參加筆會(huì)，有位作者在發(fā)言時(shí)大談了自己讀了很多的書(shū)，這個(gè)人在說(shuō)完，一位外國(guó)的作家的書(shū)后就問(wèn)鄭淵潔，“你知道這本書(shū)嗎？”鄭元杰搖搖頭說(shuō)不知道。不知道這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字意味著什么，是他那坦誠(chéng)的態(tài)度，是他那認(rèn)真的精神是他的那種品質(zhì)。
同樣的我們?cè)O(shè)想一下，假設(shè)鄭淵潔撒謊承認(rèn)自己看過(guò)，但是在那位作家與鄭淵潔討論外國(guó)作家的那本書(shū)的時(shí)候鄭淵潔卻說(shuō)不上來(lái)，那場(chǎng)面會(huì)怎么樣？在一個(gè)大型筆會(huì)上這么多的知名作家，鄭淵潔會(huì)怎么樣？下不來(lái)臺(tái)？被圈內(nèi)人嘲笑？甚至說(shuō)失去跟出版社合作的機(jī)會(huì)？
我們先不說(shuō)鄭淵潔這樣的名人就說(shuō)我們身邊這樣的普通人，在周?chē)际侵赖沫h(huán)境下你有那個(gè)勇氣大聲坦誠(chéng)的說(shuō)一句我不知道嗎？這個(gè)問(wèn)題相信絕大部分的人都遇到過(guò)，這時(shí)候的.你有兩個(gè)選擇：一是撒謊從眾說(shuō)自己知道，二是堅(jiān)持自我說(shuō)不知道。
瓦特在大量實(shí)驗(yàn)后發(fā)明了電燈泡，牛頓在被蘋(píng)果砸到后，經(jīng)過(guò)大量的研究，得出了地球有地心引力，包括像我們身邊的學(xué)霸，都是每天從不知道到知道的過(guò)程，諸如此類(lèi)的例子還有很多，所以說(shuō)不知道并不是錯(cuò)，裝作不知道才是可笑，在我們身邊有一些人總喜歡知道，他們當(dāng)中可能是真的知道，也有可能是在裝知道，目的都是滿(mǎn)足自己的虛榮心，但是我們要明白知道是裝不了的，所以我們沒(méi)有必要去遵循這世間的約定俗成。
要敢于面對(duì)真實(shí)的自己，直面自己所有的知道和不知道，這才是最寶貴的！
不知道作文9
對(duì)于別人問(wèn)我的問(wèn)題，我大多會(huì)給對(duì)方一個(gè)失望的`回答：“不知道！”
其實(shí)我并非真的不知道，而是懶得回答，懶得想。大人們也常常批評(píng)我，讓我改掉，但這句話(huà)還時(shí)常掛在我的嘴邊，怎么也丟不掉。
上次，妹妹打電話(huà)問(wèn)我問(wèn)題，我想也不想，就說(shuō)：“不知道�！敝苯泳桶央娫�(huà)塞給了媽媽。電話(huà)掛了后，媽媽就批評(píng)起我來(lái)，“問(wèn)你什么問(wèn)題都說(shuō)不知道，就算真的不知道也不能這樣說(shuō)，這樣說(shuō)的話(huà)別人就會(huì)說(shuō)你是個(gè)笨蛋。”“不知道就是不知道，你還讓我怎么著？”“應(yīng)該說(shuō)讓我想想，或者說(shuō)讓我去找找�！蔽冶硎静焕斫猓案陕镎f(shuō)這些話(huà)？不知道就是不知道，這些又不是我的問(wèn)題，我干嘛要知道！”我大概就是有了這些想法，才使得“不知道”這句話(huà)總是跟著我。
平時(shí)學(xué)作文回來(lái)，媽媽問(wèn)我題目時(shí)，我脫口而出：“不知道�！蓖瑢W(xué)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我還是不知道……久而久之，這句話(huà)就成了我最習(xí)慣說(shuō)的一句話(huà)。因此，媽媽每次為這個(gè)“不知道”罵我時(shí)，總是道理一大堆，而我就是一句——“不知道”。
這句話(huà)在我嘴邊掛了許多年，怎么也扔不掉。如今，每次媽媽聽(tīng)到我的“不知道”，就是要罵我?guī)拙�，“你是笨蛋嗎？這句話(huà)是笨蛋說(shuō)的，下次不許說(shuō)這句話(huà)！”但是，我也不知道為什么，“不知道”還是跟著我，掛在我嘴邊跑不掉……
不知道作文10
夕陽(yáng)西下，月亮升起。一片歡聲，一片笑語(yǔ)。
天邊那輪火紅的太陽(yáng)依依不舍得看了人們一眼，然后鉆進(jìn)了它那“溫暖的被窩”。接著，月亮姐姐上場(chǎng)了，它把它那柔和的月光灑向人們，使大地仿佛披上銀裝。
校園里，風(fēng)，悄悄的吹來(lái)了鈴聲，使正在玩耍的同學(xué)們都不知所措，愣住了，然后一頭扎進(jìn)了教室。片刻之間，校園仿佛從一個(gè)活潑可愛(ài)的'少年變成了一位八十高齡的老人。沒(méi)有同學(xué)玩耍吵鬧的聲音，只有老師走進(jìn)教室的腳步聲，還有同學(xué)左右兩旁的悄悄話(huà)。寧?kù)o的夜��！
然而，倘若細(xì)心些，便不難聽(tīng)見(jiàn)從學(xué)校一樓傳來(lái)的笑聲和同學(xué)們講話(huà)的聲音。風(fēng)，聞聲而來(lái)。月亮姐姐也探頭相望。夜空中的那一輪明月也顯得格外皎潔。笑聲在校園中回蕩，打破這份寧?kù)o，立刻增添了些許生機(jī)。
教室里，依舊說(shuō)話(huà)聲不斷。
同學(xué)們的桌子上，堆滿(mǎn)了零食：花生、瓜子、蘭花豆、糖等等。嗑一嗑瓜子，看一看小品，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲，是一件多么愜意的事��！
講臺(tái)上，主持人妙語(yǔ)連珠，為我們介紹一個(gè)又一個(gè)節(jié)目。接連不斷的妙語(yǔ)使大家樂(lè)開(kāi)懷。舞臺(tái)上，一個(gè)又一個(gè)小品令人捧腹大笑，一首又一首美妙的歌曲值得人們重新回味。
夜，更黑了。伴隨著夜晚的降臨，空氣中飄來(lái)一陣寒意，襲向人們。但這卻抵擋不住笑意的蔓延。同學(xué)們沒(méi)有感到絲毫的寒意。
同學(xué)們?nèi)栽谙硎軞g樂(lè)。
風(fēng)中夾著歡聲和笑語(yǔ)，吹遍了整個(gè)校園。
不知道作文11
承認(rèn)自己的不足，做到內(nèi)心的謙遜，深化于行，才能懂得不知道的智慧。
題記
蘇格拉底有言：我唯一知道的就是我一無(wú)所知，這位開(kāi)辟了新哲學(xué)、新藝術(shù)的智者，卻擁有了令人不解的謙遜。后來(lái)我才明白，正是這一無(wú)所知的謙遜，才是他智慧的源泉。
那次小小的考試中，我竟進(jìn)步了四十多分，名次躍進(jìn)了班級(jí)前十。得意和滿(mǎn)足充斥著我，考試后的那段時(shí)間里，我慢慢的放松了對(duì)自己的要求。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，即使遇見(jiàn)陌生的知識(shí)點(diǎn)，也懶得探求其中的道理�；瘜W(xué)課上，老師讓我們舉手說(shuō)出習(xí)題上自己不明白的問(wèn)題，看著其他同學(xué)紛紛舉手提出疑問(wèn)，我卻不屑舉手。老師讓我起立講習(xí)題，我楞住了，支支吾吾說(shuō)不到重點(diǎn)。老師失望的讓我坐下了，可那以后，我卻依然沒(méi)有改掉之前的驕傲自滿(mǎn)。即使有不會(huì)的題，還是不肯承認(rèn)自己不知道。
就這樣，我?guī)е@種驕傲和自負(fù)走進(jìn)了期末考場(chǎng)，直到面對(duì)毫無(wú)思路的題目和直線(xiàn)下降的成績(jī)我才醒悟。我細(xì)細(xì)回想，成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)在老師辦公室的俯身側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子，他們?cè)谡n堂踴躍提問(wèn)的身影，他們勇于面對(duì)自己的不知，并去探求不知背后的原因。我的臉唰一下紅了，我終于羞愧于之前的盲目自傲，不懂裝懂的`虛偽。
這次經(jīng)歷，警示了我，我們本就是有其知也有其不知。生而為人，從無(wú)知懵懂的幼童到有富有人生閱歷的老者，這是一個(gè)不斷探索自己的不知到知的過(guò)程，而只有勇敢承認(rèn)自己的不知，并加以鉆研，才可以有所進(jìn)步。盲目的自負(fù)和掩人耳目的我都懂，不過(guò)是欺瞞了自己罷了。
原來(lái)，不知道才是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種智慧啊。
不知道作文12
我能夠理解你某些事，可灰心喪氣，但是卻不能一直放棄希望，也不能一味的消極，喪失斗志。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生的低谷和巔峰，但是同樣，每個(gè)人都有自己的法子度過(guò)這樣的艱難困苦。
如果你現(xiàn)在始終不能學(xué)會(huì)和自己交流的話(huà)，也許在很多時(shí)候你就無(wú)法理解在那樣的過(guò)程當(dāng)中，該怎樣才能夠看到屬于你自己的夢(mèng)想和愛(ài)情故事。
夢(mèng)想的起源，也許跟我們所在之處，根本就不一樣吧。
也許如果你從那樣的經(jīng)歷和年齡當(dāng)中爬出來(lái)，你就會(huì)有著與現(xiàn)在截然不同的想法。
只是因?yàn)槲覀冎蒙硎峦猓揪蜎](méi)有體會(huì)到那種折磨人的心情是怎樣的`，所以才敢在這里說(shuō)這些風(fēng)涼話(huà)。
假如你一就被那樣思想的煩惱困擾，這也是你現(xiàn)在根本就不知道自己該如何去自處，如何去處理這些事情。
有可能是因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始就很有錢(qián)，根本就不在乎這些小禮物罷了。
但是我知道，我和他們不一樣。
不知道為什么，有一種直接的預(yù)感，感覺(jué)很真實(shí)，以后的生活我肯定和他們不一樣。
只是因?yàn)楝F(xiàn)在的行為不一樣，我和他們想的思想根本就不在同一水平線(xiàn)上，所以這就是我現(xiàn)在為什么這么痛苦的原因。
但是我想，因果報(bào)應(yīng)，之后都會(huì)有結(jié)果的。
不管曾經(jīng)發(fā)生那些事情，我們得如何去抱怨都不能避免，他們已經(jīng)發(fā)生了。而我們能做的事情就是往前看，把過(guò)往的那些，全部都給忘掉，那些不愉快也全部都忘記。
不知道作文13
寒風(fēng)呼呼的迎面吹來(lái)，徹入我的骨頭，使我不由的打了個(gè)寒顫，我不僅把拉鏈拉上，緊了緊衣服。雖然現(xiàn)在不是晚上，但街上的人只有寥寥幾個(gè)。
哎，還不如沒(méi)有呢！這幾個(gè)人怪模怪樣的，也太詭異了吧！早知道還要去拿，我無(wú)論如何也不會(huì)忘記那該死的作文本的。不過(guò)，還好有孫啊天和張樂(lè)美陪我一起。
哇！這兩個(gè)人好恐怖��！
剛剛才看見(jiàn)又一個(gè)不三不四的人坐在草坪上吸煙，現(xiàn)在又。我匆匆的朝那兩個(gè)所謂恐怖的'人瞥了幾眼，就嚇得加快了腳步，我們?nèi)齻�(gè)人踉踉蹌蹌的跑了一段路。那兩個(gè)人中我印象最深刻的那個(gè)人長(zhǎng)得不男不女的，還染了一頭黃發(fā)，最奇怪的就是，連我這個(gè)近視眼都清楚的看見(jiàn)他嘴里叼了一只紫色的煙，真是太詭異了！
踏踏踏，放學(xué)后的學(xué)校顯得格外安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)我們?nèi)说哪_步聲和寒風(fēng)吹過(guò)草叢發(fā)出的沙沙聲。
來(lái)到教室，我們從窗戶(hù)爬了進(jìn)去。那晚作業(yè)本，我又想上廁所了，要不是去上廁所，陪我去的孫啊天他們也不會(huì)和我一起鬼使神差的看見(jiàn)了六一班那幫人，這也就罷了，可居然是在六十班的教室里看見(jiàn)的。但是光線(xiàn)很暗，只看見(jiàn)一個(gè)人彎下腰在某個(gè)同學(xué)的抽屜里翻些什么，我們放滿(mǎn)了腳步，想看的更清楚一些，不料被發(fā)現(xiàn)了，我的心咚咚咚加速了，腳步也跟著噔噔噔加速了。
上完廁所，我們急匆匆的下了樓。我們竟看見(jiàn)了那幾個(gè)在六十班偷東西的人，他們從一樓的陽(yáng)臺(tái)棚子上面，然后跳了下來(lái)。為了防止惹上麻煩，我們幾個(gè)跑出了校園。
路上，我們也沒(méi)有放松警惕，一路幾乎是小跑著回去的。我們把這件事告訴了趙老師。哎，真是心有余悸！
不知道作文14
曹振鏞是清朝乾隆、嘉慶、道光三朝重臣，歷任體仁閣大學(xué)士、武英殿大學(xué)士，是道光最得寵、最走紅的心腹之臣，從政時(shí)間長(zhǎng)達(dá)53年。
曹振鏞三次當(dāng)學(xué)政，主持鄉(xiāng)試、會(huì)試各四次，都能盡心盡力。道光時(shí)期，有一年，翰林院大考，詩(shī)題為“巢林棲一枝”，大家都不知道這句詩(shī)的出處。道光閱卷后勃然大怒，堂堂一國(guó)的翰林院，當(dāng)是人才濟(jì)濟(jì)，薈萃了大清讀書(shū)人的精英，想不到竟然連一句詩(shī)的'出處都不知道，是可忍，孰不可忍，于是準(zhǔn)備改天再考一次。
余怒未息的道光皇帝第二天召見(jiàn)武英殿大學(xué)士曹振鏞，問(wèn)及“巢林棲一枝”的出處，曹振鏞答道：“我也不知此詩(shī)句出自何處。”道光皇帝這才息怒，說(shuō)：“你都不知道，就不怪他們了�！贝耸虏挪涣肆酥�
退朝后，大家都責(zé)備曹振鏞心口不一，明明昨天還聽(tīng)你曹振鏞說(shuō)這句詩(shī)出自西晉文學(xué)家左思的《詠史》一詩(shī)，并將全詩(shī)一字不落地背了出來(lái)，今天怎么卻說(shuō)不知道呢？
沒(méi)想到曹振鏞出語(yǔ)驚人：“我昨天能能背出此詩(shī)純屬偶然，但在朝堂如果我說(shuō)知道此詩(shī)，皇上一怒之下再出其他的題，誰(shuí)敢保證自己能有百分之百的有把握能說(shuō)出出處呢？這不是沒(méi)事找事做嗎？” 一席話(huà)，說(shuō)的大家紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是。
曹振鏞的“不知道”其實(shí)是種智慧，連武英殿大學(xué)士曹振鏞都承認(rèn)自己不知道這句詩(shī)的出處，那么翰林院的人不知道也就情有可原，可以不予深究了，這樣說(shuō)也給了道光皇帝一個(gè)體面的臺(tái)階，讓道光順坡下驢，一舉多得，可謂高明至極。
不知道作文15
前幾天，我讀了一本名叫《你不知道將來(lái)有多好》的書(shū)，書(shū)中幽默的語(yǔ)言與勵(lì)志的情感，深深震撼了我，使我受益匪淺，回味無(wú)窮。
書(shū)中的.主人公衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖升，心高氣傲，連續(xù)六年都是班級(jí)第一名。但一向以來(lái)都是“衛(wèi)冕冠軍”的她，小學(xué)升初中的關(guān)鍵性考試中失常地漏做了一道題，很不幸地被錄取到了一所“差得不能再差”，“簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)”的中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋(píng)果王子包圍。同學(xué)的成績(jī)很差。糟糕的是，他們的智商似乎更差，完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不知道向前看，總是參加“削蘋(píng)果大賽”、拍桌子比賽”這類(lèi)荒謬的活動(dòng)。半人類(lèi)一樣的蝸牛校長(zhǎng)也很讓人擔(dān)心。只知道對(duì)動(dòng)物，對(duì)末尾生好。衛(wèi)嘉勉逐漸開(kāi)始討厭這個(gè)學(xué)校。但不久后，由以前末尾生組成的墊尾組卻成為了明星，這讓衛(wèi)嘉勉逐漸對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)好感，帶領(lǐng)末尾生踏進(jìn)春天。
是呀，只要對(duì)生活充滿(mǎn)希望，相信自己，未來(lái)也許會(huì)更好。我們的大腦都很聰明，而且生活條件又這么的好，每個(gè)人大多有幸福的家庭，美滿(mǎn)的生活。即然我們這么幸福，為何還要抱怨了。正如我，剛進(jìn)小學(xué)，基礎(chǔ)雖不錯(cuò)，卻把心思放在貪玩上，導(dǎo)致成績(jī)考得很不好。但是過(guò)了沒(méi)多久，媽媽找我談心，并認(rèn)真告訴我學(xué)習(xí)的重要，這樣長(zhǎng)大了有文化，有工作等等。我聽(tīng)了，下定決心要把學(xué)習(xí)搞好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的勤奮，我終于趕了上來(lái)，與其他學(xué)生沒(méi)有什么兩樣。
沒(méi)錯(cuò)，即使你一開(kāi)始有失敗，但只要努力，只要對(duì)生活微笑，成功將會(huì)迎你而來(lái)。
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