行路的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的行路的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

行路的作文1

　　俗話說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，如果說(shuō)讀書(shū)只是單純的學(xué)習(xí)的話，那行路則是知行的完美結(jié)合。

　　王守仁之所以能成為先賢，就是因?yàn)樗麜?huì)實(shí)踐，那次他學(xué)了格物置之，以后不是盲從，而是懂得去實(shí)踐，和伙伴在一起格竹子，認(rèn)為這是通往至圣的大道，可是在實(shí)踐中成功否定了這樣辦法。于是，此后他加強(qiáng)了學(xué)和行，在生活的挫折和知識(shí)的積累中終于創(chuàng)建了自己的學(xué)說(shuō)，創(chuàng)建了心學(xué)，在龍場(chǎng)悟道成功，提出了知行合一的學(xué)說(shuō)。這在他的一生中都有體現(xiàn)，他小有大志，一個(gè)人去邊關(guān)，向邊外少數(shù)民族一起騎馬射箭，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，并寫(xiě)下了人生第一份奏折，雖然沒(méi)有真正被皇帝所采納，可是卻證明了他的志向。他創(chuàng)建心學(xué)后，又不懈努力，在治理龍場(chǎng)驛站和少數(shù)民族的糾紛中，廣泛運(yùn)用心學(xué)，來(lái)實(shí)踐這個(gè)學(xué)說(shuō)，不斷改善這個(gè)學(xué)說(shuō)，終于成為一個(gè)名揚(yáng)天下之人。

　　孫武也是這樣一個(gè)把讀書(shū)與行路貫穿的人，他在寫(xiě)《孫子兵法》時(shí)，四處游俠，博覽群書(shū)，了解山川地貌，積累軍事知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，終于寫(xiě)下了《孫子兵法》。此書(shū)是古代兵法的最高成就，那些戰(zhàn)術(shù)理念甚至沿用至今，不論在軍事上還是在商戰(zhàn)上都有很好的'應(yīng)用�！秾O子兵法》它在實(shí)戰(zhàn)時(shí)要求軍紀(jì)嚴(yán)明，操練時(shí)有條不紊，當(dāng)他第一次把后宮的宮女操練成紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)時(shí)，得到了別人的信服。

　　諸葛亮之所以能寫(xiě)《隆中對(duì)》，難道僅僅只是一個(gè)不出家門(mén)的書(shū)生閉門(mén)造車(chē)嗎？不，他經(jīng)常云游天下，四處交友，博覽古今，不斷實(shí)踐，思考當(dāng)時(shí)的時(shí)局，深刻地去剖析、去了解，去掌握各地的地理、水文、戰(zhàn)況，通過(guò)博閱群書(shū)，通曉古今，了解歷史，終于寫(xiě)出《隆中對(duì)》，為劉備政權(quán)勾畫(huà)出未來(lái)，使最弱的蜀漢與強(qiáng)大的魏、東吳三足鼎立。

　　學(xué)和行要結(jié)合在一起才能發(fā)揮巨大的作用，我們讀書(shū)就應(yīng)該這樣，不是死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，從書(shū)本中來(lái)，到實(shí)踐中去，再到書(shū)本中去，周而復(fù)始。

行路的作文2

　　這是詩(shī)人第天戒煙，也是這天第一次出門(mén)走上街道。太久未邁出門(mén)檻一步，詩(shī)人連腳下的路有幾塊石階都不清楚了，詩(shī)人瞇著眼睛，熟悉而又陌生地望向腳踩的一塊石階，遲遲不肯邁下一步。他局促地握緊袖邊，仿佛妻子的話還在耳邊縈繞：“當(dāng)初跟你怎么就沒(méi)覺(jué)得你腦子少根弦，三百六十行，什么不好，偏偏學(xué)圣人作詩(shī)一定要把咱倆往絕路上逼是吧�！�

　　此時(shí)詩(shī)人就走在這條油跡斑駁的小吃街上，明明只是普通的行走，再平庸的人看著他俯首探路，心中也會(huì)有虔誠(chéng)的想法系數(shù)長(zhǎng)出。

　　在星光下的小路上行走

　　詩(shī)人走路時(shí)一貫如此，口中隨時(shí)嘟囔著似斐句警言的短詩(shī)來(lái)，往往使路過(guò)低頭專(zhuān)注于手機(jī)的人為之驚奇。突然詩(shī)人止住了行走的步邁，噢，對(duì)面是同樣低下頭顱行走這條路上的年輕人，詩(shī)人貪婪地望向他們手中夾著的卷紙煙，和年輕人口中吞吐的煙霧，煙霧似蛇狀蜿蜒盤(pán)旋，使詩(shī)人眼前一片迷蒙，看不清眼前的路。詩(shī)人猛吐了一口氣，又以更用力地姿態(tài)猛吸了一口，好似用盡全身上下的力氣要沖破這層煙霧，幾股煙氣下肚，詩(shī)人搖晃著好似半酒鬼手中半晃蕩的酒瓶，在這條似無(wú)限長(zhǎng)的路上緩緩走著。

　　有的喜了，有的悲

　　詩(shī)人猛然抬起頭來(lái)，從上衣襯衫口袋中拿出記事的軟抄本，“新華公司面試地點(diǎn)，光明路號(hào)”他這才酒醒似的.一跺腳，步子變得輕快起來(lái)。詩(shī)人今天是要去面試的，說(shuō)來(lái)可笑，大學(xué)時(shí)身為校園詩(shī)社社長(zhǎng)的詩(shī)人一向輕視每天朝九晚五的白領(lǐng)了，更對(duì)面試這種渠道不以為然，并立志走文藝工作者之路。但自由寫(xiě)作者的身份很難再支撐這個(gè)家庭。從前詩(shī)人常常等女兒放學(xué)時(shí)，在女兒幼兒園門(mén)口的小路上計(jì)算消費(fèi)和支出，思格爾系數(shù)。然而真正使詩(shī)人意識(shí)到這個(gè)死路上的窘境，是從天前，發(fā)現(xiàn)自己抽不起煙開(kāi)始的。天前詩(shī)人供職的《花火詩(shī)刊》�？�了，仿佛年少時(shí)的美夢(mèng)幻滅，詩(shī)人再?zèng)]有踏上小賣(mài)部煙酒攤的路，甚至天都未走下過(guò)這棟冬暖夏涼的筒樓。

　　是要成為太陽(yáng)的一生

　　詩(shī)人這三十天的每個(gè)夜里平靜地躺著，始終不肯睡去，他望向床邊厚重的詩(shī)稿和輕薄的證書(shū)，腦中循環(huán)海子的那篇《祖國(guó)》。

　　詩(shī)人抬頭看著藍(lán)色的指示牌，“光明路”幾個(gè)鍍白的大字醒目而耀眼。

　　我籍得此火得度一生的茫茫黑夜”詩(shī)人在之后的日子里總是朗誦這一句話，最后總不忘填上一句：

行路的作文3

讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，行路能開(kāi)闊眼界。讀書(shū)，才能在行路的經(jīng)歷中品味生活；行路，才能在讀書(shū)的過(guò)程中悟透人生觀。

　　讀書(shū)是思想在走路，“秀才不出門(mén)，便知天下事�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。書(shū)是什么？書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人們的經(jīng)驗(yàn)之談。

　　蝸居之中，博覽群書(shū)，也能看盡世間風(fēng)景。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睆]山飛瀑的場(chǎng)景如在眼前，水花撲面而來(lái)，耳邊也響起了震耳欲聾的聲音的。

　　三尺書(shū)房，也能體驗(yàn)金戈鐵馬�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角�！辈挥X(jué)中，我已成為披堅(jiān)執(zhí)銳的將軍了：身玻鎧甲，手持長(zhǎng)槍?zhuān)�胯下黃驃馬，直取敵營(yíng)，于百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)！

　　煢煢孑立，也能感覺(jué)悲歡離合。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”執(zhí)手相看淚眼，怎舍離別？送君千里不忍，千叮萬(wàn)囑多聯(lián)！

　　少年滋味，也能悟透人生真諦�！翱瓷竭�是山，看水還是水�！鄙骄褪巧�，看成別的豈不看錯(cuò)了？人生本無(wú)憂，庸人自擾之。平淡人生，簡(jiǎn)單生活吧！

　　行路是真實(shí)的讀書(shū)，“行路”方能檢驗(yàn)“書(shū)”的真?zhèn)�，才能看�?jiàn)真實(shí)的風(fēng)景。

　　站在廬山瀑布下仰望，思想已被那雄偉的氣勢(shì)震撼，總有一種飛身?yè)淙サ?沖動(dòng)，去瀑布后面探尋水簾洞的奧秘。行走在赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)上，早已沒(méi)沒(méi)有金戈鐵馬的雄心，去感嘆物是人非，所謀為誰(shuí)？每周日，父母默默地送我到學(xué)校，拍拍我的肩膀卻什么也沒(méi)說(shuō)，讓我感到，人，不僅僅為自已活著！

　　沒(méi)有人能讀完世間書(shū)，也沒(méi)有人能走盡天下路。人世間有看不盡的風(fēng)景，生活中有悟不透的真諦�！白x書(shū)和行路”，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)睿智，在行路中凝練生活。

　　讀書(shū)吧，讀書(shū)讓你心中不斷憧憬；行路吧，行路讓你體驗(yàn)百態(tài)人！

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