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墨痕書(shū)香作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的墨痕書(shū)香作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
墨痕書(shū)香作文1
白窗綠植閱覽室，于茫茫書(shū)海一見(jiàn)鐘情，自此朱砂立心頭。
一題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”�？梢�(jiàn)，社會(huì)文明進(jìn)步離不開(kāi)知識(shí)的力量。可是在商貿(mào)崛起的今天，閱讀的地位日趨淪落為一片可有可無(wú)的羽毛，一張若輕似無(wú)的紙。這警示我們要重視閱讀。
古人“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車如簇”的說(shuō)法。雖過(guò)于攻利 ，卻簡(jiǎn)單明了地道出了讀書(shū)的作用，其中不乏讓后輩景仰的大家。
明代被譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”的宋濂，因幼年家貧，常借書(shū)苦讀，即使在寒風(fēng)刺骨的冬天，硯水結(jié)冰，手指凍僵，也不曾停筆，讀書(shū)時(shí)遇到難題，便長(zhǎng)途跋涉于百里之外訪問(wèn)名師，數(shù)十年如一日，未曾放棄。而生活在新時(shí)代的我們，坐在寬敞明亮的教室里，卻依然荒廢光陰，面對(duì)信息化的世界，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。閱讀永遠(yuǎn)是獲取知識(shí)最廉價(jià)最有效的辦法。
現(xiàn)代劇作家曹禺，曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的故事：曹禺的家人備好水讓他洗澡，可長(zhǎng)時(shí)間不出來(lái)，他的夫人因擔(dān)憂推門(mén)而入，卻發(fā)現(xiàn)，他正在澡盆里看書(shū)呢！人們常說(shuō)：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。所以我們要開(kāi)啟全民閱讀模式，學(xué)會(huì)去遨游知識(shí)的海洋， 感受文學(xué)的'魅力。
放眼國(guó)外，英國(guó)的物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第，也因家庭貧苦，小時(shí)候未曾上過(guò)學(xué)，12歲的他一邊賣報(bào)，一邊在報(bào)上識(shí)字，13歲時(shí)在印刷廠幫忙送貨，一邊送貨一邊學(xué)習(xí)，還擬訂了筆記，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)被英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員丹斯發(fā)現(xiàn)，從此才有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的秀麗景色;有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁氣概;有白居易“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的忠貞愛(ài)情……
知閱知天下，知大事;品書(shū)品乾坤，品珍藏;明禮明道德，明事理;悉心悉慧根，悉丑陋。唯有閱讀，才能洗滌心靈。閱讀是拾取朝花，是成功的必經(jīng)之路。閱讀更是一種享受，是清晨的夕陽(yáng)，是跳動(dòng)的音符，耐人尋味！
縱觀古今，橫看天下。品味漫長(zhǎng)的書(shū)途，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中世界竟是如此奇妙。劉向說(shuō)：書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
閱讀點(diǎn)亮人生，愿人生路上多墨香。
墨痕書(shū)香作文2
邀一輪明月，攜一絲清風(fēng)，品一盞香茗，捧一卷好書(shū)，任思緒暢游其中。
——題記
千里的蒹葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純潔的友情，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨x別的惆悵，花落人亡，紅樓夢(mèng)斷，感慨著失敗的悲傷，可是，人生一路走來(lái)，有書(shū)為伴，才豐滿了青澀的青春。
開(kāi)卷有益，在書(shū)的海洋里，我可以朝拜曹子建，暮訪李太白，悲白娘子于用鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女之尋夫哭長(zhǎng)城，感李清照之悲愁之美，賞曹操之英勇之美，贊蘇軾之曠達(dá)之美!
悲情的雨蝶
風(fēng)搖枝葉，雨泣殘紅，雪欺哀草，深院鎖玲瓏;芳魂孤寂，空闕只影，美人遲暮，游子泣秋風(fēng);溫婉靈秀，小家碧玉，壯士未歸，深院鎖清秋。李清照，從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了你，你就如那悲情的雨蝶，柔情中透露著一絲倔強(qiáng)，你的少女時(shí)代過(guò)得那么悠閑愜意，在半畝池塘中“驚起一灘鷗鷺”，在果園中“卻把青梅嗅”，然而，人到中年萬(wàn)事休，你又十分不幸，你憑欄回首，望見(jiàn)的是悲傷的一切，你倚扉而望，卻又一片迷茫。你的事跡，不得不讓人們備受感慨!
我從書(shū)本中認(rèn)識(shí)了你——李清照。
英勇的雄鷹
“老驥伏櫪，志在千里”，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇，車轔轔，馬蕭蕭，旌旗遮蔽了天日，兵戈如林，重兵壓境，你卻面如止水。官渡之戰(zhàn)中，以少勝多，大敗袁軍，遠(yuǎn)征烏桓，打敗單于，東臨碣石，橫槊賦詩(shī)，知天命之年卻依然戎馬倥傯，你身下的戰(zhàn)馬了解你，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。你就好似那英勇的雄鷹，永遠(yuǎn)充滿了激情與活力。
我從書(shū)本中認(rèn)識(shí)了你——英勇的雄鷹曹操。
曠達(dá)的野馬
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”是你的曠達(dá);“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”是你的狂放，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是你的樂(lè)觀，你就如那曠達(dá)的.野馬樂(lè)觀而又狂放。
我從書(shū)本中認(rèn)識(shí)了你——曠達(dá)的野馬蘇軾。
我從書(shū)本中不僅僅認(rèn)識(shí)了滿懷愁思的李清照，滿懷壯志的曹操和滿懷豪情的蘇軾，我還認(rèn)識(shí)了李白、杜甫等偉大的人物，我只想說(shuō)四個(gè)字：開(kāi)卷有益。
墨痕書(shū)香，伴我成長(zhǎng)!
——后記
墨痕書(shū)香作文3
知識(shí)是風(fēng)，帶來(lái)美麗的云；
知識(shí)是云，落下智慧的雨；
知識(shí)是雨，滋潤(rùn)求知的樹(shù)；
知識(shí)是樹(shù)，結(jié)出成功之果。
在我看來(lái)“求知就是探求，就是挑戰(zhàn)，就是搏斗，就是超越；就是不斷豐富自我，戰(zhàn)勝自我和不斷完善的自我的過(guò)程。
因?yàn)閮?yōu)秀的書(shū)籍猶如一個(gè)智慧的長(zhǎng)者，時(shí)刻扶著我們，讓我們一步一步向前走，并讀懂了生活和世界。
書(shū)中有知識(shí)，那是我們聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的歷史的河流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠。
書(shū)中有精神，那是勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的人們，在不斷的追求中，將理想化為行動(dòng)，生長(zhǎng)而成的生命之華。
書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)成的靈魂之光。
讓我們拿起書(shū)本，去體會(huì)那翻騰古今之外的`壯闊。
讓我們拿起書(shū)本，去享受“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的淋漓暢快。
讓我們拿起書(shū)本，在它的庇護(hù)下，騰飛吧！
倘徉書(shū)海，縷縷黑香如徐徐楊柳風(fēng)，綿綿杏花雨在我心田上拂過(guò)。
徜徉書(shū)海，我們可見(jiàn)運(yùn)方有青山綠水，白蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。
在書(shū)的海洋中，當(dāng)我讀到李白的“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”時(shí)我看到他的傲然。
當(dāng)我讀到陶淵明的“不為五斗米折腰”時(shí)，我看到他的自尊。
當(dāng)我讀到魯迅先生“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”時(shí)，我看到他的氣魄。
當(dāng)我讀到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”時(shí)，我看到他的氣慨。
書(shū)�。∥蚁胍坏嗡�，你卻給了我一股清泉；我想要一片葉，你卻給了我一片綠蔭；我想要一顆星，你卻給了我整個(gè)天空。
快樂(lè)如春風(fēng)，吹走籠罩在心頭上的烏云；
快樂(lè)如美酒，醞釀得越久越醇香；
快樂(lè)如小溪，只有流入大海，才能感到自身的存在……快樂(lè)就在身邊，只要你擁有知識(shí)。
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